五一_初中記敘文
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的五一_初中記敘文，歡迎大家分享。
本人已上初中，歷經(jīng)了不少春秋。每個(gè)學(xué)期，都過(guò)的相安無(wú)事。每年的“五一”也是我們最開心的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兛偰軖仐壈肫诳嫉臒⿶�，無(wú)憂無(wú)惱的沐浴在“五一”的陽(yáng)光下。
但是20xx年的我們總有著力不從心的感覺。其實(shí)，這也是拜“非典”所賜。它的出現(xiàn)，搞得的我們?nèi)诵幕袒�，每�?dāng)我看到電視上那白茫茫的一片（一定是那12層口罩，因?yàn)榉堑渲饕峭ㄟ^(guò)飛沫傳播），我的雞皮疙瘩就掉一地�！半娨暽险f(shuō)了，今年的`五一游客，最好不要外出……�！辈恢悄膫�(gè)家伙提了一句。“是非典吧？！不過(guò)也不關(guān)俺啥事（肯定是平時(shí)東北片看多了），俺可是作了充分的準(zhǔn)備，”我接道�！翱墒恰保L(zhǎng)音說(shuō)：“很可能五一就不放假了�！薄安粫�(huì)吧？”我們似有懷疑。
可是，這種流言飛語(yǔ)也傳的很快，我們只持有20%的懷疑了。不過(guò)，在班主任的一句話下，使我們的猜疑煙消云散了！“偉大”的班主任說(shuō)：“五一放假五天�！薄斑虾�，”我在心底吶喊，雖然少了兩天，不過(guò)也罷，我還是可以接受的，班主任，我們偉大的神！
然而，我們“偉大”的班主任在半天過(guò)后，被貶為“普通官員”，他說(shuō)：“由于老師的敬業(yè)，決定五一補(bǔ)假一天�！薄鞍Α蔽译S之一聲嘆息，但是，反正都有放假，少了一天也無(wú)所謂，都是可以休息一下，再者，一方面，是由于老師的敬業(yè)，另一方面嘛，我可是交了100元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)的，正所謂，人為才死，鳥為食亡。就這樣，悄悄地的接近了“五一”，可是，一夜之隔后的晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一棒。它把已成為“官員”的班主任變成了“下級(jí)耕作人員”，他說(shuō)：“上局規(guī)定，五一照常上課，無(wú)假期�！薄疤炷�，我們的五一就此泡湯，我還未嘗到五一的甜頭，就已嘗到了甘盡苦來(lái)”。我無(wú)助地的想。
同學(xué)們一打聽，原來(lái)又是非典，上級(jí)垂憐，怕寄宿生把病毒帶回學(xué)校，才出此下下策。原本開心的我們，充滿是了一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)的不愿意，原先相想好的甜頭，也被“水來(lái)土淹”了。由于非典，我們倒真成了“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”�！拔逡弧�，已離我們遠(yuǎn)去，不必在留戀，還是開心上課去。我總是這樣安慰大家，他們也同意我的話。其實(shí)，我們這些人各個(gè)“口是心非”，私底下恨不得把上局人員碎尸萬(wàn)段。（這也是一時(shí)意氣用事，再云，上局也是好心才這么干）對(duì)于這件事，最可怕的是我的朋友A某（尚不透露此人姓名），她雖然再表面沒(méi)有說(shuō)什么，背地里肯定是恨非典入骨，因?yàn)椤按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”嘛。然而，不出三日，她就像個(gè)游魂似的，逢人就問(wèn)：“為什么不放假�！睂�(duì)于她的這種行為，我還是可以理解的，純屬思鄉(xiāng)罷了。
五一五一，你為什么不來(lái)臨，搞的同學(xué)顛出了心，也罷也罷，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，也是一種收獲嘛！我真是善解人意。今年五一的假期，由于非典的親情，它是未能逃脫出“愛的擁抱”，也好，也讓五一享受一下親情的魅力。五一，再見，讓我們相聚在20xx年！
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