我身邊的好教師五年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我身邊的好教師五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我喜歡多才多藝的高老師，也喜歡嚴(yán)格要求我們的.辛老師，但我最喜歡的是對(duì)我們十分關(guān)心的、和藹可親的焦老師。

　　焦老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，留著一頭秀麗的卷發(fā)，看起來(lái)時(shí)尚又美麗。

　　焦老師十分關(guān)心我們。有一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)到超市購(gòu)物，出來(lái)后碰到了焦老師。我們有說(shuō)有笑地一起往回走。不久，我就要和他們分路了。焦老師關(guān)切地問(wèn)道：“你一個(gè)人走這邊，怕嗎？要不要我們送送你，這邊我們也可以回家�！倍歼@么晚了，這么好意思麻煩焦老師呢！于是，我連忙擺手道：“不用了！不用了！焦老師你們走這邊太繞了，還是快回去吧�！笨山估蠋熣f(shuō)：“繞點(diǎn)路算什么，就當(dāng)散步嘍�！弊詈蠼估蠋熯�是硬送了我一段路程。無(wú)論何時(shí)何地，焦老師總是那么關(guān)心她的學(xué)生。

　　焦老師是和藹可親的。記得有一次，《黃岡小狀元》發(fā)了下來(lái)，我瞧了瞧，怎么錯(cuò)了這么多呀！這下死定了，還不被焦老師罵得“狗血淋頭”��？那堂數(shù)學(xué)課，我總是擔(dān)心著焦老師會(huì)批評(píng)我，真是“步步驚心”啊。好不容易熬到了下課，我還以為解脫了，興許焦老師忘了這事了。太好了！我正暗自竊喜呢。“廖媛媛，到前面來(lái)！”一聲呼喚，把我從云端打了下來(lái)。我踩著沉重的步伐走了上去。低著頭，準(zhǔn)備接受老師的懲罰�？山估蠋焻s親切地說(shuō)：“在班上你成績(jī)挺好的，只是細(xì)節(jié)部分沒(méi)掌握好，下次認(rèn)真點(diǎn)兒哦。”焦老師拍了拍我的頭，把我錯(cuò)的題仔細(xì)、認(rèn)真地講了一遍。我笑著說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”焦老師看了看我，笑了。焦老師就是這樣的和藹可親。

　　焦老師是一個(gè)對(duì)我們十分關(guān)心，和藹可親的老師。這樣好的老師怎么不值得我們喜歡呢？

【我身邊的好教師五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

我身邊的友誼作文01-08

我身邊雷鋒的作文07-25

我身邊的天使作文02-17

我身邊最熟悉的人五年級(jí)作文09-21

我身邊的“詩(shī)”12-22

我身邊熟悉的人的作文10-12

我身邊的雷鋒 學(xué)生作文11-13

我身邊的雷鋒爺爺作文10-18

雷鋒就在我的身邊作文08-26

我身邊的雷鋒學(xué)生作文02-22