家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)建議作文
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不僅交流了各自的教子心得，還提出了自己的建議給我們。
一、建議老師要帶領(lǐng)孩子們讀更多的讀書(shū)，讀好書(shū)。老師可以在教材之外，推薦給孩子們更多更好的書(shū)。比如經(jīng)典名著，比如和教材每單元配合使的主題閱讀叢書(shū)，我們認(rèn)為很好，教材內(nèi)容好，孩子們很愛(ài)讀，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，我們家長(zhǎng)也愛(ài)讀，而且教材內(nèi)容與書(shū)本同步，這樣增加了孩子的閱讀量，孩子們真正做到博覽群書(shū)。也只有這樣，才能做到“胸中有丘壑，筆下華自章”。我們要建議老師，推薦給家長(zhǎng)們更多更好的書(shū)籍給孩子們，讓孩子們?cè)谶@個(gè)讀書(shū)的'年齡能讀更多更好的書(shū)，盡情徜徉在書(shū)的海洋里。通過(guò)這樣的海量閱讀，為孩子的打?qū)嵉鬃�，拓寬路子，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、在帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)的時(shí)侯，老師可以通過(guò)校信通的形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起讀書(shū)。在這方面，雖然老師做的很好，但我們希望有更多的信息通過(guò)校信通傳遞給我們，方便我們隨時(shí)隨地的了解現(xiàn)在孩子們?cè)撟x什么書(shū)？讀書(shū)效果如何？
三、老師要檢查讀書(shū)情況。可以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“我愛(ài)閱讀”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們愛(ài)上讀書(shū)。
我們將和老師一起，借助校信通這個(gè)平臺(tái)，為孩子們搭建一座閱讀的橋梁，讓孩子們通過(guò)大量閱讀，走出自己更加精彩的人生。
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