最和藹的老師作文

　　她，薛麗，我們的語文老師必定登上“最和藹的老師”的寶座。每當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，一般是用她那特有的纖細(xì)溫柔的話語教導(dǎo)幾句，從來不用“動手動腳”，就使那些調(diào)皮的學(xué)生心服口服。她的教育方法也是別具一格。就拿我來說吧，天生膽小，不敢大膽的發(fā)言說話，怎么也改變不了。薛老師總是會找機(jī)會讓我們幾個膽小的同學(xué)站到講臺上，向大家問聲好啊或是有意讓我們參加一些朗誦比賽，以此來增強我們的.信心。通過一段時間的磨練，我的膽子變得稍微大一些了，我從心底感謝她。不用細(xì)說她的精心教導(dǎo)，單說她平日里微笑的臉龐――雖不像電影明星那樣艷驚四座，但也是五官端正、清新秀麗，給人一種安全感。用一句廣告詞：就是她了！

　　最嚴(yán)厲的老師 王老師是教數(shù)學(xué)的，也是我見過的最嚴(yán)厲的老師。在上課時，他絕對不能容忍一個人隨便與別人講話。一次上課時有一位女同學(xué)不專心聽講，手在柜肚里玩雞毛毽子，被王老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，這下可麻煩了。他一聲令下，女同學(xué)帶著她的雞毛毽子羞愧地走到講臺前，“王老師不會有什么過激的舉動吧！”我不禁為她著急。

　　結(jié)果不堪設(shè)想：王老師利索地從口袋里掏出一個打火機(jī)，麻利地把毽子點上火。在一小股黑煙中，漂亮的雞毛瞬間即逝，曛人的焦糊味道頃刻間充滿了整個教室，大家都皺著眉頭捂住鼻子，不敢出聲�！拔易屇阃�！”王老師用狡黠的目光盯著一臉無奈的女孩。“回去！”聲振林木，女孩一邊拿著燒黑的毽子，一邊咬著嘴唇走了回去。

　　連我這個數(shù)學(xué)尖子生也被訓(xùn)斥過。那次因為一個作圖題我有一些疑問，就大著膽子去問老師，我本以為我的方法也是正確的，可能還會得到老師的表揚。沒想到我把概念搞錯了�！澳銢]長眼睛啊！”

　　出乎我意料的聲音使我很尷尬，我剛想接過本子，可王老師把本子扔了出去，我飽噙著淚，彎下腰拾起那沉重的本子，垂頭喪氣地回到位子上，真是乘興而來，敗興而歸。“還跑這么遠(yuǎn)來問呢？”我更加自卑了。你說王老師嚴(yán)不嚴(yán)？雖說方法不是很恰當(dāng)，但也是為了我們能學(xué)得更好呀！不是有一句話嗎？嚴(yán)師出高徒！

　　最具親和力的老師 這非英語卜老師莫屬了。每次上課哪組表現(xiàn)好，就在黑板上加紅五角星，哪一組五角星最多，每人就都能得到一個小貼紙，老師就這樣激勵我們學(xué)習(xí)英語。偶爾還會帶一兩塊糖或巧克力，誰表現(xiàn)好誰就能得到。沒有得到的同學(xué)都垂涎欲滴。卜老師還喜歡和我們打成一片，做我們的知心朋友，有時就像是孩子王。上課時經(jīng)常通過游戲、幾個人進(jìn)行的有情節(jié)的對話。那次老師教我們學(xué)“困了”這個單詞，先打了一個哈欠，還說“我困了�！蔽乙婚_始還以為卜老師真的困了呢！