快樂都去哪兒了作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂都去哪兒了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　曾經(jīng)，它陪著我，與我嬉戲玩鬧�？扇缃裎业倪@位“朋友”不知怎的卻慢慢的疏遠(yuǎn)了我，消失在了記憶的長(zhǎng)河中。

　　小時(shí)候是伴著游戲長(zhǎng)大的。每天的任務(wù)就是玩兒，從幼兒園放學(xué)到晚上吃飯的時(shí)間里，從沒有“作業(yè)”這兩個(gè)字。跳格子啊、捉迷藏啊，是每天必干的事情。而現(xiàn)在，放了學(xué)就往家趕，只為能在寫完作業(yè)后看上一頁書，更別提玩兒了�！巴鎯骸边@個(gè)詞早已消失在茫茫作業(yè)中了。玩兒沒有啦，快樂也隨之消失了。

　　小時(shí)候上課時(shí)，老師面帶微笑，即便回答問題錯(cuò)了，老師也從不批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們“下次加油，希望下次在回答時(shí)能回答正確”。而如今，上課如上“刑場(chǎng)”�；卮饐栴}錯(cuò)了，就會(huì)收獲一陣狂風(fēng)暴雨，在老師的責(zé)罵和同學(xué)們的嘲笑中站到墻后，與垃圾桶度過余下“半生”。

　　小時(shí)候的體育課是屬于我們的天下。長(zhǎng)跑、短跑、跳高、跳繩……隨便玩兒，時(shí)間是我們的，快樂是我們的。我還清晰的記著，那時(shí)的我是班上有名的“短跑健將”，每回體育課都會(huì)接受到一大堆挑戰(zhàn)，但每回挑戰(zhàn)者們都以失敗告終，我一直保持著我的“王者榮耀”，多開心啊。而現(xiàn)在體育課已被數(shù)學(xué)課占領(lǐng)，課程表上的體育課永遠(yuǎn)是數(shù)學(xué)課，每一分每一秒對(duì)于我們來說都是一種煎熬。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我們都以百米沖刺之速跑出門外，享受一下十分鐘的“體育課”。體育課是快樂的伙伴，伙伴走了，快樂也隨著消失了。

　　寒假的朋友是暖氣和電視，暑假的朋友是沙冰和釣魚。而如今它們卻都共同擁有了一個(gè)朋友————作業(yè)。他們討厭老朋友，將老朋友全部趕走，他們喜愛新朋友，每時(shí)每刻都愛與新朋友粘在一起，這可就苦了我，他們喜歡這位新朋友，可我并不喜歡，這可怎么辦喲！快樂為這些老朋友們打抱不平，所以它也被寒暑假驅(qū)逐了，再也沒有出現(xiàn)在我的假期視線里了。

　　曾經(jīng)的我盼著長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大可以擁有更多的快樂，但快樂并沒有滿足我的心愿，它只想永遠(yuǎn)停留在我的童年里�？鞓吩谀睦�？我想，我好像知道了，雖然它好像不在了，但它卻并沒有走，它一直都在在我的記憶里，與那個(gè)咬著棒棒糖，看著電視的小女孩兒一同玩耍。

　　可能快樂知道，長(zhǎng)大了的我需要經(jīng)歷更多的事，學(xué)習(xí)，作業(yè)會(huì)頂替了它的位置，我也不再需要它了�？晌蚁敫嬖V它，我并沒有這么想，我還想告訴它“不管你去了哪里，我都需要你，牽掛你，想念你�！笨鞓�，你聽到了嗎？

【快樂都去哪兒了作文】相關(guān)文章：

快樂都去哪兒了作文01-10

快樂都去哪兒了作文(經(jīng)典)12-28

快樂都去哪兒了作文9篇01-10

快樂都去哪兒了作文(9篇)01-10

快樂都去哪兒了作文4篇04-17

快樂都去哪兒了作文[優(yōu)秀5篇]12-27

時(shí)間都去哪兒了02-09

時(shí)間都去哪兒了02-21

時(shí)間都去哪兒了的作文11-16

【精選】時(shí)間都去哪兒了作文07-03