(熱)開(kāi)學(xué)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天我從老家回來(lái)了。哎,累死我了!一到家,拿著行李和背包就往沙發(fā)上丟。坐了兩個(gè)多小時(shí)無(wú)聊的高鐵,還轉(zhuǎn)巴士,不累才怪。我吹著風(fēng)扇無(wú)比愜意地坐在沙發(fā)上,F(xiàn)在什么事都不想了,休息最重要!
咦?沙發(fā)像有一層粗粗的保護(hù)膜?我把手翻過(guò)來(lái)一看,天哪!是灰塵!我馬上從休息模式醒來(lái),巡視了家一遍,這才發(fā)現(xiàn):家里的地板全是灰塵,我剛剛走路的腳印都一目了然。窗紗臟得無(wú)以言表(太臟了!在陽(yáng)光的照射下,一碰窗紗就飛出灰塵。,再看看茶幾,茶杯也沒(méi)有洗,還殘留著一點(diǎn)點(diǎn)茶水。餐桌上堆滿(mǎn)了我們剛剛從老家?guī)Щ貋?lái)的食物和一些平常用的杯子。我房間呢?床上的被子沒(méi)有疊,床尾還扔著一堆要洗的衣服,被單一邊高一邊低;床底也有灰塵!桌面亂七八糟地堆滿(mǎn)了東西,連寫(xiě)字的地兒都沒(méi)了;地板堆著一堆上個(gè)學(xué)期從書(shū)包里換出來(lái)的課本練習(xí)冊(cè)和卷子,書(shū)柜的書(shū)橫七豎八。像個(gè)垃圾回收站!我要瘋了!整個(gè)家,不堪設(shè)想!不說(shuō)你也想象得出來(lái)!
我無(wú)可忍耐!趕快開(kāi)始整理。先整理餐廳,我把碗洗了擺在了各自的位置;再整理我的房間,我把床鋪鋪平,把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里,再把桌子上拉拉雜雜的一大堆東西分門(mén)別類(lèi)地放進(jìn)抽屜里,然后整理那堆“垃圾”,最后整理書(shū)柜。通過(guò)整理東西,我找出了我一直想不起來(lái)放到哪里的寶貝,而且,我居然整理出了五大袋沒(méi)用的垃圾!把東西放整齊后,我又用抹布把房間清潔了一遍,地面所有骯臟的東西都被我擦得一干二凈......
整理好家里便開(kāi)始掃地,我從電視機(jī)底下清潔出沒(méi)用的玩具、零食袋、紙團(tuán),還把茶杯洗了,茶壺里的茶葉倒了;桌子擦了?蛷d掃完。我還把樓梯扶手用洗潔劑擦了好幾遍。還有樓上陽(yáng)臺(tái)、爸爸房間、樓下外婆、媽媽和我的.房間都拖好了。
看著打掃后的干凈整潔的家,我的心里太舒暢了,平時(shí)真該保持家里衛(wèi)生!
經(jīng)過(guò)我自己六個(gè)多小時(shí)的大掃除,家里終于煥然一新。我雖然揮汗如雨,累得腰酸背痛,但看著我的勞動(dòng)成果,還是會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
第一單元的作文是寫(xiě)一篇有關(guān)自然景觀的文章,可以寫(xiě)自己游覽過(guò)的景觀,也可以寫(xiě)身邊的熟悉的景物,對(duì)于這篇我沒(méi)有過(guò)多的要求束縛學(xué)生必須寫(xiě)什么什么?放開(kāi)去寫(xiě),才能彰顯個(gè)性,要不然文章會(huì)千篇一律的。
第二天批改習(xí)作草稿時(shí),朱東元同學(xué)的《黃山奇景》,我讀后的第一感覺(jué):此文文筆很美,把黃山的奇石描繪的活靈活現(xiàn),作為四年級(jí)的孩子一般不會(huì)去那么遠(yuǎn)的黃山的?可能是一篇例文,憑直覺(jué)我在此文后批了一句話(huà):你去過(guò)黃山嗎?
一下課,這位小姑娘來(lái)到辦公室,走到我跟前柔柔地說(shuō):“王老師,你冤枉我了,這篇文章是我寫(xiě)的,我去過(guò)黃山。”我心里咯噔一下,由于自己的疏忽,錯(cuò)怪了學(xué)生,這會(huì)傷孩子的感情的。我趕緊說(shuō):“因?yàn)槟愕腵文章寫(xiě)得太好了,可以和作文書(shū)上的作文相比美,所以老師才錯(cuò)怪你了,對(duì)不起!
“我上二年級(jí)的時(shí)候,媽媽單位去黃山,我跟媽媽一塊去的,是我自己爬上黃山的,我一口氣爬上去,當(dāng)時(shí)不覺(jué)得累,回來(lái)后腿疼了好幾天!
“二年級(jí),你才八歲,真不簡(jiǎn)單,難怪你記憶這么深刻!蔽矣悬c(diǎn)佩服眼前這個(gè)柔中帶鋼的小姑年。
“老師想知道:你的文章為什么寫(xiě)的這么好?”
“我也不知道為什么?可能是我天生的吧,我媽媽從我零歲的時(shí)候就給我讀書(shū),一直給我讀,讀了好多好多書(shū)!毙」媚锖苄腋:茏院赖貙(duì)我說(shuō)。
“你有一位好媽媽?zhuān)愕膵寢屖且晃欢媒逃暮脣寢專(zhuān)阏嫘腋!蔽已圆挥芍缘刭潎@著。“老師,我媽媽從沒(méi)有打過(guò)我,也沒(méi)有批評(píng)過(guò)我!毙」媚镉行┣椴蛔越,好像有說(shuō)不完的話(huà)!罢娴模俊蔽曳磫(wèn)!罢娴!”最后她說(shuō)了一句讓我特別感動(dòng)的一句話(huà):“老師,你怎么這么相信我!比绱颂拐\(chéng)、自信的孩子,我怎能不相信?同時(shí)為自己的貿(mào)然下斷言而自責(zé),面對(duì)這些純凈如水的孩子們以后決不能再憑主觀妄下斷言。同時(shí)我還想說(shuō):“父母是孩子最親近的人,是孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,陪伴、引領(lǐng)、信任、鼓勵(lì),才會(huì)培養(yǎng)出自信、不輕言放棄的孩子。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
我的初一生活結(jié)束了,我即將踏進(jìn)初二的行列里,正所謂新學(xué)期,新氣象。
暑假里多姿多彩的生活即將就要過(guò)去了;叵胫谑罴倮锏臍g聲笑語(yǔ),我準(zhǔn)備充足的迎接新學(xué)期。我要以一種全新的姿態(tài),新學(xué)期的風(fēng)采來(lái)面對(duì)我美好的未來(lái)!
首先,我的文具小兵們已經(jīng)整裝待發(fā)了。它們呆在我的'書(shū)包里都等急了,一個(gè)勁地嚷嚷著要開(kāi)學(xué),否則它們就提出抗議。這不,兩天之后就開(kāi)學(xué)了,它們一個(gè)個(gè)都?xì)g天喜地。為了慶祝新學(xué)期的到來(lái),它們?cè)跁?shū)包里開(kāi)了一個(gè)情緒激昂的歡樂(lè)會(huì)。舉杯同慶,我們一起高高興興地等待開(kāi)學(xué)的那一天。
緊接著就是書(shū)本博士們的x威游行。它們說(shuō):“憋在家里太沒(méi)意思了,它們都想快點(diǎn)見(jiàn)到我們的同學(xué)!辈⑶艺f(shuō):“想趕快坐到課桌上,感受那書(shū)香的氣息,這真是設(shè)備超好的學(xué)習(xí)天堂!”我的博士們就是喜歡學(xué)習(xí),我也衷心地喜歡它們。與它們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光是多么快樂(lè)呀!期待著,期待著,我們共同期待新學(xué)期。
我本來(lái)想工具們的鬧騰差不多了吧!正想美美的睡個(gè)好覺(jué),到開(kāi)學(xué)那一天精神抖擻的去上學(xué)。沒(méi)想到,一陣更強(qiáng)烈的吵雜聲音接連傳來(lái)。我洗耳傾聽(tīng),原來(lái)是字典、鬧鐘開(kāi)始不滿(mǎn)意了。它們氣勢(shì)洶洶的對(duì)我說(shuō):“主人,你也太不夠哥們兒了吧。當(dāng)初說(shuō)的好好的,每天都使用我們,暑假里你卻變懶了!”“是呀是呀!小主人都不起那么早了。害得我暑假里也得陪他睡大覺(jué)!毙◆[鐘也附與。我聽(tīng)了,心里很不是滋味。便說(shuō):“到了新學(xué)期,你們一定是我的學(xué)習(xí)好幫手!”它們說(shuō):“就是呀,再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了,我們又可以成為主人的好幫手了!”“耶!耶!耶!”它們的歡笑聲響徹云霄。
最后,我把我的伙伴們召集在一起。對(duì)它們說(shuō):“工具們,你們都是我的好伙伴,再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了,讓我們一起討論一下新學(xué)期的計(jì)劃吧!”工具們一一說(shuō)好。
字典們說(shuō):“小主人,你要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,這樣對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有幫助。而且,你還要掌握課堂的40分鐘集中精力,這是精華部分!
文具們也發(fā)言了:“小主人還要記住課后鞏固知識(shí)哦。多做練習(xí)題,多理解書(shū)本。”
其他的工具也說(shuō):“是呀,是呀,小主人,我們一定會(huì)全力以赴的。”
我笑了,與它們說(shuō):“不準(zhǔn)反悔哦!”它們說(shuō):“一言為定!”我們擊掌加油。
最后,我們大喊初二我來(lái)了,新學(xué)期,我做主,我們一定能行!
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