課堂作文400字

時(shí)間：2024-12-22 12:54:08 課堂我要投稿

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實(shí)用的課堂作文400字（優(yōu)選10篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的課堂作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的課堂作文400字（優(yōu)選10篇）

課堂作文400字篇1

　　這是一個(gè)寧?kù)o的下午，我們靜靜地默寫(xiě)著，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。多么美好的下午��！薄霧圍繞著我們，天空是乳白色，杜鵑花隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　突然，課堂上來(lái)了不速之客。一只黑黑的東西迎來(lái)了一位同學(xué)的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小，黝黑的身體十分惡心。八個(gè)翅膀快速鼓動(dòng)。他在課室里不停盤(pán)旋，課室里的氣氛一下子緊張起來(lái)。

　　突然，區(qū)老師問(wèn)道：“這是什么蟲(chóng)子？”不知道誰(shuí)喊一聲：“黑胡蜂！”頓時(shí)間，膽小的.同學(xué)大聲尖叫，抱著頭躲在桌子下，緊閉著雙眼，好像戰(zhàn)火中的逃兵似的。膽大的同學(xué)也不敢吱聲，生怕惹惱了“混世魔王”。

　　他在教室中游蕩，時(shí)不時(shí)撞向窗戶(hù)，似乎在尋找出口，卻偏偏沒(méi)注意到那已經(jīng)打開(kāi)了的窗戶(hù)。

　　不一會(huì)兒，他向我沖過(guò)來(lái)，兩米……一米……我嚇得呆若木雞，噓呼！還好他只在我頭上掠過(guò)，但他又沖向其他同學(xué)，引來(lái)一陣尖叫：

　　“媽呀！”

　　“救命！”

　　“嗚……”

　　十分鐘過(guò)去了，它仍未飛出去。同學(xué)們都膽怯地望著。我的心怦怦地跳，似乎快要跳出來(lái)似的。心里想著：“你這小家伙，怎么還不走呀?”

　　十五分鐘過(guò)去了，“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了，蔚藍(lán)的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)微的風(fēng)聲，一切更美好了！

　　為了記住這次恐怖的十五分鐘，我寫(xiě)下了這篇文章。希望這位不速之客，再也不要光臨我們的教室。

　　喔！那位不速之客。

課堂作文400字篇2

　　大自然是豐富多彩的，生活也是豐富多彩的。20xx年因?yàn)樾鹿诜窝�，不能到學(xué)校去上課，學(xué)校為了不落下我們的學(xué)習(xí)，進(jìn)行空中課堂授課。兩個(gè)星期上下來(lái)，我覺(jué)得更是豐富多彩的。

　　空中課堂有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有書(shū)法、手工、音樂(lè)、體育、美術(shù)課，我們的空中課堂無(wú)疑不是豐富多彩的！在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課上，我們嚴(yán)肅認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，不落下每一門(mén)功課。老師們也認(rèn)真地為我們講課，輔導(dǎo)我們的作業(yè)。他們不怕辛苦，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的期望。

　　手工、美術(shù)課是我最喜歡的。手工課上，我們把工具準(zhǔn)備好。用剪刀去剪每一個(gè)“春” 字，每個(gè)“春”字都包含了我們的用心，我們的認(rèn)真，我們的小心翼翼，生怕把它給剪錯(cuò)了。美術(shù)課上，我們拿起畫(huà)筆，在紙上描繪出一朵朵小巧、嬌嫩的蒲公英。我想:蒲公英會(huì)帶著我們夢(mèng)一起飛向遠(yuǎn)方。

　　整體宅在家里，最需要的就是體育課了。課堂上，老師教我們跳繩操，是為了待在家中也要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，不然，自己的小胳膊小腿兒可要生銹了！

　　豐富多彩的空中課堂，讓我們感受了豐富多彩的.課程，這樣，我們的學(xué)習(xí)也不覺(jué)得枯燥，反而更生動(dòng)有趣了！

　　教師評(píng)語(yǔ)：

　　一個(gè)懂得珍惜的姑娘，一個(gè)積極樂(lè)觀的姑娘，一個(gè)知道感恩的姑娘，生活和學(xué)習(xí)沒(méi)有理由不厚待你！陽(yáng)光住進(jìn)心里，眼中便一片燦爛，周?chē)阒C美好。心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，堅(jiān)持下去。老師相信你，在學(xué)習(xí)及其他方面，都會(huì)越來(lái)越好的！

　　老師愛(ài)你！為你喝彩！

課堂作文400字篇3

　　周五下午三點(diǎn)鐘左右，“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”結(jié)束，而我們清理場(chǎng)地的工作才剛剛開(kāi)始。

　　人群散去，場(chǎng)上的垃圾原形畢露，有些賣(mài)飲料的攤位上更是留下了不少奇形怪狀的水漬，甚不雅觀�？礃幼樱煌舷匆幌率遣恍辛�。

　　于是，我們開(kāi)始了拖操場(chǎng)這項(xiàng)浩繁的工程。此時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)西斜，陽(yáng)光雖不強(qiáng)烈，曬久了卻也灼熱難耐。拖了一會(huì)兒，我更像中暑了一樣頭腦發(fā)昏，全身被汗水浸濕的衣服束縛著，很不自在。偶爾拖干凈一塊污漬，很有成就感，直起腰一看，遠(yuǎn)處斑駁的污漬連綿不絕，便越發(fā)覺(jué)得拖完操場(chǎng)遙遙無(wú)期，渾身的干勁也失去了一半，只知道埋著頭機(jī)械的左右揮動(dòng)拖把。更要命的是，此時(shí)的操場(chǎng)地面像干裂的泥土似的，拼命地孫吸著拖把上的水分，因此拖完一會(huì)兒就得去再次沾濕拖把，這一來(lái)二去，也跑出了幾身汗。

　　也不知過(guò)了多久，我已轉(zhuǎn)移了三個(gè)“陣地”，拖地總面積或許還沒(méi)有操場(chǎng)的二十分之一，但這似乎已是我勞動(dòng)的`極限了——我走路都恨不得拄著拖把當(dāng)拐棍，其他十幾個(gè)人亦是如此�；厥淄�，操場(chǎng)已在不覺(jué)間被我們拖了遍，甚至連地面的顏色也亮了許多。我竟油然而生一種自豪之情。

　　我想，許多年后，或許我不會(huì)記得那天空前盛大的跳蚤市場(chǎng)，但我一定會(huì)記得那天拼命拖地的感覺(jué)，以及那片讓我累得死去活來(lái)的操場(chǎng)。操場(chǎng)這位“嚴(yán)酷的老師”給我上了難忘的一課。我也開(kāi)始理解為什么每當(dāng)我踏過(guò)剛被拖干凈的地面，清潔工阿姨會(huì)對(duì)我大聲呵斥了——每一份勞動(dòng)都應(yīng)該被尊重和珍惜，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不易。

課堂作文400字篇4

　　冬天來(lái)臨，天上飄起了鵝毛大雪,放眼望去，一片雪白，樹(shù)上的葉子早已脫落，花兒也已枯萎，唯有梅花在墻角怒放，他佇立在風(fēng)雪之中，顯得那樣堅(jiān)不可摧。北風(fēng)呼呼地吹著，刮在我的臉上，如針扎一般疼，而梅花卻若無(wú)其事，只是微微晃動(dòng)了兩下身子，大雪嘩嘩的下著，飄進(jìn)我的脖子里，使我不禁打了個(gè)寒顫，而梅花任然挺立在風(fēng)雪之中。望著粉紅色的梅花，我的心中不禁泛起了一陣漣漪。在這寒冷的冬天里，百花枯萎，唯有梅花獨(dú)自盛開(kāi)，它是那樣的孤獨(dú)、寂寞，可她卻毫無(wú)怨言。

　　在寒冷的.冬天里，它獨(dú)樹(shù)一幟，即使在三九嚴(yán)寒中，他也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，雖然他沒(méi)有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他卻有風(fēng)雪的陪伴。雖然它沒(méi)有玫瑰般的艷麗，沒(méi)有牡丹花的絢麗多彩，但是它卻有著一身的清高。我緩緩的走近梅花，用手輕輕地?fù)崦切∏闪岘嚢愕幕ò�，�?覺(jué)是那樣純潔，用鼻子深深地吸了一口氣，梅花的清香撲鼻而入，感覺(jué)是那樣的清新，也許，只有在深冬里，梅花才會(huì)那樣香，因?yàn)椤懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”。在我眼中，梅花是那樣的堅(jiān)韌不拔，那樣的平凡樸素。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”這是詩(shī)人對(duì)梅花的評(píng)價(jià)，同時(shí)也告訴人們要不怕困難，能夠在逆境中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。我們了解梅花，學(xué)習(xí)梅花的精神，這也是課堂。

課堂作文400字篇5

　　心心念念的暑假總算來(lái)了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機(jī)了，還可以出去旅游了，想想都可開(kāi)心�？蓻](méi)想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班，還說(shuō)一是為了讓我有更多的愛(ài)好，二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎！姜還是老的辣。我的快樂(lè)暑假又泡湯了！

　　早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺(jué)，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩�！泵悦院矣炙�。

　　咦！這是哪里啊？這里怎么什么都有？正在我疑惑的`時(shí)候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來(lái)到我身邊：“歡迎你來(lái)到我們的未來(lái)課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來(lái)課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說(shuō)：“我?guī)懔私庖幌掳��！?/p>

　　老人說(shuō)帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林，一座座高山，無(wú)數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對(duì)我說(shuō)，這是語(yǔ)音轉(zhuǎn)換器，你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對(duì)話(huà)，了解他們和它們交朋友。

　　老人又說(shuō)帶我們?nèi)タ萍拣^：瞬間我看到了太陽(yáng)、月亮、各種恒星……老人說(shuō)你想知道的一切奧秘這里都有答案。

　　老人又說(shuō)帶我們?nèi)D書(shū)館：我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書(shū)，器材，各種教學(xué)視頻……老人說(shuō)你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。

　　老人說(shuō)還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開(kāi)了眼睛。

　　哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來(lái)的課堂真的可以這么神奇！

課堂作文400字篇6

　　上課了，我們進(jìn)了教室。

　　過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師抓住門(mén)把手，推開(kāi)門(mén)，大步走進(jìn)來(lái)。

　　老師拍了拍講臺(tái)，看了看大家：“今天我們學(xué)習(xí)15課，請(qǐng)大家拿出書(shū)來(lái)，我們先一起讀讀15課�！彪S即，教室里傳來(lái)一陣讀書(shū)聲。

　　我左瞧右瞧，發(fā)現(xiàn)老師不在我旁邊，正在后面呢!我沒(méi)出聲，只是跟著對(duì)口型。再掃視周?chē)�，小余在抽屜里剝著橘子，正拿出一瓣放在嘴里。頓時(shí)，我的口水直往外流……我擦了擦口水，滿(mǎn)心的“羨慕嫉妒恨”：我也好想吃啊。我看了看墻上的時(shí)鐘，還有30分鐘才下課呢。啊，該死的時(shí)間。蒼天啊，你為什么要這么對(duì)我們，要讓語(yǔ)文課的`時(shí)間像蝸牛一樣慢。

　　我又看了看周?chē)盒埖帕说乓巫�，雙手撐在臉上，閉上眼，瞇了一會(huì)兒;再看小余——還在吃!

　　突然，我發(fā)現(xiàn)老師走到了我的旁邊，趕緊張開(kāi)口讀書(shū)：“……我們熱愛(ài)大地，就像初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣……”老師靠近小張，靠近小陳，走到了講臺(tái)上。

　　老師站在講臺(tái)上，瞥見(jiàn)小余的嘴巴在不停地動(dòng)，她翕動(dòng)了一下鼻尖：一陣淡淡的橘香;于是，老師雙眼緊緊盯著小余，憤怒地喝道：“你吃的什么?去外面吐了!”

　　小余知道老師在吼她，驚呆了，緩緩站起來(lái)，走向外面。我在心里幸災(zāi)樂(lè)禍：“太好了，被老師發(fā)現(xiàn)了吧，哈哈，誰(shuí)叫你吃東西……”

　　……

　　下課了，該死而又無(wú)聊的語(yǔ)文課，終于結(jié)束了。

　　語(yǔ)文課堂的那些事兒，都和無(wú)聊有關(guān)。

課堂作文400字篇7

　　在驕陽(yáng)似火的八月，迎來(lái)了小記者的寫(xiě)作培訓(xùn)課堂，我懷著期盼而又興奮的心情參加活動(dòng)。

　　伴隨著“噔噔噔、噔噔噔”的腳步聲，老師帶領(lǐng)著小記者來(lái)到了八樓，雖然很累，但同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。

　　隨著鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，寫(xiě)作培訓(xùn)課開(kāi)始了。老師說(shuō)的內(nèi)容分為二節(jié)課，第一節(jié)課是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，第二節(jié)課是擬題。老師提出：如何使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓文章寫(xiě)得生動(dòng)出彩？如何在文章中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)有哪些方法？帶著疑問(wèn)，我仔細(xì)地聽(tīng)并認(rèn)真做著筆記，因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理以及環(huán)境等一些細(xì)微而又典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫(xiě)。人物細(xì)節(jié)的`描寫(xiě)能夠讓人物更加立體，更加生動(dòng)傳神，所以我在寫(xiě)作中要學(xué)會(huì)運(yùn)用它，讓自己的文章富有生命力。老師還通過(guò)范文和提問(wèn)互動(dòng)的方式，讓我們?cè)诳鞓?lè)的課堂里掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)法。

　　第二節(jié)課，老師教我們?nèi)绾螖M題�！邦}目是一篇文章的眼睛，題目要吸引人，讓讀者眼前一亮，比如《神奇的陶藝》《沒(méi)做成功的碗》。”接下來(lái)，老師讓我們以“幸�！睘閮�(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)擬題，我寫(xiě)了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　這次寫(xiě)作培訓(xùn)課真有收獲，以后我也要嘗試著用到寫(xiě)作中去，讓文章錦上添花。

課堂作文400字篇8

　　今天是星期一，天空烏云密布。突然，電母放出一道閃電，劃破寂靜的天空。接著，雷公敲了敲他的龍皮鼓，然后，豆雨滴就傾瀉下來(lái)了.

　　突然，我眼前一亮，在這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)天氣，或者在這個(gè)地方。我聽(tīng)到了老師的講課和學(xué)生回答問(wèn)題的聲音。發(fā)生什么事了？

　　我聽(tīng)到鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的孩子走過(guò)來(lái)告訴我，“我就是你。十年后我來(lái)自20xx年�，F(xiàn)在，你看到的一切都是由光子組成的，光子由3D投影儀發(fā)射，形成一個(gè)虛擬教室�？矗瑪�(shù)學(xué)老師來(lái)了！來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)課！”

　　我看到學(xué)生們拿出課本，指出“開(kāi)車(chē)過(guò)橋”的.問(wèn)題，并改變教室里的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粭l小溪旁，老師正帶學(xué)生們參觀一座橋，橋旁的木牌上寫(xiě)著“5噸限制”。這時(shí)，我看見(jiàn)一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。司機(jī)跳下車(chē)問(wèn)我們：“我的車(chē)重3噸，有3000公斤的貨物。我能安全過(guò)橋嗎？”每個(gè)人都立即認(rèn)真地改變了它.突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你可以通過(guò)�！笨ㄜ�(chē)在橋上行駛，沒(méi)走多遠(yuǎn)。橋塌了，汽車(chē)掉了下來(lái).

　　另一個(gè)走過(guò)來(lái)說(shuō)，“這是為了當(dāng)場(chǎng)解決問(wèn)題。要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們必須嚴(yán)謹(jǐn)，否則會(huì)有大事故……”然后我們?cè)谡Z(yǔ)文課上和李白、杜甫交談，在英語(yǔ)課上和外國(guó)朋友親切交談.

　　“丁，丁……”鬧鐘響了。原來(lái)這是我未來(lái)課堂幻想的一個(gè)夢(mèng).

課堂作文400字篇9

　　在百花王國(guó)里，有許多植物值得我去寫(xiě)，值得我去喜歡。有人喜愛(ài)清香無(wú)比的茉莉花，有人喜愛(ài)華麗無(wú)比的牡丹花，有人喜愛(ài)嫵媚可愛(ài)的桃花，還有人喜愛(ài)凌霜熬寒的臘梅花。我卻更加喜愛(ài)芬芳怡人、清雅無(wú)比的桂花。

　　我的老家門(mén)前有一棵高大的桂花樹(shù)，樹(shù)姿飄逸、碧枝綠葉、四季常青；可是它在春天的時(shí)候還是會(huì)長(zhǎng)出淡綠的嫩芽，把在冬天里落下葉子的地方重新覆蓋起來(lái)；夏天，正是桂花樹(shù)葉茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看，并為我們遮擋陽(yáng)光。這時(shí)候大人們可以在樹(shù)下乘涼、下棋，小孩們可以在樹(shù)下玩耍。到了秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，桂花有四個(gè)小花瓣，老家的桂花花瓣是橘黃的，當(dāng)然，還有別的顏色，桂花很小，可它總喜歡三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在一起，一團(tuán)團(tuán)`一簇簇，真是好看。還有它的香味，我非常喜歡，讓聞到它的人都覺(jué)得非常香，當(dāng)你走到樹(shù)下，一陣風(fēng)吹來(lái)，你會(huì)感覺(jué)到，這風(fēng)帶上了花的香味，正在到處傳播。深吸一口含有花香的'空氣，讓人身心舒適，連呼出的氣也有桂花的香味呢！快到冬天了，桂花樹(shù)顯得更加有活力了，好像正在收集所有的陽(yáng)光，所有的養(yǎng)分和雨露，準(zhǔn)備舒舒服服的過(guò)冬，這時(shí)候人們也在忙著采集桂花，把采集好的桂花做成桂花茶`干桂花香包`桂花月餅……桂花雖然很小，卻能做很東西。到了冬天，桂花樹(shù)落了一點(diǎn)葉子，可它仍然在雪地里堅(jiān)持著。第二年春天來(lái)了，桂花樹(shù)又開(kāi)始了新的施行。

　　我喜歡它的香味，讓人感覺(jué)芬芳怡人，我更喜歡它一年四季的變化。

課堂作文400字篇10

　　今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地上課�？墒�，因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不尋常。

　　課上到一半時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的'抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去�！�

　　可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書(shū)把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……

　　這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了動(dòng)靜。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它�，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)吧！”

　　短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。

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