我勞動(dòng)，我快樂-六年級(jí)-說明文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的我勞動(dòng)，我快樂-六年級(jí)-說明文，歡迎閱讀與收藏。
我是一個(gè)城里長大，“九十”后的孩子，只懂得“衣來伸手，飯來張口”。從不知?jiǎng)趧?dòng)的`滋味。爸爸媽媽從來不讓我多干家務(wù)活，認(rèn)為我還小。但我卻不這樣認(rèn)為，毛主席說過“自己動(dòng)手，豐衣足食”嘛。
終于，我逮著了機(jī)會(huì)。一天下午爸爸媽媽都不在家，我決定嘗試一下勞動(dòng)，讓爸爸媽媽對(duì)我刮目相看，哼，別小看人。
說干就干。我干了什么“偉大的壯舉”呢？其實(shí)就是炒花菜�；ú四�？媽媽已經(jīng)買回來了，也切好、洗好了，正準(zhǔn)備下鍋，趁媽媽有事出去，我乘機(jī)下手。
我切我切我切切切，我在菜板上切蒜頭，一不小心手指頭切破皮了，那疼�。∠氲郊依餂]有人，哭也不是辦法，只好悻悻地拿個(gè)創(chuàng)可貼包起來。切好了蒜，下油，“撲哧”一聲，油濺得我全身都是，“媽呀！”我終于大叫起來。但也只能硬著頭皮將切好的蒜頭和花菜以迅雷不及掩耳之勢(shì)一并往鍋里扔了下去，不管不顧地隨意翻炒幾下，記得媽媽平時(shí)有加水的，但忘記加多少水，隨便啦，我大手一揮，一碗水倒了下去，蓋上鍋蓋，一會(huì)兒又打開鍋蓋翻炒幾下……這樣來回幾次后，功夫不負(fù)有心人，終于花菜在我的不斷翻炒下熟了能吃了。我把“炒花菜”（不知道能不能叫菜）放到盤子里，等待著爸爸媽媽的回來驗(yàn)收。
熟悉的腳步聲傳來，是爸爸媽媽。嘗著我炒的菜，爸爸媽媽說：“沒想到你還會(huì)炒菜，我們兒子長大了！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜。我說：“沒有什么意見嗎？我知道這菜很難吃。”“嗯……就是太爛了，造型也不是很好看，但還能吃，不像我第一次炒菜是半生不熟的�！卑职终f。
這件事讓我感受到———?jiǎng)趧?dòng)是最快樂的！“你快樂嗎？我很快樂。你快樂嗎？我很快樂……”哼著這快樂的小曲我快樂極了。我終于知道勞動(dòng)的滋味了，那是快樂的滋味。
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