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我們班的語文老師作文（精選37篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我們班的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的語文老師作文 1
新學(xué)期，我們班的語文老師換成了一位男老師，姓丁。要說這位丁老師，一個(gè)字——牛。怎么個(gè)“�！狈�？且聽我慢慢道來。
一牛——名氣響。一直聽其他老師和媽媽聊天時(shí)說，我們學(xué)校有一位很牛的老師，牛人牛事有一大串。我只記得一條，就是這位“�！崩蠋煹膶W(xué)生個(gè)個(gè)愛寫作文，而且是不寫不快，欲罷不能。這真是太牛了！記得三年級剛學(xué)寫作文時(shí)，我每次都是“難產(chǎn)”，后來，在媽媽耐心指導(dǎo)下總算有了進(jìn)步。但是，要說愛寫作文，估計(jì)我至少還得修煉10年。
二牛——長得帥。久仰丁老師的大名，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報(bào)名的那天，他個(gè)頭高高的，皮膚白白凈凈的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上揚(yáng)的，好像在對每個(gè)人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的.爸爸，媽媽說過爸爸很帥，那么丁老師應(yīng)該也是媽媽眼里的帥“鍋”吧！
三�！攘Υ蟆膱�(bào)名，上預(yù)備課，到正式開學(xué)，才短短幾天，我們班的同學(xué)都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人，后無來者”。為什么呢？因?yàn)槎±蠋熡哪L(fēng)趣，還特別會(huì)欣賞人。那天，丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk對象，要求pk的對手實(shí)力相當(dāng)。他說：“pk的兩個(gè)人要像張飛斗馬超一樣，馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白，張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑，兩人斗了三百回合不分勝負(fù)，這樣才行。不能像夏侯杰戰(zhàn)張飛一樣，張飛嚎一嗓子，還沒交戰(zhàn)，夏侯杰就被嚇?biāo)懒��！倍±蠋熤v話時(shí)的語氣、神情和動(dòng)作是那樣的投入，仿佛穿越到三國時(shí)期現(xiàn)場觀戰(zhàn)一般，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。這時(shí)，丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記，夸我們寫得好，然后問到：“周霖佑是誰？”我站了起來，他指了指黑板上剛寫的“錦馬超”，說：“真是錦周霖佑！”在我們班，這樣的事例還有好多，比如：姚智的“楊粉”，王瑞陽的“人才”……現(xiàn)在，我們班同學(xué)下課談?wù)摰脑掝}都變成了丁老師，都成“丁粉”了。
這就是我們班的“�！崩蠋煛『晗怖蠋�。是不是很牛�。�
我們班的語文老師作文 2
告別了暑假，我們迎來了新的學(xué)期！
新學(xué)期新氣象，我們班來了一位新語文老師，從鄰村的學(xué)校調(diào)過來的。第一堂課，我仔細(xì)觀察了他：戴著眼鏡，長得黑瘦，說話語速很快。尤其奇怪的是，他在黑板上板書時(shí)會(huì)不由自主地翹起蘭花指。隨后的.日子我就發(fā)現(xiàn)他很陽光，講課幽默風(fēng)趣。工作上，他也很負(fù)責(zé)任，每次上課他都會(huì)提前幾分鐘來到教室，站在那里靜靜地等待上課鈴響起。
上課的時(shí)候，他總能使原本枯燥無味的課堂變得生動(dòng)有趣。記得學(xué)《核舟記》這篇課文，講到舟首坐著三個(gè)人時(shí)，他邀請了三位同學(xué)上臺(tái)擺出三個(gè)人物的不同姿勢。稍胖的鄭建明自然是佛印不二的人選，有些書生氣的郭德先和郭宇堂就是蘇軾和黃庭堅(jiān)的扮演者。演與講結(jié)合，教室里哄笑一片，卻引來了隔壁教室的老師，他以為我們班發(fā)生了什么沖突呢。事情雖已經(jīng)過去很久，我卻記憶猶新。這得益于老師采用了靈活的教學(xué)方法呀！
語文老師有一個(gè)習(xí)慣，每次到我們班上課，第一要事就是檢查地上有沒有垃圾，有的話就叫值日生掃掉，或者撿了丟到垃圾桶里去，直到教室干凈了才開始上課。上周他值周，沒事就會(huì)到我們這棟樓轉(zhuǎn)悠，尤其愛到我們班上，衛(wèi)生檢查是必不可少的。記得他曾說：“整天與垃圾待在一起，小心自己都變成垃圾了！”他可是為了我們好呀！
他還很細(xì)心，每次我們寫了作文，他都會(huì)仔細(xì)批改，挑出寫得好的，讓同學(xué)們重新修改，然后打印出來貼在教室的墻上，讓我們互相學(xué)習(xí)，還說準(zhǔn)備向一些報(bào)刊推薦我們的習(xí)作呢�？上б婚_始，大家都沒在意。后來問我們看了沒有，在得到否定的回答后，他幽默地說：“你們真是太讓我傷心了，我為這個(gè)，就差沒把眼睛弄瞎了！”大家都笑了。后來，在他的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，有幾位同學(xué)的作文還真發(fā)表了，甭提我們有多高興了。這可都是他的功勞呀！
他就是這么一位陽光、幽默、有責(zé)任心的好老師�？�，他又夾著書本走來了……
我們班的語文老師作文 3
我清楚地知道，沒有多少老師能成為學(xué)生的知心朋友；也沒有多少老師能給學(xué)生媽媽般的溫暖；更沒有多少老師能和學(xué)生一起討論理想、討論人生。然而您卻做到了。
我的語文老師是一位優(yōu)雅端莊的女老師。她長著一對俊俏的眉毛，一雙會(huì)說話的眼睛，身材苗條。
語文老師和藹可親，同學(xué)們都不怕語文老師。那一次，我們考完試，都擠在講臺(tái)旁看老師批改考卷。小小的講臺(tái)桌被圍得水泄不通，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論個(gè)不停。老師并沒有生氣，而是繼續(xù)專心致志地批改考卷，許多同學(xué)因?yàn)榭床坏焦蛟诹俗雷由�，甚至去拿改好的考卷看，把考卷弄得東一張西一張，老師也沒有生氣只是溫柔地笑了笑。同學(xué)們越圍越多，擠得我喘口氣都難，有好幾個(gè)同學(xué)被擠得受不了，伸長脖子大喊著：“別擠了，我快要悶死了�！崩蠋熗Ｏ鹿P，溫柔地對我們說：“好了，大家都下去吧。等會(huì)兒改完就發(fā)下去�！睅讉�(gè)同學(xué)乖乖在回到了自己的位置，但大部分同學(xué)還是繼續(xù)圍在講臺(tái)桌，那么多人擠在一塊，溫度驟然升高，我看到老師的鼻尖上都布滿了小汗珠，但老師不以為然。
同學(xué)們都喜歡上語文老師的課，她上課注重學(xué)習(xí)方法的傳授，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。語文老師經(jīng)常對我們說，課文要讀熟，這樣可以不僅練語感，還對習(xí)作有好處。高年級注重閱讀題練習(xí)，很多老師讓學(xué)生做大量的習(xí)題，但語文老師從不這樣做，她說：“不講究學(xué)習(xí)方法，就算做再多的閱讀，每天十篇十篇的做也沒有用呀，遲早會(huì)變成榆木腦袋的�！崩蠋煶３Ｏ蛭覀兺扑]課外書籍，在課堂上老師不時(shí)會(huì)問我們平時(shí)都喜歡看哪些書，和同學(xué)們一起分享自己最近讀的.書，老師教導(dǎo)我們不要只看一個(gè)作家的書，要廣泛閱讀，這樣才能獲取多方面的知識(shí)。
在我們眼里語文老師就是我們的好朋友，她沒有其他老師的威風(fēng)，卻有其他老師沒有的東西，雖然我們不怎么怕語文老師，可在課堂上還是很聽老師的話。對了，我們的語文老師還有一個(gè)美麗又好聽的名字―鄭海燕。
我們班的語文老師作文 4
她小小的愛，留給我的卻是大大的印記。
在小學(xué)時(shí)，我們一直是全年級最難管的班級，到了六年級，換了一位才畢業(yè)年輕的語文老師，我們頓時(shí)興奮起來，覺得有好玩的了……
第一天見面，她揚(yáng)起那甜甜的笑臉，說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓王，希望和同學(xué)們成為朋友，對老師的自我介紹，我們的表現(xiàn)是無動(dòng)于衷，該玩的玩，該干嘛干嘛……
可有一次，我們徹底改變了……
月考之后的第一節(jié)語文課，差班都是學(xué)生最恐懼的一節(jié)課，而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后，她邁著沉重的步伐，踏進(jìn)了教室，把一沓試卷放在講桌上，望著我們，好一會(huì)兒，她也不說話，就靜靜的，沉默地看著我們。不知過了多長時(shí)間，她緩緩地開口了：“同學(xué)們，你們，是我第一屆的學(xué)生，我承認(rèn)，我才畢業(yè)，沒經(jīng)驗(yàn)，但我真的盡心盡力教你們，每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)回家，為的只是教好你們，我已經(jīng)覺得我問心無愧了，你們……你們能告訴我，怎么才能改變你們，才能讓你們好好的學(xué)習(xí)……”未說完，她已哭泣得像個(gè)委屈的孩子，我們驚訝極了！
以前的老師，哪里會(huì)對我們說這些，更不會(huì)當(dāng)著我們的面哭泣，我們的內(nèi)心，仿佛被針扎了一下，刺痛了我們，刺醒了我們……
從那以后，課堂上的我們總是很認(rèn)真，一個(gè)月后的考試，我們考了歷史最輝煌的成績———第二！
現(xiàn)在的她，嫁到了新疆，也有了一個(gè)可愛的女兒，她走后，我們一直保持聯(lián)系。當(dāng)我聽說新疆出現(xiàn)“可怕的人”，我的'腦海里浮現(xiàn)出她的身影，我害怕極了，我立刻拿起電話，撥出了那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼，聽到那邊傳來熟悉的聲音，我的心總算安定了……
我們就像干涸的禾苗，她的愛就像春雨，滋潤著我們。我有太多太多的語言想告訴她，想用世上最美的語言描繪她，想用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的愛意。
把所有的愛，化為一句話“王老師，我愛你，謝謝你曾給我給六（二）的愛！”
我們班的語文老師作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷紟熆梢猿蔀槲覀兊囊嬗�。
她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時(shí)候，我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。
她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識(shí)她到現(xiàn)在，我不知道她為什么會(huì)有一種神奇的”魔力”，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的，有時(shí)候就像飄逸灑脫的“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒，老師一再強(qiáng)調(diào)，她常常跟我們說，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細(xì)心些。
她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班的語文成績可想而知，簡直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集，很害怕看見老師的眼神，那個(gè)讓人起“雞皮疙瘩”的眼神！她走進(jìn)班上，把考卷丟到講臺(tái)上，氣氛變得緊張，我聽見了自己“怦怦”的心跳聲�！拔覀儼噙@次期末考總的來說是不理想的……”她每一次都會(huì)在考后給我們分析卷面存在的問題和扣分較多的地方。我抬頭，望見她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻�。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜�?fù)了老師對我們的.期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人，我們對老師少了理解。
時(shí)間就這樣不知不覺地隨著秋風(fēng)，冬風(fēng)，春風(fēng)，夏風(fēng)消逝了，我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。
我們熟悉了這兒的一切，可是我們就要離開了，離開僅僅認(rèn)識(shí)了一年的語文老師，離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說不出的滋味，以后再也沒有她的嘮叨了，以后再也沒有她的關(guān)懷了，我們班的語文老師以后再也不是天天都能見得到的了。
老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時(shí)光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠(yuǎn)難忘！
我們班的語文老師作文 6
我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛著笑臉，每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識(shí)淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課，他向我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，經(jīng)過陳老師的教導(dǎo)，都漸漸地愛上寫作文。就拿我來說吧，原本我寫的作文分?jǐn)?shù)很低，我不喜歡寫作文，更不喜歡構(gòu)思題材，也不愿意看作文書，寫的作文都是草草了事。陳老師知道后，總是抽空輔導(dǎo)我作文，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會(huì)找?guī)灼魑淖屛尹c(diǎn)評，叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤，并叫我糾正，糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤，就這樣過了半個(gè)學(xué)期，我不但喜歡上了寫作文，還喜歡看作文書，而且每次作文都在85分以上。
這個(gè)學(xué)期，陳老師批評了我，陳老師對我說原來的作文寫的那么好，怎么放了個(gè)假就退步了那么多�；氐剿奚�，我想了想老師對我說的話，也對，放了個(gè)假到現(xiàn)在我對學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真了，也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過后，老師又找了我對我說：要這樣一直保持下去，如果你一但松懈了，就會(huì)讓別人有追上你的.機(jī)會(huì)，因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力，你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句千古名句表達(dá)了老師對我們的無私奉獻(xiàn)。確實(shí)，老師就像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了，你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風(fēng)，破萬里浪，張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。
我們班的語文老師作文 7
我們的語文老師姓董，同學(xué)們都叫她董老師。
董老師從三年級開始教我的，一開始我對董老師不太熟悉，就不敢與老師交談，后來發(fā)現(xiàn)董老師對大家很親切，很熱情，我就對董老師有了初步的認(rèn)識(shí)
有一次，我在課堂上肚子有點(diǎn)不舒服，頭也很痛，情緒不太好，董老師也發(fā)現(xiàn)了，就問我："不舒服嗎？″我聲音很弱，回答說："嗯，我肚子有點(diǎn)不舒服�！宥蠋熉犃�，很著急，連忙問我："你家長電話號(hào)碼是多少啊，你醫(yī)院去看看病，學(xué)習(xí)固然重要，但健康更重要″。于是我把電話號(hào)碼告訴了董老師，董老師說讓我等一等，再堅(jiān)持一會(huì)兒，家長馬上就到。所以我就一直忍耐著不哭不叫，因?yàn)槎蠋煹陌参烤褪俏业?藥……不久，我的媽媽到了，董老師用簡練的語言描述了我的情況，媽媽知道后就帶我去看病了。
董老師的課也很富有情趣，同學(xué)們都愛聽，有一次我們學(xué)的是中華漢字，第一課的內(nèi)容是猜字謎，可好玩了，如"王大娘，白大娘坐在石頭上″大家能猜出這個(gè)是什么字嗎？還有一個(gè)是"畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長″這個(gè)字謎提出，我們也不會(huì)等，老師給了一個(gè)提示，說這個(gè)字與"一天″的意思相同，哎，董老師說了一句簡短的一句話，就告訴我們這個(gè)字就是"日″啦！有趣吧？董老師還會(huì)用我們的名字編字謎呢，我也學(xué)了一招，比如：草下一條河通麥田，立了一只青蛙，國王來森林″，知道這是誰的名字嗎？她叫什么？我想董老師一定會(huì)知道的。
這就是我們的語文老師——董老師，我喜歡語文老師上的課，同學(xué)們呢？
我們班的語文老師作文 8
我們的語文老師烏黑亮麗的頭發(fā)上有一些銀色的白發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，臉上有許多雀斑，她的雀斑非�？蓯邸Ｈ绻腥苏f 李 老師的壞話，我們都會(huì)說：“這個(gè)人膽大包天，不知死活�！彼_心的時(shí)候，嘴會(huì)往外拉，眼睛瞇成縫，有種和藹可親的感覺�？戳酥笞屓说男呐�，每次看到她的微笑，就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進(jìn)入了一個(gè)無憂無慮、沒有黑暗的夢境。但她生氣的時(shí)候也很兇，眼睛瞪得比足球還大，眉毛皺了起來，嘟著嘴巴，罵人的'聲音清脆響亮。讓人聽了也會(huì)起雞皮疙瘩呢。她上的語文課很有趣。我給你們講一節(jié)吧！
在那一節(jié)語文課上，李老師講寫人的作文，她說寫人要抓特點(diǎn)來寫，比如寫外貌……正說著呢，李老師突然把陳浩拉出來，讓他背對著我們，然后對我們說：“陳浩你們很熟悉吧！你們誰來說說他長什么樣？”話剛說完，教室里到處都舉起了小手。老師開始有些應(yīng)接不暇了。有的說：“他是個(gè)四眼仔，一排整齊的牙齒，上面缺了一顆，有巧克力一樣的皮膚�！庇械娜苏f：“如果他不穿白色的衣服，我還以為他是一個(gè)巧克力雕像。”還有的說：“他笑起來，可好玩啦！眼睛小的像只小蚊子�！� …… 李老師耐心地聽每個(gè)同學(xué)的發(fā)言，每聽完一個(gè)就會(huì)心地笑一下�！巴瑢W(xué)們都講得很好呀，你看，陳浩之所以是陳浩，因?yàn)樗L得跟人家完全不一樣，你們把他的不一樣的地方說出來了，這就是特點(diǎn)啦！看，寫人簡單吧？”陳浩得意的回到座位上，同學(xué)們也都知道怎樣叫抓住特點(diǎn)了。
看，這就是我們的語文老師。噓，看完這篇作文的同學(xué)，我告訴你一個(gè)秘密哦。在我心里，這個(gè)老師是一個(gè)愛笑很少生氣的“媽媽”。請你不要嫉妒我有兩個(gè)關(guān)心我，愛護(hù)我的媽媽�？傆幸惶炷阋矔�(huì)有的。
我們班的語文老師作文 9
“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線……”隨著關(guān)老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動(dòng)聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
她對我們總是嚴(yán)格要求，非常負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的.表情。讓我們不得不專心致志的聽課。
關(guān)老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書，會(huì)寫字的人。
關(guān)老師，四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來，眼睛里充滿了恐懼，我小聲的說出了答案，老師溫柔的對我說：“很好，下次大聲一點(diǎn)�！笔抢蠋煿膭�(lì)我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。
關(guān)老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫助別人。
關(guān)老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
難道老師對我們辛苦勞累的工作，對我們關(guān)愛關(guān)心，不值得讓我們感恩嗎？
我們班的語文老師作文 10
都說語文老師很嚴(yán)肅，可我卻覺得我們的語文老師既嚴(yán)肅，又和藹可親。
他是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。令我印象最深刻的是他的.外貌，炯炯有神的小眼睛，一個(gè)高高的鼻子，還有一張很會(huì)講課的嘴巴。
先講講他的嚴(yán)肅吧！在課堂上，老師很認(rèn)真。他會(huì)要求我們在他寫題目時(shí)一起跟著寫，寫出一手好字！在聽課時(shí)，如果有誰走神了，老師就會(huì)批評并扣操行分。上次，賴呂全上課時(shí)不聽講，被梁老師發(fā)現(xiàn)了，梁老師馬上叫道：“賴呂全，專心聽講，不然你考試就考不好了！”賴呂全趕緊坐好來，梁老師點(diǎn)了下頭，又繼續(xù)專心致志地講他的課了。梁老師還很親切！下課時(shí)，他喜歡和我們一起聊聊天。上次，我正在寫作業(yè)，梁老師在改日記，突然，他走過來對我說：“彭文鳳，你們搬家啦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又問道：“你們搬到哪里去了？”我笑著回答道：“我們搬到萍鄉(xiāng)綠洲花園那邊�！闭f完，我又繼續(xù)寫作業(yè)了。這是我第一次感受到梁老師很親切和藹。
不僅如此，梁老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我早早來到學(xué)校，都會(huì)看見他一個(gè)人在辦公室里辦公，這不代表他對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？而且，在平常日子里，我也經(jīng)常會(huì)看見梁老師拿著重要的本子走來走去，這不也是代表他很負(fù)責(zé)嗎？早上，老師會(huì)經(jīng)過每個(gè)班查看早讀，這也是很累的，可老師卻不辭辛苦，對工作一絲不茍，這很值得我敬佩。還有，在前幾個(gè)星期時(shí)，許多同學(xué)要排練，梁老師都沒有去午休，就在那兒守著我們。午休后，我看見他的眼睛瞇著，顯露出一種想睡覺的表情，我不禁心一酸，梁老師關(guān)心同學(xué)，就算困了也沒有怨言，他真的對我們太好了！
梁老師關(guān)愛我們的班級，關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，這樣的老師難道不值得我們尊敬嗎？
我們班的語文老師作文 11
我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴(yán)厲的老。隨著我的作文，來認(rèn)識(shí)這黃老師。
黃老師個(gè)子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的`眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達(dá)，同學(xué)們的任何小動(dòng)作，都逃不過她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，她的眼睛像一把利劍，讓每個(gè)同學(xué)既怕她，又愛她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學(xué)起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時(shí)候，教室里安靜下來，同學(xué)們都用異樣的眼神望著我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動(dòng)的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試，老師發(fā)下試卷，同學(xué)們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學(xué)們都在細(xì)心答題，我感到無聊極了。于是，我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時(shí)候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當(dāng)一雙大手，要拿我的“作品”的時(shí)候，我扭轉(zhuǎn)頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發(fā)試卷，我拿到了卷子，看了分?jǐn)?shù)才66分。我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。通過這一次，我以后上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個(gè)嚴(yán)厲的語文老師。不過，同學(xué)們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
我們班的語文老師作文 12
我們班的語文老師邱老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。
邱老師的樣子有點(diǎn)胖，但也胖得可愛。中等身材，長發(fā)披肩，像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上哪有這樣美麗又可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看穿學(xué)生的心思；一張伶牙俐齒，說起話來頭頭是道。
邱老師很幽默，有時(shí)說的話很不正經(jīng)，但正經(jīng)起來就非常正經(jīng)，不正經(jīng)起來就，相當(dāng)?shù)牟徽?jīng)。她上課總是很正經(jīng)，嘴里的話如同滔滔江水連綿不斷地灌入我的耳朵，使我想忘也忘不了。老師上課有時(shí)幽默，偶爾會(huì)和我們講一個(gè)小笑話，笑得我們肚子都快要破了。但上課時(shí)老師也會(huì)說許多“酸話”，還好我是一個(gè)鐵石心腸的`男子漢，流血不流淚。那些女生呀，像林黛玉一樣，聽到“酸話”，淚水就像雨水一樣唰唰的向下落。
邱老師留給我的印象是不可磨滅的。老師也挺傻的，傻乎乎的孩子氣。她上課是老師，下課就和我們是朋友，經(jīng)常和我們一起嬉戲，高興得忘乎所以，甚至還會(huì)跳起舞來。
還記得在秋游的那天，老師陪同我們一起玩電動(dòng)游戲。她在玩的時(shí)候，好像一個(gè)孩子，笑起來是那么甜，那么純真。不過老師的嗓門兒也是挺大的。玩過山車的時(shí)候，老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)游樂場，她恨不得向全世界宣告她的勇敢英雄！嬉戲的時(shí)候，她給我們拍照，留下最美的瞬間，留下我們的快樂回憶。
邱老師，是您教給了我們知識(shí)；是您讓我們懂得了做人的道理。您教育我的每一句話我都牢牢記在心間�！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”。簡單的十二個(gè)字，是您教書育人的全部。
感謝您——邱老師，您讓我懂得了一句話“人不可貌相，海水不可斗量。”智慧與美貌并重的邱老師，您是我崇拜的偶像，我喜歡這樣的語文老師。
我們班的語文老師作文 13
這學(xué)期，我們來了位新的語文老師——王老師，她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們在快樂中增長知識(shí)，思想教育時(shí)不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，說得我們心服口服，而且知識(shí)淵博，一出口就是一串串的成語、名言名句，讓我們佩服得五體投地。記得那是一個(gè)星期二的早上，第一節(jié)是語文課，上好語文課，大家都想好好放松放松，因?yàn)橄鹿?jié)課是我們最喜歡的電腦課，而且一星期才一節(jié)呢！
可是王老師卻說下節(jié)課老師出差了，大家都一副很不情愿的樣子，但只有硬著頭皮上課�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，一上課我們都無精打采，說了一聲“老師好！”就坐下了，王老師卻依然一板一眼地說：“下面我們來學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》，”這時(shí)，班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時(shí)哄堂大笑！
我想：這下糟了，嚴(yán)肅的王老師肯定要批評我們了。哪知，王老師面不改色，反而笑瞇瞇地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來，有的'說：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！
”��！“不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想著吃！
“漢堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃漢堡時(shí)心情愉快，可看到暗堡時(shí)我們滿腔怒火！”……王老師親切地說：“那么我們以后還會(huì)把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地說：“不會(huì)了！”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。王老師為了讓我們拓展知識(shí)面，讓我們每天自學(xué)成語，歇后語和諺語，還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語接龍比賽，那激動(dòng)人心的場面，妙語連珠的語言，仿佛就歷歷在目，讓人回味無窮！
我喜歡我們的王老師！
我們班的語文老師作文 14
老王是何許人也？你不會(huì)以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語文老師。他的課堂風(fēng)趣幽默，不信你來聽聽！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒有來，所以同學(xué)們炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。正當(dāng)教室里吵得熱火朝天時(shí)，忽然“咚”的一聲，教室門被踢開了，只見老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作，邁著六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)教室，又從門后拿起掃把一直旋轉(zhuǎn)，連蹦帶跳到了講臺(tái)上，一套操作下來，一氣呵成，可謂行云流水！同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著便哄堂大笑著：“老孫來了！給我們講講西游記吧。”老王爽快地回答：“那還不簡單，對老孫來說那是九牛一毛�！�
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時(shí)，他把書卷起來當(dāng)作牛角一樣插在頭上，還把衣服脫下來，披在身上，當(dāng)做金角大王的'披風(fēng)，還拿著瓶子對著我們班長就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應(yīng)嗎？”班長便將計(jì)就計(jì)大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說有笑，是我們歡樂的海洋。
漸漸的，有些同學(xué)就按捺不住他的多動(dòng)癥，開始交頭接耳，卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉(zhuǎn)了個(gè)圈，便對那個(gè)搗亂的同學(xué)喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學(xué)飛過去，當(dāng)頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺，下課鈴聲響了，老師依依不舍地離開教室，我們齊聲大喊著：“大圣，等等我們�！�
王老師的課堂幽默吧！從他風(fēng)趣的課堂中，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。
我們班的語文老師作文 15
她是我們中學(xué)的語文老師，名叫唐唐，我們總是親切的稱她為“語文老師”。
我們的語文老師個(gè)子不高，皮膚泛著點(diǎn)兒黑，一尾粗大的辮子垂于腦后，伴著那樸素，合體的衣服，更加烏黑發(fā)亮。她的外貌雖不出眾，可是她的眼睛閃著純潔，她的聲音透著溫暖，所以我們都喜歡她。
她比我們大不了幾歲，很懂得我們的心思，和我們很親近，就像好朋友似的，在她的課上也從來不感覺到害怕或無聊。她總是笑瞇瞇的，即使我們不聽話。當(dāng)我們回答問題不開口時(shí)，她也不用嚴(yán)厲的口吻命令我們，而是象個(gè)知心的`朋友般引導(dǎo)我們。
記得有一次，幾個(gè)大個(gè)子男同學(xué)不聽話，老是說個(gè)沒完，以至影響了上課，老師真的生氣了，站到了一邊，獨(dú)自傷心去了。
大家看了，都不高興，他們幾個(gè)也知道錯(cuò)了，向老師去道歉：“老師，別生氣了，我們知道錯(cuò)了，以后一定改�！崩蠋熕坪醪簧鷼饬�，可是怕他們說話不算，稍稍猶豫了一下。
我們?nèi)w都站起來了，齊聲說：“老師�！崩蠋熡悬c(diǎn)激動(dòng)，她沒有說出話來，揮了一下手，讓他們坐回了座位上，鞠了一個(gè)躬，示意我們坐下，開始上課。這節(jié)課，大家聽得十分認(rèn)真，一場小小的風(fēng)波平息了。
語文老師并沒有大肆篇章的說我們，我們已經(jīng)討厭了大篇的批評，其實(shí)我們都是善良的，并不是存心想搗亂，不上課，老師也理解我們，所以體諒我們，原諒我們了。以后再也沒提起過這件事，類似的事兒也不可能再發(fā)生了。
一個(gè)矮小卻十分樂觀的女孩，一個(gè)和藹而又十分親切的朋友，一個(gè)淵博而又十分出色的老師。
這就是我們的老師，我們深愛的語文老師！
我們班的語文老師作文 16
“鈴鈴鈴”，上課了，新的學(xué)期要開始了。聽說我們班要換一位新老師，我希望我們的老師是溫和、有趣的、年輕的……真是期盼呀！
這時(shí)，一位老師從教室門口走了進(jìn)來。跟我想的'恰恰相反，老師很老，大約50～55歲左右，滿臉都是皺紋，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，一看就象一個(gè)老學(xué)究。真是不幸呀！這么老，一定是個(gè)老古板�！巴瑢W(xué)們，我姓蔡，大家就叫我蔡老師吧。從今天開始我們要一起生活學(xué)習(xí)，現(xiàn)在開始上課，今天我們講……”，這時(shí)，課堂上一點(diǎn)活力都沒有。大家都沒有精神了，有的手托著腮幫子，有的眼睛發(fā)呆，還有的趴在桌子上，老師看了看，這是怎么回事，“好，同學(xué)們，我給大家講一個(gè)小笑話！”課堂里一下子變的有活躍了。過了一會(huì)……老師講完了。逗的我們是哈哈大笑，快把門牙笑掉了。這時(shí)，我覺得老師很有趣。
下課了，老師并沒有回到辦公室，而是把講義放下，跟我們一起玩老鷹捉小雞，丟沙包和跳繩。玩沙包的時(shí)候，老師扔的可準(zhǔn)了，一扔一個(gè)準(zhǔn)，我們像一只只小螞蟻似的走出場外。玩老鷹捉小雞的時(shí)候，老師伸出雙臂保護(hù)著我們，生怕老鷹抓走一只小雞。玩跳繩的時(shí)候，老師跳的可多了，而且還一個(gè)都跳不壞，連我們班的跳繩高手都被老師比下去了，老師被我們稱為跳繩超級能手，老師說她還在房山區(qū)拿過獎(jiǎng)呢！這時(shí)我覺得老師很喜歡我們，我們也開始喜歡老師了。
我原來以為年紀(jì)大的老師不好，沒想到我想錯(cuò)了。老的老師更愛孩子，更愿意和我們做朋友，我覺得我的老師很有趣，很喜歡我們，你覺得呢？
我們班的語文老師作文 17
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，我覺得我們的語文老師是一位無論做任何事都是細(xì)致入微的人。
語文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴(yán)格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬別說我沒有家教喲！我可是實(shí)話實(shí)說。其實(shí)我一直覺得語文老師的聲音里隱藏著老鷹的風(fēng)范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí)，總是喜歡走來走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽的我們都不由自主地輕聲跟讀起來。
我們語文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標(biāo)，偏旁用綠粉筆標(biāo)注，簡直比一年級的老師還認(rèn)真。至于嗎？可老師說，別看我們是高年級了，這字不僅要寫準(zhǔn)確，還要寫美觀，結(jié)構(gòu)什么的可不容忽視，對待母語要小心翼翼。寫字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時(shí)候，你的頭可能被人拎起來了，“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的`影響下，我們的書寫的字也確實(shí)規(guī)范美觀了不少。
對待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過我班，就自個(gè)兒買了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，放在班級里讓大家看。我們對那些書真是既愛又恨呀！因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)不能帶到學(xué)校來做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書，遭到了“五雷轟頂”�，F(xiàn)在老師又有一項(xiàng)舉措，誰在五年級時(shí)閱讀量就達(dá)到高年級的100萬字的要求，前五名的同學(xué)將得到老師買的10元以上的書。同學(xué)們在私底下都暗暗較勁，不僅因?yàn)槟潜?0元以上的書，更因?yàn)槔蠋熖暨x的書特別“賣座”。
這就是我們的語文老師。
我們班的語文老師作文 18
你們的老師是不是都很嚴(yán)厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不說嗎？而我們可以這樣……
上課鈴響了，老師準(zhǔn)時(shí)走入教室。“上課，同學(xué)們好�！薄按溆詈谩蓖瑢W(xué)們異口同聲地說，老師樂呵呵地向同學(xué)敬一個(gè)禮。“說了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎。”老師善意中帶有責(zé)怪地說，我們班的開心果張鑫杰答到：“好的，翠宇。知道了。”這句話引得老師和同學(xué)哄堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的`老師嗎？
記得有一次上課的時(shí)候，校長巡課聽到我們教室里說“翠宇好�！边M(jìn)入教室狠狠的教育了我們一頓，我心里根本沒有把校長的話當(dāng)回事。而是擔(dān)心老師她也被校長訓(xùn)斥。果然訓(xùn)完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔(dān)心果真變成了現(xiàn)實(shí)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無聲，焦急地等待著，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓(xùn)了，她不慌不忙地走進(jìn)教室，反身輕輕地把門關(guān)上，“沒事了，沒說我，不用擔(dān)心�！闭f完笑了笑。這時(shí)我們又歡聲笑語的繼續(xù)上語文課了。
翠宇的桌旁經(jīng)常圍著一圈人。我們?nèi)绻麤]事都愿意去他那里，有時(shí)甚至沒有理由。我們會(huì)七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽說你玩王者？”“玩到什么段位了？”……上課鈴響了，翠宇說：“嗯……真好，終于上課了，熬過去了。”這句話被我們后走的同學(xué)聽見了，我們幾個(gè)都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點(diǎn)沙雕也可以說是有點(diǎn)幽默�！边@話被老師聽見了，他看著我們笑了。
這就是我的語文老師！羨慕吧！
我們班的語文老師作文 19
我們班的語文老師，呂老師可是個(gè)老頑童，我們都叫他呂老頭，這就是所謂的“人老心不老”。
他的嘴唇有點(diǎn)紫紅色，大家都說他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，他就立刻變臉，眉頭緊皺。那扭動(dòng)地像小蟲似的眉毛下邊，有一雙像牛眼一樣的大眼睛，瞪得我們直打顫。
每次上課鈴聲響起，講臺(tái)上都沒有呂老師的身影，真不知道他是來考驗(yàn)我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上，教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的聲音，下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長腿”跨進(jìn)了教室——“好，上課！”剛才那清脆的聲響便是呂老師褲子上扣著的一長串鑰匙，簡直比看門人的鑰匙都多。
呂老師對學(xué)生總是嚴(yán)格要求的。就拿上課遲到來說吧。有一次，我們班的“瞌睡蟲”遲到了，為了不讓氣氛變得緊張，他偷偷地從后門溜到了座位上�？烧l知被牛眼呂老師看見了，他徑直走向“瞌睡蟲”，大吼：“你知不知道，課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的.！”臉氣地跟個(gè)紅蘋果似的。他這么說讓我聯(lián)想到了他自己，總是在課堂上遲到，也不說明理由。
雖說是個(gè)語文老師，但打籃球是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次一做完課間廣播體操，他就拉著我們陪他打籃球。他一手運(yùn)著球，一手?jǐn)[出雞媽媽的手勢。別看他上了年紀(jì)，可打籃球時(shí)就像一道閃電，一會(huì)兒跑到籃下，一會(huì)兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓，直喘粗氣�？赡阍倏纯此\(yùn)球輕松過人，又是一個(gè)漂亮的三步上籃，別提有多氣人了！
呂老師，叫他老頑童是再好不過了。
我們班的語文老師作文 20
兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，我們將進(jìn)入五年級。聽我們的丁老師說，我們又將更換一位新的語文老師，她姓楊。聽到這個(gè)消息，我就開始有點(diǎn)不安，雖然在另一位楊老師的教育引導(dǎo)下，我已經(jīng)漸漸喜歡上語文，但每當(dāng)更換語文老師的時(shí)候，我心里頭就好似壓著塊石頭一樣，人會(huì)變得憂慮擔(dān)心，生怕不被老師重視。帶著不安心情的我就這樣升入了五年級。
開學(xué)第一天第二節(jié)課就是語文課，上課鈴響了，每一個(gè)同學(xué)都像一只只乖兔兔一樣坐在位子上，因?yàn)榇蠹叶枷虢o新老師一個(gè)好印象。老師踏進(jìn)門時(shí)，教室里安靜得連根針掉在地上的聲音都聽得見�！鞍�！這不是上次代王老師上語文興趣小組活動(dòng)的老師嗎，我認(rèn)識(shí)！”老師露面時(shí)，我想著。見到老師的我一下子放開了，心好比一個(gè)彈弓，將沉埋在我心中幾天的石頭射出了十萬八千里。楊老師扎著馬尾辮，一雙大眼睛炯炯有神，開口用清脆的聲音做自我介紹的時(shí)候，我頓時(shí)就感覺有一股春風(fēng)拂過我的面頰，十分親切。不知道為什么，楊老師講課的時(shí)候，我都認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。隨著楊老師的思路，我仿佛身臨其境。在楊老師的課堂上，我覺得發(fā)言是一種快樂與享受。
楊老師不僅有另外二位老師的優(yōu)點(diǎn)，并且字也寫得工整清秀，每次語文課上，黑板上的字都是整整齊齊的，令人不想擦掉。楊老師的另外一大優(yōu)點(diǎn)是每次默寫都讓我們將生字注音。在楊老師這樣的教育方法下，我的`讀音更加準(zhǔn)了，在選擇正確讀音上的錯(cuò)誤也大大降低了。一個(gè)月了，在楊老師的教育指導(dǎo)下，我的語文成績一直名列前茅。我真希望楊老師可以一直教我們到畢業(yè),我愛我們的楊老師。
我們班的語文老師作文 21
生活是一杯咖啡，但他總能細(xì)細(xì)品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂觀面對；生活是一份樂章，但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語文老師——章老師。 別看他年……
生活是一杯咖啡，但他總能細(xì)細(xì)品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂觀面對；生活是一份樂章，但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語文老師——章老師。
別看他年齡比我們大，但卻擁有一顆愛玩的.心，和同學(xué)交流從沒有師生之分。每次體育課，都能看見一個(gè)熟悉的身影穿梭在人群之間，那就是章老師。在籃球場上，他就像一個(gè)英勇的勇將，百發(fā)百中的籃球技術(shù)，讓他成為了場上一顆奪人眼球的明星，他熱愛運(yùn)動(dòng)，不論什么運(yùn)動(dòng)對他來說都是小菜一碟，不在話下。
別看他外表嚴(yán)厲，對學(xué)生向來不打不罵，平易近人，成為許多學(xué)生愛戴的對象。哈哈哈哈！聽，這笑聲從教室里傳出來，想必又是章老師在和學(xué)生開玩笑，這笑聲早在幾十米外就聽到了。上課時(shí)，章老師總喜歡講故事，對此讓學(xué)生們迷戀不已，嘻嘻哈哈便成了語文課的招牌了。
同學(xué)們喜歡和他開玩笑，他也總喜歡笑，聲稱自己永遠(yuǎn)不老，其他老師恐怕早已受不了我們這批小鬼的折騰了，但他對我們只有寬容和理解。他愛文學(xué)，熱愛閱讀，對待生活總是樂觀向上，他的腦袋里裝著一筐又一筐的知識(shí)，他對書的手不釋卷讓他對他的職業(yè)更加堅(jiān)定。
這就是章老師，一個(gè)熱愛事業(yè)，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛閱讀，熱愛生活的幽默之人。
我們班的語文老師作文 22
這學(xué)期，我們來了位新的語文老師——王老師，她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們在快樂中增長知識(shí)，思想教育時(shí)不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，說得我們心服口服，而且知識(shí)淵博，一出口就是一串串的成語、名言名句，讓我們佩服得五體投地。記得那是一個(gè)星期二的早上，第一節(jié)是語文課，上好語文課，大家都想好好放松放松，因?yàn)橄鹿?jié)課是我們最喜歡的電腦課，而且一星期才一節(jié)呢！可是王老師卻說下節(jié)課老師出差了，大家都一副很不情愿的樣子，但只有硬著頭皮上課�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，一上課我們都無精打采，說了一聲“老師好！”就坐下了，王老師卻依然一板一眼地說：“下面我們來學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》，”這時(shí)，班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時(shí)哄堂大笑！我想：這下糟了，嚴(yán)肅的王老師肯定要批評我們了。哪知，王老師面不改色，反而笑瞇瞇地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來，有的說：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！”啊！不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想著吃！“漢堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃漢堡時(shí)心情愉快，可看到暗堡時(shí)我們滿腔怒火！”……王老師親切地說：“那么我們以后還會(huì)把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地說：“不會(huì)了！”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。王老師為了讓我們拓展知識(shí)面，讓我們每天自學(xué)成語，歇后語和諺語，還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語接龍比賽，那激動(dòng)人心的.場面，妙語連珠的語言，仿佛就歷歷在目，讓人回味無窮！我喜歡我們的王老師！
我們班的語文老師作文 23
如果你要問我心目中的魅力女教師是誰，我會(huì)不假思索地回答你：“那是我們的語文教師———李勤新�！�
她中等身材，瓜子臉，齊耳短發(fā)，皮膚白皙，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。其實(shí)李老師很平凡，待人和藹可親。但是你想知道為什么她是我心中魅力女教師嗎？每當(dāng)她在講臺(tái)上一站，就會(huì)由內(nèi)向外散發(fā)出一種氣質(zhì)，多么的美麗和光彩。在她的課上，你不必?fù)?dān)心哪個(gè)同學(xué)會(huì)“開小差”，個(gè)個(gè)都會(huì)專心致志地圍著那盞裝滿愛的燈來吸收光和熱。
我們喜歡聽李老師繪聲繪色地朗讀，那深情的語調(diào)，打動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的心。細(xì)細(xì)品味，不知不覺把我們帶進(jìn)了文中仙境，帶進(jìn)了遠(yuǎn)古時(shí)代，帶進(jìn)了花鳥叢中。她給我們分析的課文生動(dòng)、透徹、令人難以忘懷。李老師還有一個(gè)特異功能，她有一雙火眼金睛的眼睛，每次同學(xué)們要背書時(shí)，她不用我們一一過關(guān)，只要齊聲背誦，結(jié)束后她一定能點(diǎn)出哪幾個(gè)同學(xué)沒有背出來，結(jié)果是千真萬確，這都是您多年的教學(xué)心德。李老師心靈更美，雖不是我們的班主任，但班上每個(gè)學(xué)生的'情況都了如指掌，哪些學(xué)生成績退步了，她一定會(huì)向朋友一樣溝通。哪個(gè)同學(xué)病了，她愿意用放學(xué)后或星期天給同學(xué)補(bǔ)課�？傊�，從許多小事上更體現(xiàn)了李老師的處事的魅力，她做到了“育人以智，育人以情�！�
李老師真是我們的良師益友！你的幽默和天真，你的熱情和寬容，你的智慧和善良讓我們學(xué)會(huì)了比知識(shí)以外更珍貴的品質(zhì)。李老師，你用滿腔熱情為我們奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我們會(huì)用驕人的成績回報(bào)您！您永遠(yuǎn)是我們心中的魅力女教師！
我們班的語文老師作文 24
昨天我們語文課的第二單元的課文學(xué)完了，我想今天我們就要寫作文了吧！不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什么？
每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì)寫一次作文，雖然書的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫，而是老師說題目，我們依老師說的題目來寫，每次寫個(gè)作文，寫的我都會(huì)煩死了，可是又不能不寫，說句實(shí)話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的.湊字?jǐn)?shù)，看得我自己都無賴死了，可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什么，每次寫來寫去還不就是那么幾句。
不過這么做的可不止我一個(gè)哦！我周圍的人都是這么做的，因?yàn)槲覀儗?shí)在是江南才盡了，實(shí)在是詞窮了，也許是我們語文還沒學(xué)好吧！不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛著我們的語文老師，不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋�，而是因�(yàn)樗麜r(shí)刻都在為我們著想著。
我們敬愛的語文老師是一個(gè)十分溫和的人，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)告訴我們，而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們；當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí)，他會(huì)一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，他會(huì)為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會(huì)，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當(dāng)我們……
我們敬愛的語文老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來為我們上課，生怕我們的課落后了。
我們的語文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛。
我們班的語文老師作文 25
我們班上有一位非常特別的老師。對！她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師的個(gè)子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛著既溫暖又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?笑容。劉老師時(shí)嚴(yán)時(shí)松，上課非常有趣，但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。
有一天，劉老師安排了三道題背誦。對我來說，實(shí)在是太難了，因?yàn)橐酝蠋煻紟缀鯖]有安排背誦作業(yè)。我感覺都背完了，現(xiàn)在開始測試，前面的題我都做得非常順利，可是第四題被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜一個(gè)吧。自作聰明，隨意猜了一些答案。測試結(jié)果出來，我得了90分，錯(cuò)的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一個(gè)同學(xué)的試卷。我的小把戲被她發(fā)現(xiàn)了，再也不敢耍小聰明了。她的嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我認(rèn)真對待沒一項(xiàng)任務(wù)。
還有一次，劉老師上語文課，同學(xué)們幾乎都聽得很認(rèn)真，只有一個(gè)同學(xué)在玩，劉老師溫柔的眼神，笑瞇瞇的嘴，突然變成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳裆�，同學(xué)們都疑惑不解地望著劉老師。劉老師望著柯鉛，同學(xué)們也跟著劉老師的眼神望著他，他頓時(shí)臉紅了，劉老師認(rèn)真地說：“你們都犯規(guī)了。一個(gè)同學(xué)開小差，我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他，那不就是都開小差了嗎？”同學(xué)們意識(shí)到了，立刻轉(zhuǎn)回頭，劉老師的臉又變成笑瞇瞇的了。
這就是我們可親可敬的劉老師，既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。
我們班的語文老師作文 26
校園內(nèi)有一位無人不知，無人不曉的人物，她知識(shí)淵博，有著一張能說會(huì)道的櫻桃嘴巴，又瘦又高的身材，挺挺的鼻子。她“文武雙全”，尤其是體育，十分厲害。她就是我們的蔣老師。她的脾氣讓人摸不準(zhǔn)，時(shí)而溫柔，像個(gè)慈母；時(shí)而嚴(yán)厲，像只大老虎；時(shí)而開心，像個(gè)活潑的孩子。真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”啊！
只要蔣老師一有空，就會(huì)看見她與其他老師在一起打氣排球的場景。尤其是跑操時(shí)，最能看見蔣老師打氣排球的`英姿。“咻”只見球過來了，只見老師目光炯炯地盯著球，瞬間雙手一舉“嘭”的一聲，球落在了網(wǎng)的另一端，老師贏了！這時(shí)只見老師臉上掛著笑臉，十分開心。這在我眼中，老師最像個(gè)活潑又充滿童真的小孩子！
我還記得有一次，老師讓我們上臺(tái)表演，可是只有三三兩兩的人上去了，這時(shí)我見老師臉上的微笑消失了，擺出一副失望的表情，我想她的內(nèi)心一定很失落！
當(dāng)然老師肯定不會(huì)放棄我們的，接下來的幾天她總是一直堅(jiān)持不懈的幫我們度過一個(gè)個(gè)坎，教我們動(dòng)腦，讓我們思維敏捷，我們一天天在進(jìn)步！
老師，您是多么偉大啊？您就一盞燈一直照亮著我們的信心，不熄滅，使我們在幽深的林子中找到光明與希望。您對我們的幫助是永遠(yuǎn)抹不掉的，雖然歲月從我們腦袋中帶走很多東西，可就是帶不走您對我們的幫助！老師，您辛苦了！我們愛您！
我們班的語文老師作文 27
在我小學(xué)時(shí)代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，先進(jìn)行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉！進(jìn)這所學(xué)校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會(huì)的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個(gè)印象—對工作盡職盡責(zé)。
因?yàn)槲覄倎聿痪�，所以成績一時(shí)也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時(shí)，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要?dú)怵H，畢竟你剛來不久，基礎(chǔ)沒打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋�，點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的時(shí)間里，老師把全部精力撲在我的'身上，我也有自知之明，刻苦學(xué)習(xí)，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我激動(dòng)極了！不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎(jiǎng)狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎(jiǎng)狀上，這時(shí)，我望了望老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，老師又在我的腦海中留下了第二個(gè)印象—和藹可親。
��！語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依然存著綠的希望，即便化作春泥護(hù)花者也無怨無悔，您是花的使者��！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！
我們班的語文老師作文 28
我有著一位非常美麗的語文老師——謝老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺總是那么精神，那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；天熱了，她會(huì)叫我們少穿點(diǎn)；誰感冒了，謝老師，準(zhǔn)會(huì)給他送上一杯開水；誰沒打飯，謝老師，準(zhǔn)會(huì)把她的飯給沒有打飯的那個(gè)同學(xué)吃……有一次下了很大的`雨，我沒有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發(fā)愁的時(shí)候，謝老師上前給我撐傘，并把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺得非常溫暖，那時(shí)我覺得，那不是老師，那是媽媽，你們可小看謝老師了，你接著往下看，最后還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。有一次我沒有把作業(yè)寫完就開始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕，越怕越后悔。可老師卻笑著說：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過，家庭作業(yè)還是要補(bǔ)上的�！甭犃死蠋煹脑�，我一顆緊張的心頓時(shí)平靜了許多。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W(xué)生愛模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的同學(xué)不知不覺的都愛上了語文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表揚(yáng)呢！
這就是我們的語文老師——謝老師，一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深愛著的好老師。
我們班的語文老師作文 29
教我們語文的汪老師是一位四十多歲的男老師，戴著一副眼鏡，平日里，臉上總掛著和藹的笑容。汪老師雖然看起來文質(zhì)彬彬，可做起事來卻雷厲風(fēng)行。
汪老師學(xué)識(shí)淵博，在我們的心目中，古今中外簡直就沒有他不知道的事。每堂課上，汪老師總要給我們補(bǔ)充許多課外知識(shí)，拓展我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣。
汪老師幽默風(fēng)趣，能夠恰到好處地調(diào)節(jié)課堂氛圍。有一次，語文課和綜合實(shí)踐課調(diào)課，結(jié)果興致勃勃地想上綜合實(shí)踐課的馬子揚(yáng)垂頭喪氣地開始裝哭。汪老師見狀，連忙讓后排的王昕彤拿了個(gè)盆過來，弄得大家丈二的和尚——摸不著頭腦。正當(dāng)全班同學(xué)你一言我一語，絞盡腦汁地猜測汪老師究竟要干什么時(shí)，只見汪老師端著盆來到馬子揚(yáng)面前，說：“可憐的孩子，盡情地哭吧�！卑嗉壛⒖毯逄么笮�，大家隨即精神百倍地投入了語文學(xué)習(xí)中。
汪老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛著班上的每一位同學(xué)。記得有天夜里我上吐下瀉，結(jié)果第二天只能請假在家休息。汪老師非常擔(dān)心我，利用課間給媽媽打了電話，詢問我的'病情，并建議媽媽盡快帶我去醫(yī)院檢查，免得耽誤治療。我在床上聽到電話里汪老師親切的聲音，淚珠忍不住在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
這就是我們的汪老師，他愛著我們班的每個(gè)孩子，我們班的每個(gè)孩子也同樣愛著他！
我們班的語文老師作文 30
升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個(gè)李老師。
李老師長著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個(gè)紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認(rèn)真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數(shù)學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請問船長多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數(shù)學(xué)題對我來說太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的`答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣，心里就害怕寫錯(cuò)了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動(dòng)物和船長多少歲了有什么關(guān)系呢�！蔽覀兌急焕蠋熃o騙了，有人說：“真該交張白卷�！边@是我第一次看到老師笑。
我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個(gè)意見提出來請老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報(bào)答教過我的老師。
我們班的語文老師作文 31
我們每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)自己敬佩的或者崇拜的人，有的是軍人，有的是醫(yī)生，他們是我們心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那個(gè)人就是我們的語文老師。
我們每天中午放學(xué)，回到家媽媽就會(huì)把熱騰騰的飯菜給端到桌子上了，吃完飯還能躺在床上休息一會(huì)再去上學(xué)。我一直以為老師中午過的是跟我們一樣的生活。直到三年級上學(xué)期的一天，那天中午去上學(xué)的.時(shí)候到的比較早，在大門口排隊(duì)的時(shí)候沒有看到我們班的同學(xué)，我以為我是第一個(gè)進(jìn)班的，可是踏入教室卻看見我們班王嘉鑫同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。我就很納悶，剛剛排隊(duì)沒有看見他呀。我就過去問他：“你怎么來這么早？”他說：“因?yàn)槲易鳂I(yè)沒寫完，中午就沒回家，一直在這補(bǔ)作業(yè)里，中午吃的盒飯�！闭f著他還指了指旁邊的飯盒。我又問他：“那老師哪？也沒回家嗎？”他說：“沒有，老師也在這陪我.”聽到這里我覺得有一股暖流沖進(jìn)胸膛。老師居然為了我們學(xué)習(xí)不落下，中午都沒有休息。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn)，老師中午都不回家，不管嚴(yán)寒還是酷暑，中午老師都是在狹小的辦公室度過的。一旦有學(xué)生沒有完成作業(yè)，老師就陪著他們在教室里完成。
知道這件事以后，我特別感動(dòng)。老師就像是辛勤的園丁，每天為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、澆水。讓我們長成一顆顆參天大樹。還像蠟燭那樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的這種精神是多么值得我敬佩��！
我們班的語文老師作文 32
我們的語文老師——張老師雖然年紀(jì)較大，但還是非常時(shí)尚，特別是她的左右耳上，各掛了一個(gè)小小的珍珠耳環(huán)，走起路來就一晃一晃，在空氣中起勁地跳躍。
“你做的`是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼，同學(xué)們一驚紛紛抬起頭來，只見張老師拿著一本作業(yè)，生氣地瞪著那位同學(xué)，突然，“啪”的一聲，張老師一甩手，本子重重地摔到了地上，痛苦地呻吟。
“拿回去重寫！”
那位同學(xué)低著頭，走過去撿起本子，默默地走了回去，他的害怕難過，全都悄悄流露出來了。
再看此時(shí)的張老師，板著臉，目光嚴(yán)厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動(dòng)著，仿佛在為那位同學(xué)微微嘆息，又像是在看這一場“好戲”。
還有一次，我們班得了獎(jiǎng)。張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，步伐非常輕快，高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。
“首先，祝賀大家……”張老師一開口，連聲音里都裝滿了笑意。
一番表揚(yáng)過后，張老師拿出獎(jiǎng)狀，展示給大家看，并親自把獎(jiǎng)狀貼到了教室后面。
這時(shí)，小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣，只是晃得更劇烈了，沒錯(cuò)，它偷偷地笑著，像是在夸獎(jiǎng)大家，由衷地為我們而高興。
珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”，不管什么時(shí)候，它總是點(diǎn)綴著張老師的耳垂，能使嚴(yán)厲的張老師更顯得嚴(yán)厲，也能使溫柔的張老師更顯得溫柔，它似乎已經(jīng)成了同學(xué)們對張老師的印象。
當(dāng)然，同學(xué)們心里都清楚，無論嚴(yán)厲或溫柔，那小小的珍珠耳環(huán)，都流露著張老師對我們的關(guān)愛，六年來，一直如此。
我們班的語文老師作文 33
這學(xué)期我上了五級，遇到了一位“與眾不同”的語文老師潘老師，雖然她不是班主任，但是我對她的印象比班主任還深刻呢。
這位語文老師姓潘，我們都叫她“潘老師”。老師她相貌平平，但她的性格和愛好，卻“與眾不同”。老師非常和藹，非常有禮貌，總把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子來照顧，她經(jīng)常在課上開一些玩笑，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，還經(jīng)常說自己的`一些人生經(jīng)驗(yàn)，告訴我們不要虛度光陰，要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力。
有一次，潘老師在上課，說道“尷尬”這個(gè)詞時(shí)，老師就舉了一個(gè)例子，說：“我村里有一個(gè)老奶奶，她精神有點(diǎn)問題，每天都在村里走來走去，一天，她看見一個(gè)老爺爺在上廁所，她就“老爺爺啊，你在上廁所嗎？”老爺爺沒理她，因?yàn)槔蠣敔斠徽f話就很丟臉，可是不回話，又不禮貌，這是他很為難。”潘老師接著說：“這就是尷尬的意思。”同學(xué)聽了，都哈哈大笑起來。
潘老師的愛好也“與眾不同”，她喜歡寫作文，也喜歡種一些花花草草。
每天走進(jìn)五年二班的教室后都會(huì)看見老師辦公室門前放了幾盆美麗的花。我加了老師手機(jī)后，我也經(jīng)常能看見老師在手機(jī)上曬了很多花的圖片，我想這真是一位珍愛大自然的好老師啊！
遇見了潘老師以后，我從她身上學(xué)了別的老師教不到的東西，我很開心。
我們班的語文老師作文 34
我們的語文老師——鄭老師，是一位不愛穿裙子，不戴眼鏡，理著短頭發(fā)的女老師，她同時(shí)也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的，不像數(shù)學(xué)老師說起話來既快又有有力量，同時(shí)又很嚴(yán)肅。鄭老師說起話來很溫柔，同學(xué)們都很喜歡上語文課。
我是個(gè)膽小的女孩子。有一次上課時(shí)，我很想回答老師的問題，但又不敢舉手。老師像猜透我的`心思似的，居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕地動(dòng)著，由于緊張，聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我，好像在說：別怕，你一定能行的。這時(shí)我的心里想涌起了一股力量，一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣，用比較響亮的聲音說出了答案。老師說：“沒錯(cuò)，說得太好了！”我高興地坐下了，可心里久久難以平靜。老師鼓勵(lì)的目光和溫和的話語，讓我告別了膽小。
老師雖然溫和，但也有嚴(yán)厲的一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè)，老師就嚴(yán)厲地說：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并補(bǔ)上作業(yè)。
早上課間操時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳，老師沒有直接批評我們，而是打趣道：“操場上像水一樣沸騰了�！蓖瑢W(xué)們聽了知道自己犯了錯(cuò)誤，不再說話了，認(rèn)真地做起來課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴(yán)與愛相結(jié)合來教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師，您溫柔的聲音永遠(yuǎn)留在我心里，謝謝您！
我們班的語文老師作文 35
教我們語文的老師是王老師。他有尖尖的下巴，大大的嘴巴。他的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的。他一笑起來，臉上就有皺紋。王老師的眉毛像彎彎的月牙，高高的鼻梁使他看上去非常的帥。
有一次在他的辦公室，王老師問我：“你很優(yōu)秀，請問，你優(yōu)秀在哪里？”我說：“每節(jié)課我都比別人多學(xué)一點(diǎn)，一年下來我就能比別人多學(xué)很多知識(shí)。我們組的一個(gè)人上課動(dòng)作很慢，每次都完成不作業(yè)，這樣每節(jié)課都會(huì)比我少學(xué)一點(diǎn)，一年下來他就落后我很多�！蓖趵蠋熉犃宋业脑挘頁P(yáng)了我，說我長大了，懂事了。
一次單元檢測，我們班有考一百分的，也有考四十多分的。王老師講完試卷說：“每個(gè)人都很聰明，分?jǐn)?shù)不高的.原因是因?yàn)闆]有用心……”王老師還說，“學(xué)習(xí)是自己的事，既然來學(xué)校了，就請認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件工作�！�
王老師很愛學(xué)習(xí)。每次路過辦公室，不是看到他在練字，就是看到他在認(rèn)真地寫文章�？吹酵趵蠋熌敲辞趭^，我也得多練字，不然就寫不好字，超不過王老師了。如果王老師看到我們寫的字歪歪扭扭，心里肯定會(huì)想，為什么他寫的字不好看呢？是沒用心嗎？我得大課間抓他去書法室好好練一練才行。
王老師不僅帥，而且聰明、愛學(xué)習(xí)。王老師的字寫得非常好，不但如此，他還會(huì)寫小說，編故事。我很崇拜他。
我們班的語文老師作文 36
我們的語文老師三十多歲，烏黑的頭發(fā)，雪白的皮膚，戴著一副淡紫色邊框的眼鏡，經(jīng)常穿著高跟鞋，文靜溫和。我們發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)不算秘密的秘密，就是老師上課喜歡笑，老師一笑，我們都覺得很輕松很舒服，就是個(gè)別差生回答問題舌頭也不打結(jié)了，流利了許多。老師常說我們是來學(xué)知識(shí)長見識(shí)的`，不是上戰(zhàn)場的，不要那么嚴(yán)肅，那么緊張，愉快的學(xué)習(xí)才能效率高，這個(gè)我喜歡。
老師雖然近視，但老師喜歡看書。老師的包里經(jīng)常都裝著書，只要有空她就拿出來看上幾頁。有時(shí)是我們做作業(yè)時(shí)，有時(shí)是下課照看學(xué)生時(shí)，有時(shí)是我們打掃衛(wèi)生時(shí)。她還在講課桌斗里放了本書，方便隨時(shí)拿出來看。老師看書時(shí)手中必須拿只筆，只見她時(shí)而劃線時(shí)而寫字，可不像我們一看書兩手就會(huì)撐著個(gè)腦袋，我想這就是不動(dòng)筆墨不讀書吧。老師看書時(shí)還經(jīng)常問我們借字典，而我看書遇到不會(huì)的字兒，就自動(dòng)跳過去了，這個(gè)真得向老師好好學(xué)學(xué)。不過，我們班學(xué)生在老師的言傳身教下，讀書習(xí)慣都改進(jìn)了不少了！老師偶爾也問同學(xué)們借書看，有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個(gè)好孩子》《小王子》等等。
老師很溫和，說話從來都是和風(fēng)細(xì)雨，講課如此，下課也如此，即使我們犯錯(cuò)，她也只是收斂起笑容，故意板著臉訓(xùn)斥我們幾句，但眼神卻還是溫和的，你不用擔(dān)心我們不聽她的話，相反全班同學(xué)都服服帖帖的呢！這就是所謂的“以柔克剛”吧！
這就是我現(xiàn)在的老師，她愛笑，愛看書，性情溫和。你們喜歡她嗎？
我們班的語文老師作文 37
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語文老師的的.確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細(xì)的，所以笑起來更細(xì)了。語文老師總是對我們笑，就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語文自習(xí)課，她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒有作弊的，因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒事做�？蓻]一會(huì)兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了啊！可她卻說自己是來關(guān)心我們的，說自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時(shí)，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，OK？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。
唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕啊！
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