我忙,我快樂(lè)作文

　　有人說(shuō)小學(xué)生是社會(huì)上最忙的人群之一，我也不例外，正在動(dòng)手做老師布置的小任務(wù)哩！這個(gè)小任務(wù)，就是做小報(bào)，用五顏六色的彩色筆在潔白的紙上描繪出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的圖片，用黑色的水筆在圖案的輪廓里寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正的小字，這就是畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣！這一次小報(bào)是圍繞著水資源的主題，我把工具整齊地?cái)[了開(kāi)來(lái)，拿出從網(wǎng)上找來(lái)的保護(hù)水資源的資料。我完全沉浸在當(dāng)中了。

　　便開(kāi)始了第一步的描框，第一次不行，就第二次，第二次不好，就畫(huà)第三次，終于，我畫(huà)出了一個(gè)令人滿意的框子；接著，我開(kāi)始了第二步的寫(xiě)字，攤開(kāi)資料，一個(gè)醒目的字眼呈現(xiàn)在眼前：水資源大量缺乏。我立刻匆匆地跑到水龍頭旁，想一探究竟，可水龍頭一開(kāi)，水照樣“嘩啦啦”地流了下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有缺水的跡象，回去我又翻閱了資料，原來(lái)是在貧困地區(qū)，那兒的孩子大人只能喝那些并不干凈的臟水，而富有發(fā)達(dá)的地區(qū)的人們卻嚴(yán)重地浪費(fèi)水資源，我把這些材料一五一十地抄了下來(lái)，我想用我的小報(bào)，來(lái)宣傳愛(ài)護(hù)水，珍惜水。接下來(lái)我開(kāi)始了第三步，描圖。

　　花了老半天，我終于將小報(bào)做了出來(lái)。我看著我自己親手做的小報(bào)，心里說(shuō)不出有多么地高興。

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