我經(jīng)歷的一場(chǎng)考試作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我經(jīng)歷的一場(chǎng)考試作文，歡迎閱讀與收藏。
我經(jīng)歷的一場(chǎng)考試作文1
監(jiān)考老師端坐在考場(chǎng)前的椅子上，“沙沙”的寫字聲充斥著整個(gè)考場(chǎng)，沉靜中透露出些許緊張，我被圍困其中。
教室外的熱浪陣陣襲來(lái)，我把手表取下來(lái)放在桌子上。“滴答，滴答，滴答”表針走得輕快，穩(wěn)健。我緊握著手中的筆，猶如一名銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)土，勢(shì)如破竹般攻克一個(gè)個(gè)“堡壘”，進(jìn)而得意之情油然而生，心想這次一定要進(jìn)行啊。
正洋洋自得之時(shí)，我的筆僵住了，一道題“猙獰”地?fù)踉诿媲埃宜压嗡鶎W(xué)，不知從哪個(gè)角度去突破，對(duì)！這道題老師曾提示過(guò)，我做的筆記上有，可是一抬眼一看——14分，啊，轉(zhuǎn)眼看了看鄰座，他和我勢(shì)均力敵，上次輸給了我，他也在做這道題，可他手中的筆運(yùn)用得如行云流水般分外順暢，他的臉上也寫滿了自信，好像在向我炫耀。
耳邊的`“沙沙”聲不再和諧，而且是越來(lái)越刺耳了，就像一個(gè)帶針的刷子刷在我的心上，我坐不住了，就這樣空著嗎?不行，不能就這樣輸了，對(duì)了，為了復(fù)習(xí)方便，我把一些重要的筆記撕掉幾頁(yè)放在衣兜里，好像就有這道題，這時(shí)一個(gè)歪念悄悄爬上了我的心頭，如同一顆流星在剎那間閃亮了我的心空，我的眼光不由自主的落在監(jiān)考老師的身上。
“滴滴答，滴滴答”我看了一下表，還剩將近三十分鐘，時(shí)鐘撥動(dòng)著我的心弦，令我躁動(dòng)不安。
“滴滴答，滴滴答”時(shí)針走動(dòng)得更快了，看，還剩十多分鐘。
怎么辦？他肯定要超過(guò)我了，我豁出去了，再不做就沒(méi)時(shí)間了，我下狠心把手伸進(jìn)了衣兜里，拉住了幾張紙，如同抓住了一根救命稻草，我慢慢地拖著，卻像拖著一塊千斤巨石，我咬咬牙，也不看老師，把紙拽了出來(lái)，一看糟了，是小舅前幾天寄來(lái)的一封信，小舅初中還沒(méi)上完就輟學(xué)去外打工了，后來(lái)，他感到?jīng)]有知識(shí)的難處，很后悔，所以，常常來(lái)信鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)一些真本事，這次來(lái)信說(shuō)等他回來(lái)，讓我給他補(bǔ)習(xí)功課，哎呀，要是讓他知道我打小抄，我還哪有臉給他當(dāng)老師啊。唉，說(shuō)不定沒(méi)有歪念，心靜下來(lái)，我還能做出來(lái)呢。冷靜，冷靜……
不知怎的，我的內(nèi)心驀地敞亮了些。隨之平靜了許多，是啊，不能弄虛作假，要憑著自己的真才實(shí)學(xué)與別人競(jìng)爭(zhēng)，心里才踏實(shí)……我默默的想著。
滴答，滴答，耳邊的時(shí)鐘又敲打出緊湊的節(jié)奏來(lái)。
鈴聲響了，時(shí)間到了，我無(wú)限惆悵的走出考場(chǎng)，因?yàn)槟堑李}我始終沒(méi)有做出來(lái)，但是我不后悔。
迎面吹來(lái)一陣清爽的風(fēng)，啊呀，好舒服呀。
評(píng)語(yǔ)：這雖然是一次平常的考試，但也是一次誠(chéng)信的考試，明線與暗線交織，矛盾的心理活動(dòng)描寫十分真實(shí)，語(yǔ)言平實(shí)卻真情灼灼，失敗的是試卷上的分?jǐn)?shù)，成功的是抵御虛榮作假的美麗品行，真善美赫然彰顯使中心突出主題高揚(yáng)。
我經(jīng)歷的一場(chǎng)考試作文2
過(guò)去的日子如浩瀚的夜空，經(jīng)歷的往事如夜空中散落的星星。那一次“挨打”就是那繁星中最亮的一顆，它讓我終身難忘。
第一次月考因?yàn)槲野嗟臄?shù)學(xué)考得不好，所以每天早晨上課前，我們的語(yǔ)文兼班主任王老師都讓科代表在黑板上出幾道數(shù)學(xué)題，更要命的是要競(jìng)速。我不僅做題慢而且還愛(ài)馬虎。每天一到這個(gè)環(huán)節(jié)，我就有些緊張，但我也努力著。
那天，老師又給我們出了幾道計(jì)算題，讓我們和徐榕澤比速度。我們蓄勢(shì)待發(fā)，待老師一聲令下“開(kāi)始！”后，我們立刻埋下頭認(rèn)真地算起來(lái)。教室里靜得只能聽(tīng)到“沙沙”的寫字聲。不一會(huì)兒，我班的學(xué)霸就做完了，老師報(bào)了一下時(shí)間，三分鐘。我還有兩道題呢，我的手有些發(fā)抖，心里不停地催促自己快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒……。5分鐘后徐榕澤算完了，她舉起手，老師說(shuō)：“停！”，沒(méi)寫完的同學(xué)也不情愿地停下了手中的筆。還好，我剛好做完。我自信地等待老師宣布正確答案。結(jié)果，最后那道題不一樣。我疑惑地想：怎么會(huì)錯(cuò)？我又檢查了兩遍，“沒(méi)錯(cuò)呀？”我不自覺(jué)地喊出了聲，老師聽(tīng)到后向我走來(lái)。“完了，老師要檢查了�！蔽倚睦锵翊е恢恍⊥米�。“老師發(fā)現(xiàn)我算錯(cuò)肯定會(huì)打我的。”她向來(lái)如此，她最生氣我們馬虎了，用她自己的話說(shuō)就是“‘可恨’，而且‘罪不可恕’！”。她拿著她的那把塑料尺向我走來(lái)了，我緊張得不敢拿給她看，但最終還是胳膊擰不過(guò)大腿，她拿起我的做題本，眉頭擠成了一塊兒，拿起尺照著我發(fā)抖的手，“啪！啪！”就是兩下，我的眼淚不禁流了下來(lái)。老師瞪著眼睛說(shuō)：“還委屈啦？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，再說(shuō)我覺(jué)得我沒(méi)算算錯(cuò)，我檢查了兩遍呢！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，老師低下頭開(kāi)始幫我檢查，最后，老師指著題耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看35／3+2／3應(yīng)該是37／3，你寫成了36／3！這么馬虎，能不挨打嗎？細(xì)節(jié)決定成敗，記住��！”老師頓了頓又說(shuō)“不過(guò)，你的確書寫很認(rèn)真，而且卷面很整潔，值得表?yè)P(yáng)�！闭f(shuō)完，沒(méi)想到她又回頭笑著補(bǔ)了一句“下回我輕點(diǎn)兒打，哈”
老師笑了，我也破涕為笑了……
這次“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻始終不能忘懷。因?yàn)樗屛叶昧耍杭?xì)節(jié)決定成敗。在以后的學(xué)習(xí)中，我再也沒(méi)有馬虎過(guò)。更重要的是，我深深地體會(huì)到了老師對(duì)我的嚴(yán)慈，她用她的嚴(yán)厲、細(xì)心、溫柔的“法術(shù)”讓我長(zhǎng)了一次教訓(xùn)，我是多么感謝我的老師��！
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