朝著精彩課堂方向前進作文

　　10.17這一天，是我在紅霞小學(xué)第一次上教研課，上的內(nèi)容是三年級上課第八單元第一課時《分數(shù)的初步認識》。在上課的前一天，發(fā)現(xiàn)自己的課件視頻播放不出來，立馬修改。在放學(xué)后，我的師傅——李賞老師還帶著我去教室走了一趟流程，也給我提出來一些細節(jié)方面的建議，可以看得出我的師傅還是對我用心的。

　　課堂上讓學(xué)生動手操作——用紙折出四分之一的時候，我明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手操作能力沒有達到我預(yù)想的效果，這也許是我沒講清要求的原因。動手操作一直的孩子的弱項，所以在平時的課堂上可以設(shè)計一些動手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試著自己去探究，發(fā)現(xiàn)答案往往比聽老師說學(xué)到的多。

　　課堂上我迫切的想得到學(xué)生說出我心中的想法，一有學(xué)生說出了我想要的想法后，我就立馬跟著設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容講下去了，而忽略了整體的學(xué)生。其實在探求的這個過程中，我不應(yīng)該過多的引導(dǎo)，應(yīng)該多留給學(xué)生思考的空間，讓他們自己去探索發(fā)現(xiàn)。這也是程主任第一次聽我隨堂課時，評價我的課上的有點“趕”的原因。關(guān)于這點我以后還要多加改進，要多關(guān)注更多學(xué)生的回答，多聽學(xué)生的心聲，而不是按照我教案的流程走下去。

　　本節(jié)課時間把握還有點欠缺，在動手環(huán)節(jié)用的時間過多，導(dǎo)致我最后還有一分鐘的內(nèi)容沒有講完。這一節(jié)課上，正如程主任所說道到:“重點強調(diào)了“平均分”的概念，而忽略的“整體1”的概念”。在思考教案時，其實我根本就沒想到這一方面來，知識是一環(huán)扣一環(huán)的，所以在剛剛接觸分數(shù)時，就要強調(diào)“整體1”的概念，不然以后學(xué)生在以后學(xué)習(xí)更難的知識時，會搞不清概念。這也是我們青年教師都容易出現(xiàn)的'問題，對整個小學(xué)的教材把握不夠熟悉。李老師跟我說：“作為老師，會寫一手漂亮的黑板字是很重要的”，關(guān)于這點我真的有待加強。老師是給學(xué)生一種榜樣的作用，所以老師的字要工整漂亮，這樣也會給學(xué)生一種激勵作用。

　　中午評課的時候，當各位老師們指出我存在的問題時，說的都很中肯，我很贊同。這堂課上的確還有不足的地方，這說明我還有很多地方需要改進。這也算給我指明方向，發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足，再朝著這個方向慢慢改進，讓課堂更加充實，更加精彩。

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