開學(xué)的作文

時間：2024-05-16 15:19:40 開學(xué) 我要投稿

開學(xué)的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的開學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

開學(xué)的作文

開學(xué)的作文篇1

　　帶著涼爽的微風(fēng)，我們今天學(xué)會了..我來學(xué)校，同學(xué)來的真多啊��！每個人都興高采烈，像士兵一樣回來了。

　　課堂上，學(xué)生們?nèi)齻€一組有趣的夏天說，“生命”，以及學(xué)生竊竊私語五個一伙的，一些學(xué)生已經(jīng)開始玩游戲，有同學(xué)打鬧，整個教室里發(fā)揮得非常忙，大家都沉浸在學(xué)校的快樂。

　　老師送新書，同學(xué)們都很開心，拿到新書，任老師讓我們看看有沒有印錯的地方，我檢查了一下，沒有發(fā)現(xiàn)，我數(shù)了一下，一共11本，8本書，看到新書，我真的很想當(dāng)老師給我們上課..

　　開學(xué)了，我從四年級升到五年級，老師說我們長大了，很多事情以后都會做好..任老師給了我上課的鑰匙，我每天都會比同學(xué)們早，做好老師的'小助手，做同學(xué)們的好伙伴..我會努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心我��！

開學(xué)的作文篇2

　　農(nóng)歷二零一三年一月十七日，這是寒假過后的開學(xué)第一天。

　　寒假中的校園一片寂靜，只有風(fēng)吹草動的聲音，開學(xué)第一天的校園，又恢復(fù)了往日生機勃勃的景象。

　　每一位同學(xué)都背著書包，又一次走進了熟悉的校園，他們連同我都期待這開學(xué)第一天所上的第一堂課。

　　同學(xué)們經(jīng)過快一個月的.時間又重新回到了學(xué)習(xí)的班級;又重新在這個校園，這個班級開始了新的學(xué)習(xí);又重新在校園中看到了自己的好同學(xué)。每個同學(xué)都很激動，很開心。校園中又充滿了背著書包的身影和陣陣歡笑。

　　開學(xué)第一天，這個校園又變得生氣勃勃，生機盎然。

　　開學(xué)第一天的校園又響起了上、下課的鈴聲。上課鈴聲一響，校園恢復(fù)了平靜，下課鈴聲一響，同學(xué)們的歡笑聲又充滿了整個校園。

　　今天，同學(xué)們的臉上微笑著，校園里有著一張張可愛的笑臉，有著一位位可愛的同學(xué)，有著一雙雙腳印，有著一聲聲歡聲笑語。

　　開學(xué)第一天的校園是美好的校園，是美麗的校園，是生氣勃勃的校園，我忘不了開學(xué)第一天的校園。

開學(xué)的作文篇3

　　開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過這學(xué)期的努力，做到幾點：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓同學(xué)們學(xué)會觀察；比如軍訓(xùn)的`日子，讓同學(xué)們學(xué)會體會訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓同學(xué)們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段；描寫訓(xùn)練。這個階段的訓(xùn)練時間要長一些，大約一個學(xué)期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。

　　首先進行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓(xùn)練過程中，要告訴同學(xué)們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。

　　最后進行場面描寫訓(xùn)練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　校園的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進步，身體健康！

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