以寬容的力量命題的作文

　　上午學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我安排孩子喝水、小便，突然暄暄跑過(guò)來(lái)告狀：“洪洪把水倒在周周身上了�！苯又�周周走了過(guò)來(lái)，我一看，她的褲子濕了一大片，我氣沖沖地趕到杯架處，見洪洪正站在旁邊，就大聲地問了一句：“洪洪，是不是你把水倒在周周身上的？”洪洪一聽，馬上耷拉下腦袋，一副灰頭灰腦的樣子。見他這樣，我知道準(zhǔn)是他干的，錯(cuò)不了，真想對(duì)他狂轟亂炸一番�？梢姷胶⒆颖晃覈樀媚莻�(gè)樣子，突然感到自己的態(tài)度有些過(guò)激了，于是強(qiáng)忍住自己的火氣，用平穩(wěn)的聲音問他：“為什么把水倒在周周身上？”誰(shuí)知他只是耷拉著頭不說(shuō)話。我只好轉(zhuǎn)而問周周怎么回事。

　　沒想到周周倒很客觀地講述了事情了經(jīng)過(guò)。原來(lái)周周解完小便要走出來(lái)時(shí)，洪洪拿著杯子正在和同伴說(shuō)笑，一只手興奮地?fù)]舞著，不巧剛好碰到從身后經(jīng)過(guò)的周周，男孩力氣大，一下就把他推進(jìn)小便池了，幸好人沒什么事。周周說(shuō)完事情的經(jīng)過(guò)，還補(bǔ)充了一句：“他沒看見，不是故意的�！蔽以賳柡楹槭遣皇沁@樣。見到受害者這樣為自己辯解，洪洪抬起頭點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)了幾句，還感激地向周周看了一眼。看到這些，我剛才的火氣全沒了，剩下地是自責(zé)與羞愧。

　　孩子們年齡小，往往不會(huì)自己去解決他們之間產(chǎn)生的矛盾，所以經(jīng)常出現(xiàn)“告狀”的現(xiàn)象。洪洪這個(gè)孩子做事比較莽撞，所以常成為被告的對(duì)象。聽得多了，不禁使我有些不耐煩了，加上今天這事件的“惡劣性”，所以我一開始就沉不住氣了。但這對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是多么的不應(yīng)該，瞧瞧洪洪被我嚇得樣子就知道了。雖然我馬上意識(shí)到，進(jìn)行了糾正，但孩子已經(jīng)不敢再開口了，我是多么的失敗。

　　是周周的寬容給了洪洪解釋的勇氣，他的寬容也給我上了一課。作為老師，無(wú)論遇到孩子們告什么“狀”，都應(yīng)冷靜下來(lái)，多問問為什么。對(duì)孩子說(shuō)話要講究方式，盡量保持平心靜氣，耐心聽孩子們?cè)V說(shuō)，給他們一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，才能明辨是非，才能用一顆寬容的心去包容孩子的一些無(wú)心之過(guò)。

【以寬容的力量命題的作文】相關(guān)文章：

以寬容命題的作文08-06

寬容的力量有關(guān)寬容的作文09-17

寬容的力量作文01-28

寬容的力量作文09-08

寬容的力量作文「經(jīng)典」01-28

寬容的力量作文「精選」01-28

寬容的力量作文12-04

作文：《寬容的力量》08-08

以“寬容”為命題的作文07-16