科技通菁菁作文
李菁菁是我們班一個(gè)長(zhǎng)得較高，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，雖然相貌不揚(yáng)，但是卻是一個(gè)科技通。
有一次，我去她家做客，沒(méi)想到她正在家里進(jìn)行手工制作。她在那兒制造一個(gè)可以下雨時(shí)把手機(jī)掛在上面的傘。她把傘拿出來(lái)，把傘的手柄卸下來(lái)，找了一個(gè)口袋，又找了一個(gè)塑料袋。見(jiàn)我沒(méi)事干就給我找了一個(gè)活——讓我拿著傘。我拿著傘，她拿起螺絲刀，三下五去二就把傘柄拆開(kāi)來(lái)，鼓搗了幾下，接著從工具箱里拿出螺絲，把傘柄重裝，裝上以后跟以前幾乎一模一樣，只不過(guò)多了一個(gè)調(diào)位的。她又一把奪走我手上的傘，“咔”一聲就裝上了。這時(shí)她的臉上已淌下了汗水，但她還是接著干，又把口袋套進(jìn)塑料袋里，裝到傘上，一把智能傘完成了。
還有一次，她要做科技大賽的申請(qǐng)表，就來(lái)到我家跟我商量。于是我們開(kāi)始討論，最終決定調(diào)查葡萄籽的作用。為什么呢？一是因?yàn)樽鲞@個(gè)的'人少。二是因?yàn)樾侣勆蠄?bào)道過(guò)工廠用完葡萄就把葡萄籽扔了，所以我們調(diào)查。于是我們進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查，我們先是在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，但是資料少之又少。于是我們對(duì)樓里的居民進(jìn)行入戶調(diào)查，并拍了照片做資料�？墒侨藗兌贾榔咸训淖饔�，對(duì)葡萄籽是孤陋寡聞。沒(méi)法兒，我們又去樓下面包店調(diào)查，真是功夫不負(fù)有心人，有葡萄籽面包……
看，李菁菁是不是個(gè)科技通。要是別人，肯定會(huì)不屑一顧，只顧學(xué)習(xí)。而李菁菁卻會(huì)抽出時(shí)間，做手工，參加科技大賽，肯定比別人高出一籌。所以我推薦李菁菁得雛鷹爭(zhēng)章中的“科技發(fā)明創(chuàng)造”獎(jiǎng)項(xiàng)，她當(dāng)之無(wú)愧。
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