方仁工作文教學(xué)課堂實(shí)錄介紹

　　方仁工作文教學(xué)課堂實(shí)錄(一)

　　◆上海／何俊萍整理

　　[編者的話]方仁工先生是著名特級(jí)教師，從教幾十年來(lái)在作文教學(xué)方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在各種語(yǔ)文報(bào)刊上發(fā)表了不少有建樹(shù)有影響的研究文章。近年來(lái)方仁工先生在自己從教的學(xué)墳教高中作丈訓(xùn)練課，受到了學(xué)生和聽(tīng)課教師的歡迎。他所在的學(xué)校——上海市市北中學(xué)，專門成立丁“方仁工作文教學(xué)傳習(xí)所”，并聘請(qǐng)于漪、陶奉一、陳思和、趙麗宏、巢宗祺五位專家、作家、教授任屑問(wèn)。像這樣專門為一個(gè)教師成立機(jī)構(gòu)并聘請(qǐng)顧問(wèn)共同傳授、研究作文教學(xué)的，在全國(guó)尚屬首家。為了介紹方仁工先生的作文教學(xué)成果，我們刊發(fā)一組“方仁工作文教學(xué)課堂實(shí)錄”，希望能對(duì)廣大讀者攻克作文教學(xué)這一難題有所幫助，希望能對(duì)有志于研究作文救學(xué)并進(jìn)行教學(xué)改革的朋友們有所啟迪。

　　自圓其說(shuō) 言之成理

　　主要內(nèi)容：如何寫(xiě)議論文

　　師：有些同學(xué)說(shuō)議論文不會(huì)寫(xiě)，接下來(lái)我想對(duì)議論文多說(shuō)一些。所謂議論文就是對(duì)事物發(fā)表看法。要寫(xiě)好議淪文，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　分餅之爭(zhēng)

　　(摘自1月31日《上海家庭報(bào)》)