那一次我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的那一次我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒。

　　人一生中必不可缺的是困難、挫折、打擊。困難雖是令人討厭的，它阻止你的前進(jìn)，可到了以后你會(huì)知道，曾經(jīng)的那些困難來(lái)得多么及時(shí)啊。每當(dāng)被挫折阻道，快要被打敗時(shí)，一個(gè)人的斗志往往最容易激發(fā)。正是因?yàn)槭沁@些困難，你懂得了堅(jiān)強(qiáng)！

　　那還是在六年級(jí)，在一次數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽考試的前幾天，我們進(jìn)行了一次考前訓(xùn)練。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景至今我歷歷在目，那段嚴(yán)厲的批評(píng)至今還在我腦海里激蕩。當(dāng)老師把試卷給我的時(shí)候，嚴(yán)厲地、大聲地對(duì)我說(shuō)：“楊敦禧，你才考這么點(diǎn)分，還去參加競(jìng)賽�。�"我看到試卷上面的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)驚呆了。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，腦海中只有老師的那幾句話。

　　我看著老師，她還在發(fā)試卷，依舊面無(wú)表情。同學(xué)們有的為考得好沾沾自喜，也有的`眼里燃燒著斗志……當(dāng)老師那幾句話說(shuō)完后，同學(xué)們看著我，眼睛里出現(xiàn)了質(zhì)疑，不屑……。甚至有的同學(xué)向老師提出換人要求，理由是我去參賽可能是浪費(fèi)名額。

　　當(dāng)時(shí)，我的心就像是被千萬(wàn)把刀刺進(jìn)了那樣難受，心中的自信開(kāi)始動(dòng)搖。

　　下課后，我找到老師，說(shuō)把我換掉去。老師更怒了，大聲說(shuō)道：這樣一點(diǎn)挫折都受不了，你不敢去考試，以后怎么去做人啊……

　　那天，我一天都感到萎靡不振。一天到晚都重復(fù)想著那句話。我開(kāi)始不甘，不甘被人那樣看我的眼神。我調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，只為了不受他人的輕視……

　　競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)了，我一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)看他們的表情里哪還有不屑。老師對(duì)我說(shuō)："不給你點(diǎn)打擊，你就不成器……"她走了，背影和那段話刻在了我心中。

　　當(dāng)我明白老師這段話的意思時(shí)，我已經(jīng)上初中了啊。

　　老師的教學(xué)方法真獨(dú)特，她讓我明白了一個(gè)詞：堅(jiān)強(qiáng)！