風(fēng)景的作文（匯總3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
消失后風(fēng)景會(huì)怎樣？也許是滿(mǎn)目凄涼，但是它卻會(huì)帶給你消失的美。
我站在高樓俯瞰，村里村外的風(fēng)景一覽無(wú)余。看村邊那座嶄新校園的背后所遺留下的幾棵殘竹，風(fēng)一碰，似乎就要倒下來(lái)一樣�？伤鼈儏s依然屹立不倒，真有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”之志�？墒潜幌鞯舻臄嘀φ廴~一直讓我揪心。還有一片片的稻田，不知為何靜悄悄的，不敢發(fā)出一絲聲音。我搖搖頭，轉(zhuǎn)瞬間回想起了幾年前的風(fēng)景。
一股炊煙裊裊升起，我家屋前的稻田吐出了金黃的穗子，飄著純純的香。仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有昆蟲(chóng)在引吭高歌。歌聲混雜這風(fēng)徐徐吹來(lái)。稻田瞬間變成了海洋，一層一層卷著波浪，讓人不禁覺(jué)得自己正站在海邊，朵朵浪花仿佛一群互相嬉鬧的孩童，還有幾只翱翔的海鷗在歡快地鳴叫。
青色融入金色當(dāng)然是絕配。一團(tuán)一團(tuán)的翠竹放射出一束一束的綠光，在太陽(yáng)的映襯下更是耀眼。每一節(jié)竹子的顏色都有不同，也許你發(fā)現(xiàn)不了。但仔細(xì)一看，下面深上面淺，有濃綠到青翠，如詩(shī)一般富有韻味，如花一般勾筆描繪。淘氣的我總拾起一片落葉，捧在手心，靠近一嗅，濃郁的香飄蕩在胸懷。
冷風(fēng)帶著寒氣刮過(guò)我臉龐，揉了揉雙眼，正大了眼睛看看現(xiàn)在，一切的美好幻象都是凄涼。消失的.風(fēng)景一直隱隱地浮現(xiàn)在心中，揮之不去。我握緊拳頭，沖向田野，尋找消失的蹤跡。
撥開(kāi)兩旁的稻子，只看見(jiàn)一叢矮小的野草冒出來(lái)。我嘲笑它的渺小，可是我再仔細(xì)一尋，野草變得越來(lái)越多。額漸漸理解了他們。湊近一看，他們的頭尖尖的，卻十分緊密，一排排、一豎豎都是那么整齊。我又佩服起他們的堅(jiān)強(qiáng)。
霎時(shí)，雨淅淅瀝瀝，草兒歡唱起來(lái)，歌頌這竹子和稻子的故事。歌聲承載這美好的回憶，讓我如癡如醉。
風(fēng)景的作文 篇2
我在這個(gè)美麗的校園的懷抱中生活了五年，我喜愛(ài)我的老師、同學(xué)，喜愛(ài)校園的建筑，校園的樹(shù)木、花草，最?lèi)?ài)校園的玉蘭樹(shù)。
當(dāng)春姑娘跳著華爾茲的舞步悄悄來(lái)臨，玉蘭樹(shù)的嫩芽就會(huì)悄然無(wú)息的探出頭來(lái)。左瞧瞧，右看看，好像對(duì)什么都充滿(mǎn)了好奇。它享受著春姑娘的撫摸，呆呆地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。慢慢地，慢慢地，玉蘭樹(shù)披上了翠綠的春裝。那嫩葉仿佛在向我們招手。
夏天來(lái)了，玉蘭樹(shù)顯得更加強(qiáng)壯，密密的樹(shù)枝像撐開(kāi)的巨傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。上體育課出大太陽(yáng)時(shí)，玉蘭樹(shù)為我們遮陰，遇到下雨天時(shí)，玉蘭樹(shù)為我們擋雨。我們偶爾也會(huì)撿一兩片葉子當(dāng)扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹(shù)。
秋天來(lái)了，玉蘭樹(shù)的葉子漸漸變黃，慢慢地飄落下來(lái)。它跳著優(yōu)美的`舞，像一只只小蝴蝶一樣上下飛舞著，螞蟻們把它的葉子當(dāng)小船，學(xué)前班的小朋友們把它的葉子當(dāng)玩具。玉蘭樹(shù)雖然有許多黃葉飄下，但它好像永遠(yuǎn)也落不完。
冬天瑞雪紛飛，給玉蘭樹(shù)披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱著催眠曲。聽(tīng)著聽(tīng)著，玉蘭樹(shù)開(kāi)始打瞌睡了。漸漸地，漸漸地它進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)……
風(fēng)景的作文 篇3
在歲月的長(zhǎng)河中，時(shí)光慢慢的流逝，帶不走什么，卻在我心中留下無(wú)數(shù)亮麗的風(fēng)景，他們或許不是那么的豪情萬(wàn)丈，不是那么的動(dòng)人心魄，不是那么的婉約秀麗，但是卻是我心底最溫柔的記憶。
小學(xué)六年級(jí)，圣誕節(jié)的早晨，教室里被歡樂(lè)的節(jié)日氣氛所包圍著，同學(xué)們都期待著能在書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)一張來(lái)自好友的圣誕卡。
我迫不及待地背著書(shū)包沖進(jìn)教室，教室里不少興奮的同學(xué)手里拿著拆開(kāi)的'賀卡，他們相互傳閱著，悅耳的音樂(lè)、精美的圖案比比皆是。我沖到自己的書(shū)桌旁，空的？怎么可能？我揉揉自己的眼睛，希望看到精美的信封裝著驚喜等著我打開(kāi)，然而——書(shū)桌上什么也沒(méi)有�！安豢赡埽 蔽业男南癖恢刂氐拇蛄艘蝗�，再看看抽屜，伸手在抽屜里找來(lái)找去，也沒(méi)有。我失落極了，難道大家都把我忘記了？四周一連串撕開(kāi)信封的聲音，還有賀卡打開(kāi)時(shí)傳出的樂(lè)曲聲，卻沒(méi)有人注意到我。
鄰桌就是我的好朋友，只見(jiàn)她一面把收到的賀卡整理好裝進(jìn)書(shū)包，一面又掏出自己準(zhǔn)備好的賀卡送給同學(xué)，大聲與同學(xué)之間互送著祝福。是因?yàn)樗恍⌒陌盐医o忘了嗎？還是因?yàn)槲覜](méi)有先為她送上祝福？可是明明有些同學(xué)沒(méi)送別人賀卡，卻也能收到一大堆呢。我難過(guò)極了，一陣酸酸的眼淚涌入眼簾。
“李沐子，Merry Christmas！”一張粉色的信封印入我的眼簾，我抬頭一看，居然是平時(shí)經(jīng)常跟我鬧的娜娜，“給你的賀卡�！蹦饶纫荒槧N爛的笑容，“謝謝！”我紅著臉接過(guò)信封拆開(kāi)，只見(jiàn)兩只大眼睛的小兔子在賀卡上調(diào)皮地沖我擠眼睛，賀卡上寫(xiě)著：“祝圣誕快樂(lè)！”我心中的積雪被融化了，感覺(jué)身體里有什么東西在迅速膨脹，像充氣玩具一樣，越來(lái)越大，“沐子，圣誕快樂(lè)！”、“圣誕快樂(lè)，小李子！”……兩邊的同學(xué)向我涌來(lái)，一張張各色的信封送到我手里，“你們？——”我驚訝地望著同學(xué)們，“我們?cè)缟塘亢昧�，跟你開(kāi)玩笑呢！全班就屬你最沒(méi)心沒(méi)肺”我的好朋友甜甜笑著說(shuō)，一時(shí)間我紅了眼眶，我想笑，想叫，想跳，想一口氣跑上幾公里。一張張賀卡，包含了同學(xué)們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福。六年了，因?yàn)橐宦飞嫌心銈�，我人生的道路上雖有烏云，卻也常常陽(yáng)光燦爛，是你們，讓我感受了友誼的美好，領(lǐng)略了生活的燦爛！
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