難忘的老師四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的老師四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
在小學(xué)6年里，我見(jiàn)過(guò)好多老師，但我其中最喜歡的、最讓我難忘的是我6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――張老師。
從小到大，我就不喜歡數(shù)學(xué)，所以在三科中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)差一點(diǎn)。但是到了6年級(jí)，我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。
在上學(xué)期，我每次的數(shù)學(xué)成績(jī)都還不錯(cuò)，但是下學(xué)期第一次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然得了76分，這讓我大跌眼鏡!!其它2科考得還行。76分，是我上學(xué)有史以來(lái)，考得最最差的一次。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，心猛地疼了一下，我驚呆了，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但還是被我忍住了。為什么我會(huì)考得那么差?我一直在心里問(wèn)自己，是自己驕傲了還是那段時(shí)間我真的不努力?我考的那么差，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)臉見(jiàn)張老師了，我害怕老師批評(píng)我。所以第二節(jié)下課我主動(dòng)找到老師，因?yàn)槔蠋熉?tīng)到我的成績(jī)時(shí)非常生氣，我要去“承認(rèn)錯(cuò)誤”。
一下課，老師正要出去，我急忙叫住她，喊了一聲：“老師”!張老師停住腳步，扭過(guò)頭看我，我緊張地走過(guò)去，心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)不能哭，千萬(wàn)不能哭。我低下頭小聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這次考得不好，讓您失望了�！崩蠋熎鸪鯖](méi)聽(tīng)清，我重復(fù)了一遍，接著眼淚不由自主地流了下來(lái)，再也控制不住，最后哭得泣不成聲。我本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，誰(shuí)知，老師和藹地對(duì)我說(shuō)“就是啊，76分能不低嗎?”眼淚流得更多了，擋住了我的視線，老師接著說(shuō)：“你不就是最后一道題沒(méi)做嗎，扣5分，那也不至于得76分啊!”我一直默默地流淚，對(duì)老師的`問(wèn)題頻頻點(diǎn)頭。老師還問(wèn)我當(dāng)班長(zhǎng)有沒(méi)有耽誤我的學(xué)習(xí)，由于在哭，我艱難地回答：“沒(méi)有�！崩蠋熆纯焐险n了就說(shuō)：“接下一段時(shí)間，多在數(shù)學(xué)上下功夫，多做點(diǎn)數(shù)學(xué)題，多看看買(mǎi)的《小學(xué)生教材全解》，把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去�！蔽遗Φ刂棺⊙蹨I，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，下次我一定是全班前五名。”老師聽(tīng)了，說(shuō)聲：“好!”我轉(zhuǎn)身走向教室，心里充滿了力量，那是老師的鼓勵(lì)，我也一直對(duì)自己說(shuō)：“我能行，加油!!!”
經(jīng)過(guò)1個(gè)月的努力，在第二次月考中，我是我們班的第四名。我對(duì)老師許下的承諾實(shí)現(xiàn)了，我心里別提多高興了。
當(dāng)然，在小學(xué)六年里，像張老師這樣的老師還有很多，他們?cè)谖覀冏钍臅r(shí)候給予我們力量。啊!老師，難忘啊!
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