我的數(shù)學(xué)老師作文鑒賞

　　我班的數(shù)學(xué)老師是位出了名的活火山。他的長相令人害怕：銅鈴般的大眼睛，扁豆似的鼻子，每次上課總是眉頭緊鎖。

　　同學(xué)們暗地里說：咱班有這樣一位老師，真的很可憐哦!

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著上課鈴的響起，我從操場上飛快地跑回教室。

　　數(shù)學(xué)課。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們習(xí)慣性地自顧自地玩，不是在吃起零食，就是看起課外書，盡至有的同學(xué)還大膽地說話。

　　砰!的一聲，把全班同學(xué)震怕的一言不發(fā)，原來老師發(fā)威了�？蓱z的是投影儀，剛才還清晰的屏幕圖像立即變成了紫色。

　　都說數(shù)學(xué)老師脾氣暴躁，對同學(xué)很兇惡。如果遇上好學(xué)勤奮的學(xué)生，那就不一樣了。

　　一次，我的數(shù)學(xué)成績考得不理想。老師知道了，立即通知我去他辦公室。糟了，又要被挨罵了……我忐忑不安地推廣老師的辦公室。榆桐，你過來，坐下。老師輕聲地說，并詳細地咨詢我為什么會把成績考得這么差。

　　隨后，老師借用休息時間，一次次耐心地輔導(dǎo)我做一些難題。

　　我逐漸明白了，老師也會愛惜自己的學(xué)生。我要改變自己對老師的印像，做位積極上進的好學(xué)生。

　　小編點評：文章開頭先申述了數(shù)學(xué)老師的壞脾氣，造成我對他的印象也很壞。我的一次考試不理想，引起數(shù)學(xué)老師很重視，并耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的事例，讓小作者對老師的印象發(fā)生了新的變化。文采簡練但不失生動，內(nèi)容簡潔又合理到位。結(jié)尾，小作者表明了自己做位好學(xué)生，為主題帶來了亮點。

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