記憶中的紙條作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的記憶中的紙條作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　望著手掌心那張寫滿字的.小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開——

　　“上課了，這節(jié)課自習課，別給我吵吵嚷嚷的！”紀律員坐陣講臺桌，同學(xué)們只好閉上嘴，埋頭寫作業(yè)。

　　“唰唰唰”教室里布滿筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀律員，“唰唰唰”地寫著回信，紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著的爆笑信息，扎中了我笑穴，笑聲不爭氣的從嘴里蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。

　　紀律員抬頭，給了我一眼神，當我與她對視時，笑聲似失去了控制，噴腔而出，“笑啥呢？”一聲怒吼貫穿著我的耳膜，“別笑了！提醒一次！”“嗯�！蔽夜怨渣c點頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心里又盼望著后桌的回信！

　　最不可思議的發(fā)生了，后桌把紙條揉成一個團，收件人本應(yīng)是我，可紙條像一個搗蛋鬼，直飛向紀律員的頭�！鞍�！”尖叫女高音閃亮登場，完了！我連忙低下頭，提筆寫作業(yè)來做偽裝，余光偷偷瞄向紀律員，她的臉色像布滿了一大片烏云，黑得叫人害怕，只怕接下來又有大戲了。

　　紀律員走到我后桌前，“啪！”把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫道：“好玩嗎！”后桌只嘻嘻哈哈地笑著，“你等著！”紀律員甩門走人，走向了辦公室。后桌對我嘆氣道：“完了……”我無奈地擺擺手，結(jié)局不想而知。

　　如今六年之際來臨，再看著紙條，已是留戀，與對當時自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學(xué)時代的一份獨特回憶！