給我一些時(shí)間留住記憶作文

　　我是一個(gè)完美主義者，一看到桌子有一點(diǎn)點(diǎn)亂，就想整一整。今天，我無意中發(fā)現(xiàn)了四本嶄新的筆記本，打開筆記本，上面的大字又喚起了我上半年時(shí)的記憶。

　　六年級上半學(xué)期時(shí)我們換了班主任，從曾經(jīng)的女張老師換成了陌生的男張老師。起初我對這個(gè)老師不是那么滿意，因?yàn)槲蚁騺聿幌矚g男老師。可是過了一段時(shí)間，我對張老師的看法大大改變了！張老師不兇，對我們一向是溫和的，而且十分幽默，就連教訓(xùn)同學(xué)的方式也是格外新鮮。

　　張老師的教學(xué)方法與獎勵方式都與曾經(jīng)的張老師截然不同。開學(xué)初，我們聽說每個(gè)月底，張老師會用班費(fèi)去買一些小獎品來獎勵給這個(gè)月加分最多的10~12位同學(xué)。我十分期待，張老師到底會發(fā)給我們什么獎品呢？也許是一個(gè)精美的小物件，一般別致的小本子。滿懷期待的我們終于等到了張老師發(fā)獎品的那一刻。當(dāng)我們看見張老師捧著一疊本子過來時(shí)大家都很失望，僅一本筆記本而已。我仔細(xì)地打量起來：這不過是一本平平凡凡的本子，它隨處可見，隨處可買到，最多值五元錢，沒有什么可稀奇的。記得以前張老師出手可闊氣了，獎勵物品各種各樣，拿得我的手都軟了！而現(xiàn)在只是那么一本破本子，唉，算什么呀！不只是我，別的同學(xué)也嘆息起來。張老師叫到我們的名字時(shí)，我們陸陸續(xù)續(xù)地走上前去領(lǐng)取，當(dāng)我打開第一頁時(shí)，映入眼簾的`是“獎勵給九月份'班級之星'朱昕垚”幾個(gè)醒目的大字。我的眼睛發(fā)亮了，驚喜和激動的心情在心中交夾著，我知道老師的用意。

　　這是老師對我們的肯定和鼓勵。我覺得沒有什么禮物能比得上老師的良苦用心；有什么禮物還能比得上老師對我們的負(fù)責(zé)；更沒有什么禮物能比得上老師對我們的關(guān)愛！我抱緊了這四本筆記本，完全沉浸在了剛才的美好回憶中。風(fēng)吹著我的臉龐，窗外傳來鳥兒歡快的歌聲，一切是那么美好！

　　我希望時(shí)間能夠停一下腳步，讓我能在這段記憶中停留一會兒，讓我有充足的時(shí)間把它牢記在我的心田，心田……

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