英語(yǔ)老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)老師，看到這個(gè)題目，您一定會(huì)說(shuō)：“什么？我不作業(yè)多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業(yè)總會(huì)問(wèn)：“我布的作業(yè)多不多啊？”同學(xué)們怕您每次都會(huì)異口同聲的回答："不多！”因此，您就會(huì)認(rèn)為您布置的'作業(yè)根本不多，其實(shí)是同學(xué)們怕您啊！他們怕如果說(shuō)多的話，您可能會(huì)加倍的布置作業(yè)。
您肯定不信，那么請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我一天晚上的事吧！
當(dāng)晚，我翻開(kāi)英語(yǔ)作業(yè)就寫(xiě)。布置這時(shí)候的是第三單元默寫(xiě)能手全部寫(xiě)完，還有1一4單元單詞。我當(dāng)時(shí)洋洋得意：肯定不多！上次我寫(xiě)默寫(xiě)能手兩次作業(yè)就寫(xiě)完了。
不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳。我寫(xiě)了五六頁(yè)了，還是沒(méi)寫(xiě)完。我耐不住性子，伸手去數(shù)第五單元的頁(yè)數(shù)。天哪，有十幾頁(yè)！還有單詞，這對(duì)我們小孩子可以說(shuō)是沉重的負(fù)擔(dān)了。
不出我所料。我當(dāng)天晚上沒(méi)有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點(diǎn)了，還是沒(méi)有寫(xiě)完。這時(shí)候我早該睡了。媽媽來(lái)催我睡覺(jué)了：“該睡覺(jué)了，要不然明天怎么起得來(lái)��？”我也要急死了，可是不能不寫(xiě)作業(yè)�。�
“曉婕，曉婕！起來(lái)了，還得做作業(yè)呢！”我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)是媽媽在搖我。原來(lái)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了！我一醒來(lái)就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業(yè)太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫(xiě)作業(yè)是為了讓我們把學(xué)的東西記得更牢，而不是讓作業(yè)像山一樣把我們累的喘不過(guò)氣來(lái)。老師，你們小時(shí)候作業(yè)也是這么多嗎？你們小時(shí)候的作業(yè)就用20分鐘左右就能全部寫(xiě)完�？墒牵蠋�，您為什么讓作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)？老師學(xué)知識(shí)不是靠死腦子抄�。�
老師，請(qǐng)別布那么多作業(yè)了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
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