我的女神老師作文（通用37篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的女神老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的女神老師作文 1

　　20xx年9月，我通過(guò)自己的努力順利進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的清水塘北辰小學(xué)1.1班，遇到了我的啟蒙老師曾老師。

　　曾老師是我的班主任，清秀、大方、字特別漂亮，是我特別喜歡的老師，在我心目中和口中經(jīng)常出現(xiàn)的“女神”。

　　自從“女神”駕到，我們班就變得不一樣，我的行為習(xí)慣也發(fā)生了翻天覆地的變化。原來(lái)上幼兒園起床老讓媽媽操心，叫上5次可能還在床上的我自從上了一年級(jí)，每天上學(xué)鬧鐘一響我就會(huì)毫不猶豫的坐起來(lái)，穿好衣服，吃完早餐高高興興的上學(xué)去了。因?yàn)閷W(xué)校里的早讀是我最感興趣的一項(xiàng)。這里有同學(xué)朗朗的書(shū)聲，有曾老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，每次回來(lái)我都是美美的。

　　自從“女神”駕到，坐資、寫(xiě)字、守時(shí)、集體榮譽(yù)感、閱讀這些習(xí)慣是我離開(kāi)了幼兒園之后進(jìn)步最大的地方，每次曾老師打上優(yōu)+的時(shí)候，我都會(huì)忍不住數(shù)一數(shù)，有多小個(gè)優(yōu)+，我的力爭(zhēng)上游榜就可以前進(jìn)一位。正是這樣，我也順利的'帶上了紅領(lǐng)巾，當(dāng)上了一名少先隊(duì)員。

　　當(dāng)然女神也有發(fā)威的時(shí)候，有一次我在排路隊(duì)的時(shí)候玩玩具，好多小朋友都在圍觀，我也覺(jué)得當(dāng)時(shí)多得意，可曾老師看到了我的玩具的時(shí)候，我知道好事不妙，準(zhǔn)備趕緊收起，還是被“女神”給沒(méi)收了。沒(méi)收之后的好一段時(shí)間我都不敢去看曾老師，不過(guò)還好曾老師主動(dòng)找我聊天，聊方法，我覺(jué)得能知錯(cuò)就改，曾老師也會(huì)喜歡我的。

　　1、1班的這個(gè)女神是我們大家公認(rèn)的女神，在課堂上嚴(yán)格要求我們，語(yǔ)文課上生動(dòng)有趣的表達(dá)和溝通總能讓我和全班同學(xué)興趣十足。在課下，就是我們的大朋友，陪我們秋游，陪我們聊天，陪我們玩游戲，都說(shuō)老師是蠟燭，像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！�…贊美老師的話實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完，這也是我們想對(duì)女神說(shuō)的，“女神”曾老師，我們愛(ài)您。

　　我們有幸和女神一起六年的小學(xué)生活，很期待我的進(jìn)步和成長(zhǎng)，很期待曾老師帶我們出去玩，很期待…………。

　　這就是我的“女神”－曾老師，有了她的駕到，一切都妙不可言。

　　我的女神老師作文 2

　　沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。

　　說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著，等待著同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。

　　這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛�。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來(lái)了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。

　　張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。

　　生活中女神有時(shí)還會(huì)變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)�班同學(xué)一致贊成。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當(dāng)同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……

　　張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的.卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì)變成醫(yī)生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。

　　我的女神老師作文 3

　　時(shí)間的指針一圈圈走過(guò)，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙，三年的初中生涯即將結(jié)束，而你我之間永無(wú)距離。

　　——題記

　　時(shí)間似流水，總是背負(fù)著生命的承載，駛向無(wú)盡的海洋，如同壯士一般，不再回頭。想要去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它如流沙般，依舊能從手指的縫隙中流過(guò)。多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。當(dāng)我走在寧?kù)o的校園里時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里承載了我們太多的愛(ài)與愁緒，唯有記憶沙河中的'一角依舊清晰。

　　“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此刻難為情……”當(dāng)我與你第一次見(jiàn)面時(shí)，你便吟誦了這首詩(shī)，讓我們珍惜余下的青春，努力學(xué)習(xí)。你，周老師，我的歷史老師，我的女神！

　　綠肥紅瘦化春泥

　　周姐，你可曾記否？窗前修竹般的身影婆娑著，為我們的學(xué)業(yè)而煞費(fèi)苦心。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：熬夜是女人最大的天敵�？赡銋s徹夜為我們透支著青春年華。只因?yàn)樯咸斓亩髻n，才有了今世的師徒情。心中忽然有種莫名的傷感。

　　燈火闌珊人未眠

　　明亮的燈光照徹四壁，教室的門(mén)輕輕打開(kāi)了，傳來(lái)了你春風(fēng)般的話語(yǔ)：真不聽(tīng)話，看，都幾點(diǎn)了，還不回去休息。我們還想開(kāi)口撒嬌，周姐卻說(shuō)：“叫姐可以，叫老師亂棍打死！”時(shí)間忽然停止一秒，之后，我們都啼笑皆非�！癥es，周姐！”我們異口同聲地說(shuō)道。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無(wú)眠。心中忽然有種難以平復(fù)的欣喜。

　　雨疾風(fēng)驟紅顏

　　剛才還驕陽(yáng)似火，可老天卻驟然翻臉。一陣狂風(fēng)像把下午刮沒(méi)了，仿佛一下子到了黑夜。與隨著風(fēng)來(lái)了，啪啪地打在窗上。我們?cè)谛睦锬�默祈禱老師的到來(lái)。門(mén)開(kāi)了，你走了進(jìn)來(lái)，用灰頭苦臉形容你一點(diǎn)不為過(guò)。你知道嗎？我們當(dāng)時(shí)只想哭！當(dāng)我們考試失利時(shí)，總會(huì)看到你憔悴的紅顏，仿佛再現(xiàn)當(dāng)年李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”心中有種揪心的傷感�；貞浧饋�(lái)，總有無(wú)窮無(wú)盡的愁苦。

　　“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，還如當(dāng)初莫相識(shí)�！蹦阏b的這首詩(shī)依舊在我耳畔回旋。

　　當(dāng)旭日東升，灑下第一縷陽(yáng)光時(shí)；當(dāng)夕陽(yáng)西下，留下最后一抹余暉時(shí)；在花開(kāi)花落、草長(zhǎng)鶯飛之際；在潮起潮落、落英繽紛之時(shí)，你是否留意過(guò)，在你身邊有一份愛(ài)如涓涓細(xì)流般流淌？——我的女神！——后記

　　我的女神老師作文 4

　　沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？炜�！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變?nèi)f化的女神——老師。

　　你說(shuō)變就變，看！當(dāng)早晨到來(lái)時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的`身影站在教室門(mén)口，等著學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水，應(yīng)該提醒誰(shuí)值班，誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。

　　這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛�。背課文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫(xiě)作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒(méi)有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落�；氐健耙蝗杖�餐。它需要三樣?xùn)|西來(lái)吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì)背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵(lì)下，我把它背下來(lái)了。

　　張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對(duì)于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo)，上課多提問(wèn)，課后多布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱�，我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。

　　生活中的女神有時(shí)會(huì)變成愛(ài)哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們?nèi)�班一致同意。�?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當(dāng)學(xué)生說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流。

　　張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫(xiě)在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開(kāi)，張老師立馬變成了“大力士”，擰開(kāi)一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當(dāng)醫(yī)生了。摸一下就知道發(fā)燒了。

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變?nèi)f化的女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一起前進(jìn)。

　　我的女神老師作文 5

　　如果要給我們的英語(yǔ)老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著不太時(shí)髦的套裝，腳蹬一雙平底鞋；一頭到肩膀的短發(fā)，絲滑得像一簾瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌著一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯很紅撲撲的。怎么樣？我們的葉老師漂亮吧？有氣質(zhì)吧？不用你夸，現(xiàn)實(shí)中的她，就是如此！

　　拋開(kāi)她的美貌不談，今天我就只說(shuō)說(shuō)她那一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛吧！

　　上課鈴響，你看她邁著輕快的步伐向班級(jí)走來(lái)，一走進(jìn)亂哄哄的'教室，她就會(huì)用一雙大眼睛先四處掃視，再調(diào)皮的學(xué)生，只要一遇到這銳利的目光，都會(huì)馬上“偃旗息鼓”！

　　講課時(shí)，她還會(huì)用眼神來(lái)鼓勵(lì)我們呢！有一次，我們學(xué)習(xí)一篇新課，葉老師提了一個(gè)問(wèn)題，我預(yù)習(xí)得很充分，覺(jué)得自己知道答案，便輕輕地舉了一下手，但一向膽小的我又怕答錯(cuò)，就又迅速地放下了。葉老師的眼睛捕捉到了這一切，于是，她笑著對(duì)我說(shuō)：“佳睿，你來(lái)答！”我只好緊張地站了起來(lái)，之前想好的答案早都飛到九霄云外了。這時(shí)，望著葉老師那雙充滿了期待和鼓勵(lì)的眼睛，我努力平復(fù)了一下心情，認(rèn)真地想了想，流利又標(biāo)準(zhǔn)地說(shuō)出了正確答案，葉老師滿意地點(diǎn)了一下頭，那雙大眼睛里又寫(xiě)滿了贊許！那一刻，一股暖流從我的心間流過(guò)……

　　這就是我最愛(ài)的女神—葉老師！

　　我的女神老師作文 6

　　“上課！”一聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，我就知道是她——班主任林老師來(lái)了。

　　林老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲。她那長(zhǎng)而濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動(dòng)作都無(wú)法逃出這雙眼睛。林老師的嘴巴小而巧，時(shí)而發(fā)出溫柔的教導(dǎo)聲，時(shí)而發(fā)出嚴(yán)厲的呵斥聲。

　　我一直以為老師每天要面對(duì)各種學(xué)生，脾氣會(huì)陰晴不定，直到這件事的發(fā)生……

　　那次下課后，林老師帶著幾位同學(xué)去辦公室進(jìn)行課后輔導(dǎo)，恰好我有問(wèn)題需要請(qǐng)教她。到了辦公室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)林老師皺著眉頭，好像很不開(kāi)心。我站在那兒，遲遲不敢進(jìn)去，害怕老師遷怒于我。終于，我鼓足勇氣，推開(kāi)了辦公室的門(mén)。出乎預(yù)料的是，老師并沒(méi)有生氣，還耐心地為我講解，直到我完全懂得為止。

　　林老師不僅非常有耐心，而且更像書(shū)中說(shuō)的那樣：燃燒自己，照亮別人。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)林老師：“您學(xué)富五車，為什么不在家專心教您女兒呢？”“因?yàn)槲蚁胱尭�多的人受到良好�?教育啊�！彼�這樣回答道。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了座位上。這時(shí)我忽然想起：林老師每天起早貪黑地工作，回家后還要做飯、做家務(wù)。我的腦海里不由地浮現(xiàn)出夜深人靜時(shí)，她伴著月色一邊批改作業(yè)，一邊輔導(dǎo)女兒的場(chǎng)景。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　在學(xué)校，她是一位好老師；在家中，她是一位好母親。她對(duì)我給予了厚望，我尊敬她，更不會(huì)令她失望。

　　林老師您就是我心目中的女神。

　　我的女神老師作文 7

　　在南馬小學(xué)五年級(jí)里有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“女神”。哈哈哈！她就是我的班主任---付老師，

　　付老師很漂亮，自身攜帶著仙氣飄飄的氣質(zhì)。付老師個(gè)子不高，但很苗條。黑色的'秀發(fā)猶如黑色的波浪垂在背后。精致的瓜子臉上有一對(duì)柳葉般的細(xì)眉，一雙水汪汪的大眼睛猶如繁星般閃爍。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，只要一張開(kāi)，就會(huì)傳授我們無(wú)數(shù)知識(shí)。

　　付老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師。每次聽(tīng)她講課，都有一股身臨其境之感。記得有一次，付老師給我們講文言文《王戎不取道旁李》同學(xué)們看到課文都叫苦連天。大家誰(shuí)也不愿意學(xué)既難學(xué)又麻煩的文言文。付老師好像看穿了我們的心思。她把手放在嘴邊，神秘分兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我領(lǐng)你們穿越到古代，找一找古代中有沒(méi)有‘熊孩子’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都來(lái)了興趣。

　　接下來(lái)，付老師每句話都妙語(yǔ)連珠。當(dāng)講道“唯戎不動(dòng)”時(shí)，她從講臺(tái)桌下拿出了一塊木頭，上面貼著"王戎兩個(gè)字。她指著木頭笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這塊木頭像不像王戎？”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑。在付老師生動(dòng)有趣地講解下，我們班十分鐘就把這個(gè)小文言文背下來(lái)了。

　　付老師不僅課講得好，還有個(gè)特殊技能---后腦勺有只眼睛。但她這個(gè)技能只有在上課寫(xiě)板書(shū)時(shí)才會(huì)“覺(jué)醒”。記得有一次，付老師寫(xiě)板書(shū)，臺(tái)下，小白和小黑在竊竊私語(yǔ)。付老師頭也沒(méi)回就大聲說(shuō)道：“小白那塊，小點(diǎn)聲！"小白眼珠子一轉(zhuǎn)，鬼笑著說(shuō)：“老師，你看見(jiàn)我說(shuō)話了？”付老師轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地說(shuō)：“我后腦勺有眼睛，剛才說(shuō)話的不光有你，還有小黑！”小黑和小白聽(tīng)完，面面相覷，從那以后誰(shuí)也不敢上課時(shí)說(shuō)話了。

　　這就是我心目中的“女神”付老師，怎么樣？你們有沒(méi)有被這位女神圈粉呢？

　　我的女神老師作文 8

　　有的同學(xué)喜歡“愛(ài)拖堂”的體育老師，也有的同學(xué)喜歡溫柔美麗的美術(shù)老師。但我還是喜歡教數(shù)學(xué)的張老師。

　　她，不高不瘦，不矮不胖，身材很勻稱。披肩的長(zhǎng)發(fā)總是打理地服服帖帖。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛眨巴眨巴，時(shí)刻閃爍著自信。她好像每天都會(huì)穿不同式樣的新衣服，每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，像個(gè)神仙姐姐一樣。

　　張老師是一位非常有趣的老師。記得有一次，一位同學(xué)上課開(kāi)小差，思想跑到了九霄云外。這怎么躲得過(guò)張老師的“火眼金睛”呢？只見(jiàn)她一邊講課一邊像一陣風(fēng)一樣飄到那位同學(xué)身邊，她輕輕的用手指戳了戳那位同學(xué)，然后溫柔可親的靠到他耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)道：“你在看什么呢？我也想看？要不等下放學(xué)后我們?cè)僖黄鹂窗　�…”這位同學(xué)愣住了，什么話也說(shuō)不出來(lái)，只是尷尬地笑了笑。就這樣，有趣的張老師通過(guò)她獨(dú)特的方式，給那位同學(xué)好好的上了一課。

　　還有一次課也讓我印象深刻，那天，張老師生病了，嗓子完全發(fā)不出聲音，但她還堅(jiān)持拿著麥克風(fēng)為我們講課。她用極其吵啞的聲音幽默地說(shuō)：“平常你們可以用一只耳朵來(lái)聽(tīng)講，但是今天你們必須帶齊兩只耳朵了……”。但是，她還是擔(dān)心靠教室后面的'同學(xué)聽(tīng)不清講課，最后索性喚后面的同學(xué)全部圍坐到前排來(lái)了。她還風(fēng)趣地說(shuō)：“我們就把今天的數(shù)學(xué)課當(dāng)作一次茶話會(huì)吧！”但是，那天的課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得十分認(rèn)真……。

　　這就是我那有趣可親的數(shù)學(xué)老師。她美麗大方，認(rèn)真敬業(yè)，她總是用她獨(dú)有的風(fēng)趣給我們更多的溫暖。媽媽說(shuō)人生得遇良師是一生的幸運(yùn)。我真為自己高興，有陸老師，張老師這樣的好老師，我還有什么理由不努力呢？

　　我的女神老師作文 9

　　人到中年，忙完手頭事才打開(kāi)微信。不像年青人那樣精力旺盛，有聊不完的天，搶不沒(méi)的紅包，看不夠的資訊。

　　最近，我們初中同學(xué)微信群里在給同學(xué)投票。因?yàn)槭峭��?jí)同學(xué)群，所以都備注了真實(shí)姓名，唯有一個(gè)微信名叫“春風(fēng)化雨”的，不知道是誰(shuí)？天天忙里偷閑、不厭其煩地投票，在感動(dòng)大家的同時(shí)，更增強(qiáng)了大家的好奇心�！按猴L(fēng)化雨”到底是何方高人？名字也這樣寓意，好聽(tīng)。就連被投票的同學(xué)，一邊被感動(dòng)著，還一邊問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)你是哪位同學(xué)？謝謝了！

　　沒(méi)想到“春風(fēng)化雨”及時(shí)回復(fù)，我是周玉玲。周玉玲，我們的周老師��！真沒(méi)想到我會(huì)和周老師在網(wǎng)上偶遇；更沒(méi)想周老師在這個(gè)群里很久了，我們竟然都不知道。

　　周老師可是我們的女神老師。當(dāng)然，那時(shí)候我們孤陋寡聞，說(shuō)不出有水平的話，更不知道女神二字，只是我們都非常喜歡周老師，特別喜愛(ài)聽(tīng)周老師的課�，F(xiàn)在知道了，周老師就是我們的女神老師。

　　女神老師很漂亮。

　　第一次見(jiàn)女神老師就喜歡上了她。中等個(gè)子，婀娜身姿，長(zhǎng)相俊美，明眸善睞。素面不施粉黛而臉色紅潤(rùn)透著白，燙著披肩發(fā)，中波浪卷，穿一身卡其色的很標(biāo)致可體的西裝，讓人眼睛都不想離開(kāi)。說(shuō)不盡的美麗清雅，高貴優(yōu)雅。

　　那個(gè)時(shí)候的農(nóng)村初中，女老師就是鳳毛麟角。周老師是我的第一位女老師，而且還這樣漂亮有氣質(zhì)。每次聽(tīng)到她穿著高跟鞋，邁著節(jié)奏、悅耳的步伐將要走進(jìn)教室時(shí)，我的心跳就加快，特別激動(dòng)，恨不得馬上看到女神老師，今天什么發(fā)型？穿什么衣服、鞋子？更渴盼的是今天老師的諄諄教導(dǎo)。

　　女神老師音色美。

　　柔情甜美，圓潤(rùn)悅耳，干凈清麗的音色，說(shuō)她聲如百靈鳥(niǎo)，玉音婉轉(zhuǎn)流，一點(diǎn)也不夸張。不慍不火的性情，剛?cè)岵��?jì)的語(yǔ)調(diào)，不疾不徐的速度，特別能激起我們的學(xué)習(xí)積極性。

　　女神老師講課好。

　　女神老師是我們的政治老師，那時(shí)叫《社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史》，周老師循循善誘地告訴我們：“奴隸社會(huì)是奴隸主階級(jí)和奴隸階級(jí)之間的矛盾，封建社會(huì)是地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾，資本主義社會(huì)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾，社會(huì)主義是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義社會(huì)的掘墓人，帝國(guó)主義是壟斷的資本主義，是腐朽的資本主義，是垂死的資本主義……”周老師講課生動(dòng)智趣，能把枯燥無(wú)味的理論知識(shí)，結(jié)合擺事實(shí)、舉例子等觸類旁通、出神入化，便于我們理解記憶。周老師所教班級(jí)成績(jī)總是成績(jī)優(yōu)異，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

　　女神老師風(fēng)格高。

　　同學(xué)群里很多人，有的忙于家庭，有的'忙于工作事業(yè)，一部分同學(xué)在投票，但沒(méi)有像周老師那樣忙里偷閑、不厭其煩，天天如此。周老師沒(méi)有擺架子，天天一直在投她神圣的一票。最讓我感動(dòng)的是，那天周老師不小心投別人了，一天一票的權(quán)利沒(méi)有發(fā)揮在我們同學(xué)身上。要是別人就不做聲了，可周老師還是很真誠(chéng)地說(shuō)，不好意思，今天沒(méi)法給你投票了。多實(shí)在，多率真的周老師！

　　在我們心中，只有周老師，才配得上女神二字；女神，非周老師莫屬；周老師是名副其實(shí)的女神老師。

　　玉色清麗顯靈氣，玲瓏典雅德藝馨。

　　年年歲歲，春華秋實(shí)。三十多年過(guò)去了，如今周老師早已桃李滿園，芬芳沁香。但周老師那漂亮氣質(zhì)的燙發(fā)，可體筆挺的西裝，諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ)，高貴優(yōu)雅的舉止，恍如昨日，似在眼前。一直深深印在我的腦海里，刻在我的心坎上。激勵(lì)著我熱愛(ài)生活，踏實(shí)工作。

　　恭祝我的女神老師安康幸福，漂亮依舊，萬(wàn)事如意！

　　我的女神老師作文 10

　　女神是神話傳說(shuō)中的女性至高者，是善良、純潔、高素質(zhì)、氣質(zhì)脫俗以及容貌美的女性。我身邊就有這樣一位女神，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　她一頭如絲錦似的黑發(fā)瀑布般垂落下來(lái)，如花似的瓜子臉晶瑩如玉，秀眉鳳目，唇若點(diǎn)櫻，肌膚勝雪，溫文爾雅，用千古佳句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她再合適不過(guò)了。她不僅學(xué)識(shí)深湛、教學(xué)方法獨(dú)具匠心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且為人和藹可親，為教育事業(yè)盡心盡力。

　　連老師講課活潑、有趣、引人入勝，使我興趣盎然。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《小魚(yú)的夢(mèng)》這一課，連老師特意給我們編排動(dòng)作，配上優(yōu)美的音樂(lè)，讓我們一邊聲情并茂地朗讀，一邊歡快地舞動(dòng)。這激發(fā)了我們的想象力，也培養(yǎng)了我們對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

　　連老師為了培養(yǎng)我們讀書(shū)好習(xí)慣，還開(kāi)展了“讀書(shū)馬拉松”活動(dòng)，每周進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，真可謂是用心良苦。那一片片表?yè)P(yáng)信，一個(gè)個(gè)小本子記錄著我悄悄播下奮力追趕的種子。是連老師激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的.熱愛(ài)，為之后寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的根基。

　　在我的心里連老師女神般模樣似份蜜糖，將痛苦變甜。有一次，剛下體育課，我口渴難耐，感覺(jué)喉嚨里有個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，仿佛整個(gè)沙漠都灌進(jìn)了我的嘴里，可是我忘記了帶水杯。細(xì)心的連老師發(fā)現(xiàn)了，拿著紙杯，面帶微笑地走過(guò)來(lái)，俯下身子，撫摸著我的小腦袋親切地說(shuō)：“軼淳，是不是口渴了？這是杯子，趕緊喝點(diǎn)水吧�！边@是我喝過(guò)最好喝的水，它比蜜糖還要甜呀！

　　女神般的連老師是劑良藥，雖苦口卻利病。一次，丟三落四的我忘記帶《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》了，一臉嚴(yán)肅的連老師毫不給我留面子，讓我在一樓中央花壇沿上抄課文。我知道連老師是在幫助我改掉邋遢的壞毛病。

　　我的女神連老師知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸。課間總能看到她典雅的倩影，瞧，她又在"望聞問(wèn)切"，幫同學(xué)們治療各種疑難雜癥。無(wú)論我們提出任何難問(wèn)題，連老師都能對(duì)癥下藥，藥到病除。她的毛筆字也是一流的，遒勁有力，其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉(zhuǎn)，粗細(xì)藏露皆變數(shù)無(wú)窮。粉筆字也如花瓣般，香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬。連老師文筆功底深邃，寫(xiě)的文章主題明確，文情并茂，深深打動(dòng)人心，發(fā)人深省，引發(fā)共鳴。

　　連老師像泉水，不斷滋潤(rùn)我們的心田；又像熾熱的太陽(yáng)，溫暖我們的心房。她，就是我心中的女神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的諄諄教誨和鼓勵(lì)，更不會(huì)忘記她閃爍著智慧、熱情洋溢、充滿慈愛(ài)的話語(yǔ)。

　　連老師，您就是我心中的女神！

　　我的女神老師作文 11

　　我們的美術(shù)老師，一米八的大個(gè)，身材高挑，大大的眼睛，簡(jiǎn)直就是我們二小的女神。

　　女神老師上課非常認(rèn)真，上課時(shí)總是在黑板上做示范，還細(xì)心地指導(dǎo)我們。我們遇到不懂的知識(shí)問(wèn)她，她都會(huì)一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地講解。不僅如此，女神老師還是個(gè)很有幽默感的人。一次，美術(shù)老師教我們畫(huà)線條，她為了更好的讓我們理解線條，開(kāi)口就是“金句“：“線條要干凈利落，不要彎彎曲曲的，像得了帕金森一樣。”我們不禁哄堂大笑起來(lái)，當(dāng)然誰(shuí)也不想得“帕金森”，每一個(gè)同學(xué)都畫(huà)得非常認(rèn)真。

　　老師的腰不好，但是他依然堅(jiān)持給我們上課。一次，我看到老師用手扶著墻，彎著腰，慢慢地朝教室門(mén)口走過(guò)來(lái)，臉上冒著冷汗，看起來(lái)很痛苦的樣子。可上課鈴一響起，女神老師就挺直了腰，擦去了臉上的汗，昂首挺胸地走進(jìn)了教室，跟往常一樣用洪亮的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”

　　女神老師是我們心中最美的女神。

　　老師實(shí)在是受不了病痛的折磨，不得已住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)錯(cuò)，她終于肯請(qǐng)假了，可是令我們意外的是，沒(méi)過(guò)幾天，女神老師竟然又回來(lái)上課了，是他真的`好了嗎？沒(méi)有！她就是為了我們，為了讓我們多學(xué)一些知識(shí)，為了少給班主任老師添麻煩。聽(tīng)老師說(shuō)，老師回來(lái)后，只上了一天班，她的病情就加重了，不得已又請(qǐng)假了。

　　聽(tīng)王老師讀女神老師的朋友圈：長(zhǎng)這么大，頭一次覺(jué)得躺著有壓力，睡覺(jué)是煎熬！

　　我們流淚了。

　　希望您的病能夠趕緊好起來(lái)，早日回來(lái)給我們上課，但又希望您能晚一點(diǎn)回來(lái)，不用掛念我們，把病完全養(yǎng)好了再回來(lái)。

　　汪璐老師，你是二小的女神，二小需要一個(gè)健康的你。

　　我的女神老師作文 12

　　我的女神孫老師有一張瓜子臉，皮膚非常非常白，人稱“孫小白”。她沒(méi)有留劉海，不過(guò)她有瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，還帶著些自然卷，特別的“仙”。大大的眼睛、又長(zhǎng)又翹的眼睫毛、還有雙眼皮。鼻子又尖又小，笑起來(lái)嘴角就往上翹。

　　她喜歡我們喊她“小白姐姐”。每一次見(jiàn)面，小白姐姐都會(huì)讓我和她一起拍照，然后會(huì)說(shuō)“我的阿琳又長(zhǎng)高了，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)漂亮了……”哈哈。有一次正好逛書(shū)店的時(shí)候偶遇，小白姐姐問(wèn)我想買什么書(shū)，我說(shuō)想買學(xué)習(xí)的書(shū)，小白姐姐就買了那本書(shū)送給我，讓我一定要做學(xué)霸級(jí)的美女。有的時(shí)候我看到她吃飯前把口紅擦了，然后吃好飯又把口紅涂起來(lái)了，真的愛(ài)“臭美”！

　　小白姐姐就是我的舞蹈老師哦，我自己寫(xiě)的兒童詩(shī)《公主愛(ài)舞蹈》里面的“老師成女神細(xì)心把我教……”其實(shí)寫(xiě)的就是她啦！從舞蹈1級(jí)到舞蹈9級(jí)我都是在女神老師的班上，她一共教了我3年。

　　后來(lái)因?yàn)樯�入專業(yè)舞蹈高級(jí)別班，所以離開(kāi)了小白老師，從此她成了我的`小白姐姐，哈哈！真希望我可以變小再回到小白老師班上去。

　　不過(guò)小白姐姐說(shuō)她更希望我快快長(zhǎng)大，成為真正的舞蹈家！

　　親愛(ài)的女神孫老師，親愛(ài)的小白姐姐，請(qǐng)你放心，我一定會(huì)堅(jiān)持在舞蹈的路上繼續(xù)前行！

　　我的女神老師作文 13

　　最近，我們五.五班來(lái)了一位大美女，她就像我心目中的女神趙麗穎一樣美麗又溫柔，她就是我們班的副班主任——于老師。

　　那一次，李老師讓我們描寫(xiě)于老師。白小卉讀了讀她的片段：“這是誰(shuí)？是實(shí)習(xí)老師嗎？哦，她是我們班的副班主任，我聽(tīng)蔣文君說(shuō)，老師姓于，蔣文君還說(shuō)于老師的聲音溫柔甜美。啊，于老師不僅長(zhǎng)得好看，而且聲音也是那么的動(dòng)聽(tīng)�！拔矣X(jué)得白小卉寫(xiě)出了我的心里話。

　　有一次，我、桐桐和李澤寧有一個(gè)小品，里面正好有一個(gè)角色是老師，讓誰(shuí)演？陳思齊、白小卉，還是馮冰呢？最后我們決定老師這個(gè)角色請(qǐng)于老師來(lái)演。

　　第二天我們寫(xiě)劇本給老師看，邀請(qǐng)老師和我們一起演，沒(méi)想到于老師那么爽快地答應(yīng)了！

　　星期五演出的時(shí)候，當(dāng)我們請(qǐng)于老師上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下面那一陣陣的狂歡聲，我情不自禁地感到自豪！

　　我想這樣一位美麗的'老師，應(yīng)該是每位同學(xué)都想擁有的吧！

　　我的女神老師作文 14

　　這世上有一種職業(yè)，它既平凡又特別，參與這種職業(yè)的人可能一生將投入于教育工作中，他們便是任勞任怨的老師。每一個(gè)人在一生中都會(huì)遇見(jiàn)形形色色的許多老師，一些老師可能在記憶里一閃而過(guò)。可有些老師卻會(huì)在人的心底扎根。就像我的啟蒙老師侯老師。候老師是一名語(yǔ)文老師，我的小學(xué)生涯從剛剛認(rèn)識(shí)她開(kāi)始，最后又從離開(kāi)她而結(jié)束，她幾乎貫穿了我的小學(xué)生活，我們師生倆人現(xiàn)在雖甚少聯(lián)系，但我卻從沒(méi)有忘記她。

　　老師長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)總是披在肩頭，秀發(fā)下那張白皙的臉上嵌著一雙靈動(dòng)的眼睛，一笑起來(lái)滿臉生輝。侯老師不但漂亮而且才華橫溢，我的作文正是她一手培養(yǎng)起來(lái)的，說(shuō)起這個(gè)我還有一段關(guān)于老師的經(jīng)歷呢，記得以前我還是個(gè)草頭小子，淘氣鬼一枚，可是當(dāng)媽媽翻到一篇老師發(fā)表的作文《父親的菜地》，我無(wú)意中看到，就在無(wú)意中愛(ài)上了寫(xiě)作文，我不敢相信身邊的人也竟能寫(xiě)得如此之好，韻味如此之深。我便開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作文，一段時(shí)間過(guò)去，老師也看到了我對(duì)作文的熱愛(ài)，便開(kāi)始培養(yǎng)我，慢慢的我便放不下寫(xiě)作文了，說(shuō)到頭還是老師的`才華幫了我，不然現(xiàn)在是什么樣子我還不知道呢！

　　老師不僅文章寫(xiě)的好還會(huì)攝影，老師不但是老師還是一名記者，老師把校園里拍的很美，很生動(dòng)，老師把同學(xué)們拍的很美，老師也曾把我拍下，老師的攝影還參加了攝影大賽呢，我打心眼兒里佩服老師，既能堅(jiān)持自己的教育工作，也可以繼續(xù)做自己喜歡的事，用攝像機(jī)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　老師還喜歡養(yǎng)花，別以為養(yǎng)花是件容易的事，我的媽媽就是個(gè)植物殺手，她手下有好幾條“花命”呢。眾所周知，仙人掌是種極其倔強(qiáng)的植物，可當(dāng)落到了我媽媽手里，堅(jiān)強(qiáng)的它還是沒(méi)能抵擋住幾個(gè)月滴水不沾的魔鬼試練。我好像遺傳了我媽媽的基因，總也養(yǎng)不好花，可在老師發(fā)的一組照片中，我領(lǐng)略了老師院子里的小美麗，花兒盆栽整齊擺在一邊，個(gè)個(gè)挺拔張揚(yáng)，傲氣十足。老師正在澆水，花兒們正茁壯的成長(zhǎng)，老師讓那個(gè)院子里充滿生機(jī)。

　　我佩服老師的才藝，但我更佩服老師的教學(xué)方法，老師上課生動(dòng)形象，聲音迷人，時(shí)不時(shí)還會(huì)講個(gè)笑話逗我們開(kāi)心，用話語(yǔ)激勵(lì)我們勇敢的舉手回答問(wèn)題。每舉一次手，老師便會(huì)換著方法給我們信心。老師雖是名女子，一言既出、從不收回，從不忘記鼓勵(lì)我們的內(nèi)容，令我欽佩，真的是現(xiàn)代模范的“女強(qiáng)人”。

　　在以后的日子里，我希望我也可以才華成績(jī)齊頭并進(jìn)，大幅度提升自己，我的老師便是我的榜樣。

　　我的女神老師作文 15

　　我的老師她真很漂亮，眼睛大大的，分外有神，總喜歡盯著別人看。他還有著小小的嘴巴，薄薄的嘴唇，說(shuō)話的時(shí)候總是帶著一股香氣。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是披在肩上。

　　就在我剛剛來(lái)到教室的那一刻，我就注意到了她，或者說(shuō)，我們?nèi)�班的男生乃至女生都注意到了她。那時(shí)，我真的很害羞，不，應(yīng)該說(shuō)，我真的很自卑。

　　面臨青春期的我，我的臉上，脖子上都爬上了小紅蟲(chóng)似的青春痘。所以我很自卑，自卑到了那種平時(shí)走路不敢往前看，只能看到腳跟的地步。我時(shí)常戴著一個(gè)黑色的'帽子，走路的時(shí)候，帽檐總是壓得低低的，走路時(shí)就連地面都快看不到了，遇到別人走過(guò)時(shí)，我看都不敢看，把頭壓得更低了。

　　而老師，她就在這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。那是在一次上課的時(shí)候，我還是戴著那個(gè)黑色的帽子，上課的時(shí)候，我真的很專心聽(tīng)講，可當(dāng)她一望向我的時(shí)候，我就把頭縮了回去，裝作很專心的看著課本。她朝我走了過(guò)來(lái)，她把頭倒彎著，一本正經(jīng)的望著我。我一時(shí)間覺(jué)得有點(diǎn)緊張，我的汗慢慢的從身體上滲了出來(lái)，我不由得把頭抬得更低了。

　　她只是輕輕地拍了一下我的肩膀，然后，她并沒(méi)有直接的脫掉我的帽子，只是把我的帽子抬高了一點(diǎn)，之后用指尖輕輕地點(diǎn)了一下我的額頭。我頓時(shí)剛覺(jué)有著那么一股暖流從他的指尖從我的額頭涌入全身，我的心里感覺(jué)暖洋洋的�？晌疑砩系暮挂呀�(jīng)止住了，身體感覺(jué)到從未有過(guò)的輕松。

　　下課了，我和往常一樣，還是待到最后，等所有的人都走后，我才離開(kāi)的。那時(shí)，我就趴在桌子上假裝睡覺(jué)�？僧�(dāng)我感覺(jué)所有的人的氣息都消失的時(shí)候，我抬起了頭，卻正好對(duì)上她的目光。她，是在朝我笑。我嚇了一跳，我簡(jiǎn)直不知道她是什么時(shí)候來(lái)到我的身邊的。她的臉離我真的很近，近到我可以感受得到她的呼吸，她似乎一直在看著我。我又把頭得了下去。

　　“這帽子真漂亮�。∫�不借我用幾天吧！”我不得不抬起我不愿抬起的頭。我望向了她，她的眼神，異樣的清澈。在她的眼中，我看到了自己，那個(gè)清澈不含雜質(zhì)的自己。我本來(lái)是想拒絕的，可那句對(duì)不起到了快要說(shuō)出口的時(shí)候就成了點(diǎn)頭的話語(yǔ)。

　　她又用她的指尖輕輕的點(diǎn)了一下我的額頭，“其實(shí)，你并不比其他的人差。”接著，之后，她什么都沒(méi)有說(shuō)，帶著我的帽子默默的走開(kāi)了。我看到的，只是她漸漸遠(yuǎn)去的背影。

　　奇怪的是，和她的這一次對(duì)話，盡管這是單方面的，可我竟沒(méi)有流汗，盡管我把頭抬得低低的�？伤�的眼神，還是和我對(duì)接上了，是我，我居然迎上了她的目光。我脫掉了帽子，把我的帽子放在老師那里了。

　　我開(kāi)始與人交流，開(kāi)始正確地認(rèn)識(shí)自己。

　　我的女神老師作文 16

　　這位老師姓惠，一身漂亮的長(zhǎng)裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂到腰間，不僅人長(zhǎng)得美，而且多才多藝，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的美術(shù)惠老師。

　　美術(shù)課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺(tái)下做小動(dòng)作，教室里好像有個(gè)馬蜂窩，吵的讓人聽(tīng)不清老師講課，惠老師總有一手妙計(jì)，她停下了講課，繃著臉用目光掃視著那個(gè)最吵鬧的男生，周圍的同學(xué)就一起提醒他：“老師看你呢!”班里的氣溫立刻降至冰點(diǎn)，都嚇得大氣不敢出，老師就開(kāi)始了“嚴(yán)厲批評(píng)”模式，讓人心生后悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒(méi)有無(wú)計(jì)可施之時(shí)，邁著讓人心生恐懼的步伐一步步走來(lái)，一把搶過(guò)那位同學(xué)的筆袋，生氣的說(shuō)：“你玩的與美術(shù)課無(wú)關(guān)的東西，我就默認(rèn)是送給我的了!”然后把那個(gè)沒(méi)收上來(lái)的筆袋扔上講臺(tái)，下課后“收藏”到自己的'辦公室里，據(jù)說(shuō)她的辦公桌上，還有上一學(xué)期沒(méi)收上來(lái)的水杯、筆袋!

　　身為美術(shù)老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫(huà)人像”一課時(shí)，惠老師拿著小張同學(xué)的照片，三下兩下，就畫(huà)出了一副“滿分作畫(huà)”來(lái)，人物的發(fā)型、神韻以及五官的特點(diǎn)都刻畫(huà)的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級(jí)第一節(jié)美術(shù)課，她徒手五秒在黑板上畫(huà)出了一只大公雞，使我們佩服的五體投地。

　　惠老師身為美術(shù)老師，繪畫(huà)能力為一流，但是這也離不開(kāi)她從前辛勤的練習(xí)，畢竟不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!

　　我的女神老師作文 17

　　她，一頭烏發(fā)，圓圓的臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。

　　她，一個(gè)幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會(huì)兒給這個(gè)編頭發(fā)，一會(huì)兒給那個(gè)剪指甲；一會(huì)兒跟這個(gè)玩游戲，一會(huì)兒跟那個(gè)拍抖音；一會(huì)兒幫這個(gè)貼個(gè)雙眼皮，一會(huì)兒又幫那個(gè)畫(huà)個(gè)柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時(shí)她還會(huì)搞一些惡作劇呢。

　　記得那一次，我畫(huà)好以后，又在上面畫(huà)了一只小蜻蜓。老師感覺(jué)我畫(huà)的不錯(cuò)，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點(diǎn)了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉(zhuǎn)圈，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑

　　愛(ài)搞惡作劇的美術(shù)老師，對(duì)孩子的關(guān)心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級(jí)要進(jìn)行繪畫(huà)比賽，結(jié)果有一個(gè)平時(shí)畫(huà)的挺不錯(cuò)的小朋友，那次卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)，他聽(tīng)到這個(gè)消息后傷心的哭了。美術(shù)老師聞聲趕來(lái)，問(wèn)了是怎么回事，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)明原因以后，美術(shù)老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來(lái)是這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫(huà)能手，把我們的小畫(huà)家給弄哭了，不值當(dāng)，不值當(dāng)。

　　來(lái)來(lái)來(lái)，老師給你說(shuō)，肯定是那個(gè)評(píng)委老師在看到你的.畫(huà)的時(shí)候，不小心睡著了，所以你的畫(huà)就沒(méi)有評(píng)上，下次你一定會(huì)奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽(tīng)完老師的話，那個(gè)小朋友破涕為笑，跟著同學(xué)們又去玩了

　　這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛(ài)他——我的美術(shù)老師！

　　我的女神老師作文 18

　　我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一張慈祥的面龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的'鼻子下有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴，嘴巴兩邊有一個(gè)淺淺的小酒窩。她中等身材，穿著樸素大方，我們十分欽佩她。

　　語(yǔ)文老師工作非常辛苦，她常去開(kāi)會(huì)，還要批改很多作業(yè)。她每個(gè)周日的下午就來(lái)學(xué)校，而別的老師是星期一的早上才來(lái)。每個(gè)星期一的早上，老師就有小山般的作業(yè)要批改，她還及時(shí)批改好，從來(lái)都沒(méi)有拖拖拉拉，這樣的老師值得我們學(xué)習(xí)。

　　老師不僅工作辛苦，而且對(duì)我們還很嚴(yán)厲。

　　老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初，她在黑板上寫(xiě)了十條“班規(guī)”，“班規(guī)”里的要求并不高，老師只希望我們能遵守這十條“班規(guī)”，因此，我們都聽(tīng)老師的，每天早上來(lái)到就讀書(shū)，中午來(lái)到就進(jìn)課室寫(xiě)字，穿得像個(gè)學(xué)生樣。老師還教我們課外知識(shí)，叫我們多看一些課外書(shū)，教我們寫(xiě)作方法等等。

　　我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師，一分耕耘一分收獲，相信您的學(xué)生一定會(huì)成為社會(huì)棟梁的！

　　我的女神老師作文 19

　　自從進(jìn)入初中以來(lái)，三門(mén)主科陡增到了七門(mén)，老師也跟著多了起來(lái)，致使我這個(gè)白癡一時(shí)半刻還不清楚誰(shuí)叫啥教啥。同學(xué)許胖胖就一個(gè)一個(gè)耐心的指教我：這個(gè)是李老師，教政治；那個(gè)是盧老師，教生物；教語(yǔ)文的是我接了上去，那個(gè)是我們的葉老師。

　　對(duì)了，正從前面走來(lái)的美女便是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——葉丹。看不出來(lái)吧，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，蓄著厚厚的劉海，一雙無(wú)敵電殺的美眼，穿著很fation的裙子，搭配著時(shí)尚的馬靴。要是走在街上，一定是百分之三百的回頭率哦！

　　美女老師溫柔體貼，對(duì)我們像媽媽對(duì)孩子一樣。一天晚上下自習(xí)之后，我們?cè)趯嬍�，先是流著口水，然后像餓狼一般地?fù)湎蛏坌℃拢�不，是撲向她的美食。正�?dāng)我們狼吞虎咽地吃著時(shí)，葉老師進(jìn)來(lái)了，看到我們的那副狼狽樣，她并沒(méi)有批評(píng)我們，而是耐心的叮囑我們吃完之后要刷牙并做好清潔，我們的臉上瞬間便寫(xiě)滿了感激。

　　外貌漂亮并不代表脾氣好，一次晚自習(xí)時(shí)，劉小鑫在她的'眼皮底下不請(qǐng)示、不報(bào)告大遙大擺地走出教室回寢室拿水瓶。在他返回教室的時(shí)候，葉老師一拍桌子，驚醒了在半夢(mèng)半醒間恍惚的同學(xué)，滿臉惶恐地抬頭一看究竟。葉老師對(duì)他目無(wú)師長(zhǎng)的行為大發(fā)雷霆，罵了個(gè)狗血淋頭，并責(zé)令深刻檢討。

　　我想葉老師一定是喜歡看武俠小說(shuō)的，因?yàn)槲矣X(jué)得她有女俠的風(fēng)范和行為。首先是她以助人為樂(lè)，非常關(guān)心我們這些離家寄讀的孩子�？吹桨嗌辖�(jīng)常有同學(xué)生病，她就弄了個(gè)愛(ài)心醫(yī)療箱。有人上火流鼻血，她就買來(lái)祛火的夏荷菊。有個(gè)老師幫我班修理多媒體設(shè)備，修好之后，葉老師雙手抱拳，道聲多謝了。那個(gè)動(dòng)作可是和電影中的女俠一模一樣的喲！

　　雖然在我們眼中葉老師是那么的年輕漂亮，但她對(duì)工作的那份執(zhí)著和用心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎常人，致使我們沒(méi)想到她竟然也是八零后！在學(xué)習(xí)上，她是我們的好老師；在生活上，她更像我們的好朋友。

　　我的女神老師作文 20

　　高個(gè)子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。

　　我們都喜歡聽(tīng)孫老師講課，聽(tīng)，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰(shuí)偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，今天我們學(xué)習(xí)第22課《狼牙山五壯士》。”孫老師說(shuō)完，轉(zhuǎn)身把題目寫(xiě)在了黑板上。簡(jiǎn)單的六個(gè)字，卻寫(xiě)得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動(dòng)、透徹、令人信服。當(dāng)她講到“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河”的時(shí)候，孫老師深情的語(yǔ)調(diào)，打動(dòng)了全班每個(gè)同學(xué)的心。我看見(jiàn)有的女同學(xué)在悄悄地擦眼淚……

　　我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會(huì)陪我們玩在一起，還指導(dǎo)男同學(xué)打籃球，打乒乓球。指導(dǎo)女同學(xué)下棋，跳繩。真是我們的良師益友！

　　我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級(jí)里的`哪些學(xué)生是特困生，哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想，哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，哪些學(xué)生有無(wú)疾病，她都了如指掌。因?yàn)樗�知道“育人以智，育人以情。�?/p>

　　孫老師說(shuō)：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)�！彼�以三尺講臺(tái)為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠(chéng)為我們奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

　　孫老師，我代表全班同學(xué)感謝您為我們的辛勤付出，我們會(huì)用驕人的成績(jī)回報(bào)您！

　　您是我們心中的美女老師！

　　我的女神老師作文 21

　　她有著一頭棕黃的長(zhǎng)發(fā)，她有一雙大眼睛，高高的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴。她是多么的美麗呀，一個(gè)美麗的女老師。

　　我的'媽媽是位美麗的女老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃嘴，小小的嘴巴，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　她不但美麗，還很關(guān)注學(xué)生的身心健康呢。

　　她每天都要給每個(gè)學(xué)生做好多好吃的，她還經(jīng)常和學(xué)生們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的生活情況，她的這些做法，都是為了學(xué)生，為了他們的一切。

　　她每天都會(huì)給學(xué)生們講課，有的學(xué)生還在下課，老師會(huì)把他們召集在一起，一起聊天。這一個(gè)月來(lái)，學(xué)生們都很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

　　這就是我媽媽，一位多么美麗的好女老師��！我愛(ài)我的媽媽！

　　我的女神老師作文 22

　　瞧！那是誰(shuí)？是位美麗的“仙女”嗎？哦，是的。她是我興趣班的“仙女”老師哦！

　　我們喊她CiCi老師。她很年輕，個(gè)子很高，戴著一副眼鏡。她愛(ài)笑，很溫柔，也很斯文，可我們卻常稱她為“母老虎”。

　　在我們聽(tīng)寫(xiě)單詞或聽(tīng)寫(xiě)句子的.時(shí)候，最怕錯(cuò)了。因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)一旦錯(cuò)了，她就會(huì)罰我們抄寫(xiě)單詞50遍、句子30遍。有一次，我聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)句子，我求她能不能讓我少寫(xiě)點(diǎn)，CiCi老師毫不留情地拒絕了我。我知道她是為我們好。

　　CiCi老師教學(xué)認(rèn)真又負(fù)責(zé)。記得那次，我因?yàn)槿タ囱蓝�耽誤了好長(zhǎng)時(shí)間，回來(lái)的時(shí)候差不多快下課了。我高興地想：“不用上課嘍！”誰(shuí)知CiCi老師叫住了我，說(shuō)要給我補(bǔ)課。我暗暗叫苦：“還要補(bǔ)課？哎呀！”

　　我耐著性子聽(tīng)課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)好多枯燥的知識(shí)點(diǎn)竟然活躍地進(jìn)入了我耳朵。在以前，這些知識(shí)點(diǎn)我可是拼了命都記不住��！

　　我聽(tīng)得津津有味，并不知道CiCi老師已經(jīng)講得口干舌燥，連口水都顧不上喝。我無(wú)意中抬起頭，瞄了她一眼。天吶，她兩眼紅潤(rùn)，擤著鼻涕。她竟然帶病為我上課，我的眼睛不禁有點(diǎn)濕潤(rùn)。

　　課補(bǔ)完了，但CiCi老師講課的樣子卻讓我難以忘懷。

　　又到了上英語(yǔ)課的時(shí)候，當(dāng)我再次看到CiCi老師那認(rèn)真的目光時(shí)，我真心喜歡她！

　　我的女神老師作文 23

　　一雙明亮看上去會(huì)笑的眼睛，猶如兩顆黑寶石閃爍著光芒，一張小巧的櫻桃嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，再配上白皙的皮膚，這便是我眼中的老師——姚老師。

　　姚老師平時(shí)總喜歡穿著一條白色帶有藍(lán)色斑點(diǎn)的裙子，在雪白皮膚的映襯下，像小仙女從天而降，令人驚艷，真是美極了！

　　但美麗之外的她，亦有嚴(yán)肅認(rèn)真的.時(shí)候，有一次自習(xí)課，姚老師正在改作業(yè)，突然，她的眉頭皺了起來(lái)，對(duì)我同桌張浩說(shuō)道；“你的試卷訂正在哪兒呢？”張浩立刻低下頭，不敢直視老師的眼睛，慢吞吞地打開(kāi)書(shū)包尋找著，找了半天也沒(méi)找到，姚老師冷著臉問(wèn)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)？”張浩低著頭咬著嘴唇似乎不想回答。老師一遍又一遍地問(wèn)，聲音一次比一次大，一次比一次嚴(yán)厲，讓我們感到有點(diǎn)害怕這位美女老師。沒(méi)辦法，老師生氣地看著張浩讓他站出去，好好的想想，張浩望著嚴(yán)肅的老師，只好乖乖的站了起來(lái)，緩緩地走了出去。上課了老師又把張浩叫了進(jìn)來(lái)，一番教育之后，讓他坐下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。但老師并不是總這樣的，老師也有溫和的時(shí)候，她對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是那么溫和善待，或許她是想通過(guò)嚴(yán)格讓我們明白自己的錯(cuò)誤，令我們更加優(yōu)秀，而溫和才是她對(duì)我們真正的態(tài)度。

　　當(dāng)然嘍，作為姚老師也喜歡吃甜點(diǎn)，這我也是有證據(jù)的。數(shù)學(xué)課下課時(shí)，姚老師一臉期待地對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“星期天我和你去甜品店去吃東西吧”，除此之外姚老師也喜歡穿時(shí)尚的衣服，因?yàn)槲颐刻於伎吹揭�老師穿時(shí)尚漂亮的衣服和裙子。以及各式各樣的帽子，她總是自己搭配著穿，真是位“時(shí)尚達(dá)人”。

　　這便是嚴(yán)格、美麗、時(shí)尚的仙女老師——姚老師，這樣的老師難道不惹人喜愛(ài)嗎？

　　我的女神老師作文 24

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有許多，但是給我留下印象最深的是我的“美女老師”——刁珊珊老師。

　　雖然她三十多歲了，但依舊遮不住她高貴美女的氣質(zhì)。她那瓜子臉、大眼睛和高鼻梁，多么美麗��！一米七多的個(gè)子配上一頭長(zhǎng)卷發(fā)，簡(jiǎn)直就是模特的標(biāo)準(zhǔn)。

　　刁老師的英語(yǔ)口語(yǔ)特別標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在已經(jīng)成為她的興趣愛(ài)好了！無(wú)論何時(shí)何地，她都要說(shuō)上一句英語(yǔ)。比如：見(jiàn)面時(shí)，她要說(shuō)“Hi”；再見(jiàn)時(shí)，會(huì)說(shuō)“Good bye”，另外，還有很多呢。

　　刁老師不但英語(yǔ)口語(yǔ)特別好，而且上課時(shí)，她的脾氣也很好呢。她看見(jiàn)誰(shuí)不聽(tīng)課，就會(huì)用那對(duì)炯炯有神的眼睛盯著他。那位同學(xué)意識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。下課時(shí)，她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們一些小禮物。我很榮幸得到一些呢。

　　刁老師非常有耐心。記得有一次，我們年級(jí)要舉行英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。我一個(gè)也不會(huì)讀，也不敢向老師問(wèn)，只能自己試著讀。刁老師好像看出了我的心思，溫柔地對(duì)我說(shuō)“你是不是不會(huì)��？”我羞怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就領(lǐng)著我一遍一遍地讀，直到會(huì)背為止。那一刻，我感到刁老師就是一束光，為我指引方向。最終，我們5:4，贏得了比賽。

　　刁老師經(jīng)常和我們講一句話：“堅(jiān)持就能成功！”在去年臨近期末考試時(shí)，她帶著我們一起研究問(wèn)題，一起沖刺……正是有她，我們班的英語(yǔ)成績(jī)得到了很大提高。

　　這就是我的“美女老師”，一位讓我感到溫暖的好老師，我喜歡她。

　　我的女神老師作文 25

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)女的，一米三的個(gè)子，長(zhǎng)得不高，但是很年輕，我想她一定會(huì)很開(kāi)心，我也很想跟她做朋友。

　　她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張白皙的臉上長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛里充滿了慈愛(ài)和關(guān)心。她的鼻子可靈了，每次看到我就會(huì)露出一個(gè)小小的櫻桃小嘴，她的身材不胖也不瘦，可愛(ài)極了。

　　老師上課的時(shí)候，老師會(huì)讓我們做很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做完后再回答問(wèn)題，老師還會(huì)把我們的小提示，我們沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，老師就把我們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的作業(yè)拿出來(lái)，讓我們寫(xiě)一張作業(yè)，如果作業(yè)寫(xiě)完了，老師就給我們講一講，如果作業(yè)做好了，老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。

　　她不僅教我們知識(shí)，而且她還教我們做人的道理。記得有一次，老師給我們班的同學(xué)發(fā)了一張作文紙，我就拿了一張去給老師看作文紙，老師看到后問(wèn)我為什么寫(xiě)這么好，我說(shuō)我的作文沒(méi)寫(xiě)好，老師就給我的作文寫(xiě)了一個(gè)評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)作文真棒！老師還告訴我：老師是為了幫同學(xué)們樹(shù)立信心，而且還教我們?cè)趺磳?xiě)作文，我聽(tīng)了以后，我心里比吃了蜜還要甜。

　　老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，我們都很喜歡老師給我們上課，老師也經(jīng)常給我們上語(yǔ)文課，有一次老師給我們講課，我們聽(tīng)的`入迷了，老師就給我們上語(yǔ)文課，老師講的很仔細(xì)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，老師還讓我們回答問(wèn)題，我們都很認(rèn)真的聽(tīng)，老師還表?yè)P(yáng)我的作文好，我心里美滋滋的，老師是一位好老師，我們都很喜歡老師。

　　你們說(shuō)我的老師有趣嗎？

　　我的女神老師作文 26

　　每個(gè)人肯定都有一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的恩師，我也有一位恩師他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　老師有一雙炯炯有神的眼睛，總會(huì)發(fā)出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子，呼吸時(shí)平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴，對(duì)我們說(shuō)話時(shí)總是非常溫柔。

　　這個(gè)老師姓徐名波，全名徐波，她是一位女老師，學(xué)校里特別有威信，就連校長(zhǎng)見(jiàn)了他也得說(shuō)一聲姐，老實(shí)做事別人都特別信任，所以所有的老師見(jiàn)到我們的語(yǔ)文老師都得特別尊敬。

　　我經(jīng)常生病，尤其是到換季的時(shí)候每換一個(gè)季節(jié)我就會(huì)生次病。有一次我高燒， 老師走到我的`桌子前問(wèn)：“難不難受？是難受的話老師送你回家�！崩蠋熆次沂懿涣肆�，便把他的棉襖脫下來(lái)，披在了我的肩上，牽著我把我送回了家。那天我至今難忘，老師柔和的話語(yǔ)我沒(méi)有忘，那件暖人心脾的棉襖我沒(méi)有忘，老師溫暖的手我更沒(méi)有。

　　我的老師是個(gè)溫柔的人，是個(gè)認(rèn)真的人，是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　記得原來(lái)我經(jīng)常渾水摸魚(yú)不寫(xiě)作業(yè)，老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫(xiě)作業(yè)老師對(duì)我都特別嚴(yán)厲。而每一次我得到了優(yōu)秀的好成績(jī)，老師也會(huì)當(dāng)著四十二個(gè)同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我。

　　我的老師和葛可親，在我一二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，沒(méi)有人愿意跟我玩，許是我太不愿意和人交往吧。而老師每次下課都會(huì)與我談心，與我談?wù)劶依锏臓顩r，或者是領(lǐng)我出去一起玩兒跳大繩。

　　我的老師嚴(yán)厲，是為了我們。我的老師和葛可親，因?yàn)樗�是個(gè)優(yōu)秀的老師。

　　感恩于您我的老師，謝謝您如若沒(méi)有您就沒(méi)有今天成績(jī)優(yōu)秀的我。我的小學(xué)時(shí)光非常幸運(yùn)遇到了您，我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　我的女神老師作文 27

　　幾天前，我們的班主任請(qǐng)了一段時(shí)間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時(shí)候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的'事情發(fā)生了。

　　這一天，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現(xiàn)了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個(gè)同學(xué)用顫抖的聲音問(wèn)道:“老人，老師...這，這是怎么回事？”老師說(shuō)，“沒(méi)什么。好吧，所有的學(xué)生帶著他們的筆記本和中文書(shū)，每個(gè)人都和我一起出去！”直到那時(shí)，那些被嚇呆了的學(xué)生們才做出反應(yīng)，每個(gè)人都大喊:“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個(gè)特別的語(yǔ)文課上，每個(gè)人都全神貫注地聽(tīng)老師講課，甚至連平時(shí)的“搗亂者”和“健談?wù)摺币膊辉贀v亂和插嘴了！真是奇跡！

　　有一次，一個(gè)大哥哥在路上搶劫一個(gè)弟弟的錢(qián)。精靈老師看見(jiàn)了，悄悄地用“轉(zhuǎn)移魔法”把弟弟送回家。不能見(jiàn)他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學(xué)沒(méi)有穿校服。他非常擔(dān)心。結(jié)果，老師說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，同學(xué)的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時(shí)后它們會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。老師的魔力震驚了我們！

　　就這樣，直到吳先生回來(lái)。我們班的學(xué)生透露了一個(gè)大秘密:老師實(shí)際上是一個(gè)精靈��！這是老師離開(kāi)時(shí)告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進(jìn)善良。

　　我的女神老師作文 28

　　師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。再回首，看到的只是一張一如既往的辦公桌和一位陌生的老師，但是，您對(duì)我們的那份真心，卻依舊貯存在我們心里。即使，您現(xiàn)在已不在這里了。

　　還記得第一次與您相見(jiàn)時(shí)的那節(jié)課，我們好奇的心隨著您的步履走向講臺(tái)，走向您的心里。還記得您“開(kāi)場(chǎng)白”最后的那一縷微笑，溶解了我們的緊張。

　　您講課時(shí)，溫和的語(yǔ)氣，透露出對(duì)我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的.知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　作為學(xué)生的我們，難忘的不是您講的那“五彩斑斕的世界”，而是您。您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　再聽(tīng)到您就要走時(shí)，我是堅(jiān)決不相信的。直到您的那最后一節(jié)課，我們才真正的相信了。

　　之后才知道真相：原來(lái)是因?yàn)槟�要走向更大的目�?biāo)了，您，要去考教師的考試了，成為一名更“完美”的老師。

　　老師，在這里，我要借著這一篇作文，在此對(duì)您說(shuō)：感謝您，讓我們的心中、記憶中有了您這一位美女老師，另外，也祝您實(shí)現(xiàn)您的目標(biāo)。

　　我的女神老師作文 29

　　我有一個(gè)漂亮的班主任，她就是我們班的班主任——王老師。她有時(shí)很嚴(yán)厲，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作就能把同學(xué)們嚇倒，她有時(shí)很溫柔，一點(diǎn)兒小動(dòng)作都可以看出來(lái)，有時(shí)又很兇。

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩“抓小偷”的游戲，玩得滿頭大汗，回到教室，發(fā)現(xiàn)王老師站在教室門(mén)口，我們都在偷她的書(shū)，可是王老師卻站在門(mén)口，一聲令下，我們就開(kāi)始了“抓小偷”的游戲。我們?cè)诮淌依锱軄?lái)跑去，玩得不亦樂(lè)乎，可是王老師卻走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么還不室��？”我們說(shuō)：“我想看書(shū)了�！庇谑峭趵蠋熅妥叩轿业纳砼�，我就在一邊玩了起來(lái)，可是她卻不理我，她看我沒(méi)有反應(yīng)，就把書(shū)拿走了。

　　過(guò)了幾天，王老師又走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“你們?cè)诟蓡嵫�？”我們說(shuō)：

　　“老師，我們?cè)谕嬗螒��！蓖趵蠋熅桶盐覀兘械揭粔K兒，讓我們玩游戲，我們就玩起了“抓小偷”的游戲，玩的可高興了。玩著玩著，我就覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，王老師就把自己的書(shū)拿過(guò)來(lái)，讓我們看，我覺(jué)得很不好意思，就把它放在了桌子上，王老師走到我的旁邊，看我不好意思地笑了，就走到了我的跟前，對(duì)我說(shuō)：“你不要這樣，我看你也不好玩，你就讓一讓吧！”然后又說(shuō)：“你看，有這么大的書(shū)，還讓不讓人玩��？”我就把這句話放在心里了，心想：我就玩一下，你這樣不給我們玩兒的話，我就不跟你玩兒了。這時(shí)，我覺(jué)得王老師好像沒(méi)有看到我在玩，就走了，我就坐在那兒看書(shū)，王老師來(lái)到我的旁邊，看見(jiàn)我在看書(shū)，就把我的`書(shū)拿過(guò)來(lái)，讓我看看，可是我就是不給你玩兒，王老師就把我的書(shū)拿來(lái)讓我看看，我看到一半時(shí)，感覺(jué)有什么東西在動(dòng)，就把書(shū)拿了回來(lái)，可是，我又沒(méi)有看到，于是就把書(shū)放在書(shū)包里。

　　這時(shí)，王老師就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要這樣，你看，這些書(shū)可是很有價(jià)值的，你這樣看，可以讓你的知識(shí)更充實(shí)，更豐富的！”我就把那幾本書(shū)拿了過(guò)來(lái)，看了看，這些書(shū)可以讓我的知識(shí)增長(zhǎng)很多，還可以讓我增長(zhǎng)許多知識(shí)。

　　這就是我們班的班主任，一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師，一個(gè)幽默，幽默的老師，一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的好班主任，一位讓我們尊敬的好班主任。

　　我的女神老師作文 30

　　我們都有自己最喜歡的老師，有的老師是我們的朋友、有的老師是我們的媽媽、還有的老師是我們的媽媽。

　　我們都是xx年級(jí)的學(xué)生，但是我最喜歡的老師還是那一個(gè)個(gè)性十足的女老師。

　　她們個(gè)個(gè)穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，扎了兩朵馬尾辮，穿著整齊的.校服，顯得特別精神。

　　她們每天早上和晚上都在為我們批改作業(yè)，我們的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。她們?yōu)槭裁疵刻煲�在我們身上批閱作業(yè)？為的是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我們的老師每次上課都會(huì)把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，她們?yōu)榱四芙涛覀儗W(xué)什么，不顧一切地把所有的知識(shí)都傳授給我們。她們把全部的精力都花在我們身上，不管是學(xué)習(xí)，還是生活。

　　每當(dāng)我們考試考差了，老師總是在我們身邊安慰我們，她們也總是為我們排憂解難。我們的老師就是我們心里的天使，她們每天都為我們而不停地操勞著。在我們眼里那個(gè)天使是天使、美麗的天使。

　　老師是我們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，也是我們成長(zhǎng)的引路人。我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們的老師，祝她們節(jié)日快樂(lè)！

　　我的女神老師作文 31

　　我的老師，她和別的女老師不一樣，她有一頭跟男孩一樣卻又有幾分韻味的短發(fā)，這使她十分的有氣質(zhì)。她的眼睛有點(diǎn)像維吾爾姑娘的眼睛那樣，讓人感覺(jué)有點(diǎn)深?yuàn)W，有點(diǎn)神秘。我覺(jué)得她臉上的雀斑使她變得更美麗，更有味道。她的服裝我很喜歡，她的`服裝和別的女孩不一樣，別的女孩打扮得花花綠綠，還刻意讓自己感覺(jué)隨意一點(diǎn)，而她卻穿的很正經(jīng)，但正經(jīng)中又不失幾分韻味。整的來(lái)看，我的老師的氣質(zhì)有一點(diǎn)復(fù)古的味道，她就是我的老師——趙老師。

　　趙老師不但在裝扮上有自己獨(dú)特的風(fēng)格，在處理事情這個(gè)方面也有自己獨(dú)特的作風(fēng)。

　　趙老師她愛(ài)憎分明，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的眼中，我們都是學(xué)生，從來(lái)就沒(méi)有好學(xué)生、壞學(xué)生之分。

　　就說(shuō)說(shuō)我和趙老師之間的故事吧！有一次，趙老師讓我們做兩道題，我迅速地分析了一遍，并且很快就做好了，我給趙老師檢查，趙老師仔細(xì)地審閱了幾遍，我望著趙老師的眼睛，心里七上八下的，直到老師說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，非常棒！”我這顆懸著的心才落下，心里得意洋洋的。

　　誰(shuí)知上中自習(xí)的時(shí)候，趙老師又給我們出了幾道計(jì)算題，我仗著趙老師表?yè)P(yáng)過(guò)我，就一頓亂做，反正我肯定都是對(duì)的。第二天上午，趙老師把我叫到辦公室，拿出我昨天寫(xiě)的幾道題，上面畫(huà)著兩把紅叉，趙老師說(shuō)：“你不認(rèn)真，‘4’都可以寫(xiě)成‘6’，你不應(yīng)該是這種水平。”出了辦公室，我反復(fù)思索，心里感嘆著：啊，老師真是有認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)

　　唉……轉(zhuǎn)眼間就即將畢業(yè)了，我真希望趙老師能一直教我，教到我大學(xué)畢業(yè)就好了。

　　我的女神老師作文 32

　　我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長(zhǎng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什麼都知道。她教我們數(shù)學(xué)，她就是我的班主任————付老師。

　　她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級(jí)的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，從不偏心。

　　平時(shí)付老師對(duì)我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格，特別認(rèn)真，一絲不茍，是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

　　記得有一次，那是在二年級(jí)的時(shí)候，我生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jī)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了。

　　敬愛(ài)的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

　　教過(guò)我的好老師很多。其中我想向你們介紹一下我們班的班主任——傅老師。

　　她圓圓的腦袋，黑黑的大眼睛，一張很會(huì)說(shuō)話的小嘴巴。還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)候會(huì)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，看著特別精干。

　　她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一天傅老師感冒了，她臉色蒼白有氣無(wú)力的給我們上課。一會(huì)兒咳嗽，一會(huì)兒打噴嚏。有同學(xué)對(duì)傅老師說(shuō)：“傅老師您已經(jīng)感冒了，先回辦公室吧�！备道蠋煍[擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，如果回辦公室了你們?cè)趺崔k��？”說(shuō)著她拿起語(yǔ)文課本繼續(xù)給我們上課。

　　還有一次傅老師正在辦公室改語(yǔ)文作業(yè)，我從她的辦公室經(jīng)過(guò)，我看見(jiàn)傅老師眼圈已經(jīng)黑了，因?yàn)樗�通宵給我們批改試卷和作業(yè)；她的手也已經(jīng)紅了，因?yàn)楝F(xiàn)在的天氣越來(lái)越冷給凍紅的；看著她的黑眼圈和凍紅的手，我感動(dòng)得流下了眼淚。傅老師我最喜歡您給我上課了。我尊敬您，我親愛(ài)的.傅老師。

　　我們的老師是一個(gè)認(rèn)真、敬業(yè)的好老師，我們都非常喜歡她。

　　以前，我們班里訂班服，她一點(diǎn)都不含糊，認(rèn)真地把樣式一個(gè)一個(gè)的弄給我們看，認(rèn)真的和我們一起討論。

　　她在講課的時(shí)候繪聲繪色的，學(xué)古詩(shī)的時(shí)候，她還會(huì)清晰講出詩(shī)意，就像真的一樣。

　　可是，當(dāng)有人上課“開(kāi)會(huì)”的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地給他（她）講道理，而不是狠狠地訓(xùn)他（她）。最重要的是，她很會(huì)掌握時(shí)間，因?yàn)樗�在講課的時(shí)候認(rèn)真的連我們?cè)诟墒裁炊剂巳缰刚�，可是�?dāng)要下課的時(shí)候，她可就歡快了，和我們一起說(shuō)笑，仿佛就是一個(gè)小孩子，活潑可愛(ài)。

　　每當(dāng)有公開(kāi)課的時(shí)候，她也會(huì)非常認(rèn)真地準(zhǔn)備課件，想一些豐富多彩的課堂互動(dòng)，一點(diǎn)也不枯燥，讓我們感覺(jué)到趣味盎然，都特別高興。

　　我喜歡這樣認(rèn)真、敬業(yè)的好老師。

　　我的女神老師作文 33

　　談起老師，我就會(huì)不由自主的想起曾經(jīng)教過(guò)我三，四年級(jí)的語(yǔ)文老師---------陸敏。陸老師在許多的同學(xué)眼里都是個(gè)可怕的老師，可是她在我的眼里，她卻是個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的好老師，她還被我們親切地叫做“老陸”。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，陸老師讓我們做分析文章的練習(xí)，只見(jiàn)我的同桌朱越手托著下巴，皺著眉頭，一副愁眉苦臉的樣子。陸老師看見(jiàn)了，悄悄走到了朱越的旁邊，輕輕問(wèn)道:“你是不是對(duì)這道題不太理解?”朱越點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是陸老師拿起卷子認(rèn)真地看了看，仔細(xì)地對(duì)朱越說(shuō):“這道題是讓我們聯(lián)系生活寫(xiě)的，我們要從題目入手，應(yīng)該……”。絲絲入扣的話語(yǔ)讓朱越舒展了細(xì)細(xì)的雙眉，陸老師那古銅色的`臉上也洋溢出了欣慰的笑容。

　　陸老師雖然素有“陸仙女”的美稱，但是在她生氣的時(shí)候，她也會(huì)變成可怕的“陸惡魔”。

　　冬天的一次單元考試，小趙同學(xué)不但不在寫(xiě)試卷，還手里拿著筆在桌子上敲敲打打，好似忘情的鼓手在舞臺(tái)上表演，嘴里還不時(shí)哼哼唧唧，一副投入的神情。我們?nèi)淌懿幌氯チ�，紛紛向陸老師“投訴”，“陸仙女”聽(tīng)了“舉報(bào)”，立即無(wú)聲地“飄”到了小趙的身邊，可他全然不知，依然拿著他的筆，發(fā)出刺耳的聲響，可他沒(méi)有想到，惡魔的“利爪”正在向著他逼近。陸老師隨手拿起小趙同學(xué)的試卷，撕成兩半，狠狠地把它扔進(jìn)垃圾桶，此時(shí)小趙“淚水與鼻涕齊飛，氣憤與害怕一色”，可是不講情面的陸老師，一把將小趙同學(xué)推出門(mén)外，讓他在走廊上好好反省自己的錯(cuò)誤，可憐的小趙，在門(mén)外抓著衣服，嚎啕大哭，手緊緊地扣在一起，似乎在發(fā)泄自己。北風(fēng)呼呼地吹著，被刮得打轉(zhuǎn)的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小趙同學(xué)在寒風(fēng)中大聲哭泣，聲音越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)……但是陸老師卻沒(méi)有管他，大步走進(jìn)教室，對(duì)大家嚴(yán)肅地說(shuō):“我們要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，抓緊完成當(dāng)下各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能像趙xx一樣浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就是生命，我們要把時(shí)間像生命一樣對(duì)待。”事后，陸老師把小趙同學(xué)叫進(jìn)辦公室，并且嚴(yán)厲地批評(píng)和懲罰了他。我知道，陸老師也是為了我們將來(lái)的成果著想。

　　陸老師常常用打比方的方式給我們講解一些比較難理解的語(yǔ)文問(wèn)題，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，深入淺出。我們都非常享受她那春風(fēng)化雨般的教學(xué)方式。

　　可是，三、四年級(jí)的美好時(shí)光早已過(guò)去，我們都非常想念陸老師和與陸老師度過(guò)的時(shí)光。記得在三、四年級(jí)的時(shí)候，每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，陸老師都給我們送上禮物，每當(dāng)同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，她也會(huì)給那位同學(xué)送上生日禮物。愚人節(jié)的時(shí)候，陸老師都會(huì)愚我們一次，接著，我們又會(huì)愚她一次。陸老師在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常嚴(yán)謹(jǐn)，但在玩的時(shí)候，她就像一個(gè)孩子，和我們一起嬉戲、玩鬧。

　　這就是我們的陸老師，這就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)和藹而又平易近人的“陸仙女”。

　　我的女神老師作文 34

　　有一位老師，她對(duì)我們十分嚴(yán)格；有一位老師，她對(duì)我們十分體貼；有一位老師，她還長(zhǎng)得非常漂亮。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的美女老師——姜老師。

　　姜老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細(xì)長(zhǎng)臉，在一頭棕色的卷發(fā)的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長(zhǎng)得又高又瘦，像一棵細(xì)細(xì)的小樹(shù)，我真擔(dān)心一陣大風(fēng)就會(huì)把她吹倒。

　　姜老師那么苗條的身體里，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的精力�！白鎳�(guó)頌”詩(shī)詞歌詠比賽的時(shí)候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫(xiě)好朗誦稿，選好動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們有充足的'時(shí)間學(xué)會(huì)，背熟。練習(xí)的時(shí)候，姜老師充分利用了每一分鐘的時(shí)間，見(jiàn)縫插針，指導(dǎo)我們聲情并茂地朗誦，優(yōu)美整齊的動(dòng)作。到了排練時(shí)，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)瑕疵，我們當(dāng)然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長(zhǎng)時(shí)間，累得老師口干舌燥，滿頭大汗。功夫不負(fù)有心人，正式比賽時(shí)，我們班終于得了第一名。這里邊凝結(jié)了老師多少血汗和智慧。

　　這樣 嚴(yán)格的 老師，生活上對(duì)我們卻特別關(guān)心。你看，吃飯時(shí)，我們團(tuán)團(tuán)圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著咕咕叫的肚子，在餐桌間來(lái)回巡視，勸著我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰(shuí)挑肥揀瘦，吃不好，影響長(zhǎng)身體。等我們?nèi)�都吃完，離開(kāi)餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。

　　你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個(gè)又美麗又嚴(yán)格又充滿愛(ài)心的老師！

　　我的女神老師作文 35

　　我心目中有一個(gè)好強(qiáng)自信的女老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。

　　她，個(gè)子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，笑起來(lái)非常得漂亮。經(jīng)常穿一身牛仔衣，走起路來(lái)特神氣，像一個(gè)女警察。她面目清秀，時(shí)而笑；時(shí)而怒；時(shí)而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅(jiān)定的信念——把我們六（2）班教成最優(yōu)秀的班級(jí)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王老師跑前跑后為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油，鼓勵(lì)他們要自信勇敢地去拼搏，還說(shuō)只有拼搏，運(yùn)動(dòng)會(huì)才有意義。運(yùn)動(dòng)會(huì)整整開(kāi)了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽(yáng)曬黑了，但她仍然堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后聽(tīng)到老師說(shuō)：六（2）班35分，獲得了第一名時(shí)，我們不由得高興得跳起來(lái)，王老師這時(shí)才微微一笑說(shuō)：同學(xué)們，這次表現(xiàn)得不錯(cuò)，再接再厲，繼續(xù)努力。說(shuō)完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開(kāi)始最佩服她了。

　　王老師帶我們班，每天要批100多本作業(yè)，每天中午都不休息，每天早自習(xí)她都仍然一分不遲的到達(dá)教室。

　　她有時(shí)會(huì)非�？蓯�(ài)，有時(shí)又會(huì)柔里帶剛，開(kāi)心事還和我們玩耍，增添我們的快樂(lè)。課外時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講故事，使我們變得開(kāi)心起來(lái)。

　　她的.一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強(qiáng)。我在學(xué)習(xí)上也總是拼搏。好強(qiáng)，一直相信自己永遠(yuǎn)是最終的贏家。而她跟我一樣都是這么一個(gè)好強(qiáng)自信的人。

　　我相信我們六（2）班在王老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都會(huì)變成一個(gè)個(gè)好強(qiáng)自信的人的。

　　我的女神老師作文 36

　　至今，我還記得上三年級(jí)時(shí)的那位女老師――朱琴。

　　朱老師中等個(gè)兒， 她漂漂亮亮， 一張三角似的臉蛋上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一般高 （什么叫一般高？） 的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　朱琴老師為什么會(huì)讓我忘記不了她呢？因?yàn)橹烨倮蠋熡袃杉�事情使我記憶猶新。

　　第一件事是： 朱琴老師的課令人感覺(jué)很幽默。說(shuō)到幽默我要告訴大家一個(gè)小秘密。朱琴老師的口頭禪是： 對(duì)不對(duì)？ 是不是��？ 并且頭還要伸一伸。

　　第二件事是： 朱琴老師，每次經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)候都笑一笑，我也會(huì)回給朱老師一個(gè)笑臉。有一次下課了， 朱琴老師并沒(méi)有按正常下課， 而在班級(jí)里面說(shuō)這樣一件事情： 江源同學(xué)生病了， 但她堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。江源同學(xué)因怕生病了班級(jí)管不了， 特意讓我在你們46位同學(xué)中選出一位幫江源同學(xué)管理一下班級(jí)。朱琴老師在我們所有同學(xué)身上掃描著， 突然朱琴老師的`目光在我的身上停了下來(lái)， 給我一個(gè)笑臉， 然后說(shuō)：“那我們就選丁雨馨同學(xué)來(lái)幫助江源同學(xué)管理班級(jí)�！�

　　我永遠(yuǎn)忘記不了那位女老師， 因?yàn)樗�給了我一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　她就是朱琴朱老師。

　　我的女神老師作文 37

　　鄭嵐老師是我最喜歡的音樂(lè)老師，她從我們一年級(jí)開(kāi)始教我們一直到現(xiàn)在。

　　鄭老師長(zhǎng)得很漂亮，潔白的臉上綴著兩只水靈靈的大眼睛，高高的`鼻子，外表非�？蓯�(ài)。再說(shuō)她那張吐字甜美、清脆的嘴巴吧，真是人見(jiàn)人愛(ài)，唱起歌來(lái)，猶如那百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，十分好聽(tīng)，仿佛做夢(mèng)一般美妙。我們所有被她教過(guò)的孩子，都與有音樂(lè)王國(guó)交上了朋友，她既會(huì)唱歌，也會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴，我們都喜歡她。鄭老師性格溫柔，從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣。如果你有什么不對(duì)的地方，她都會(huì)先表?yè)P(yáng)你哪里很好，然后十分親切地小聲告訴你哪里做得還不夠好。接著，她站起來(lái)懷著希望的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，讓你重新再做一次。如果你做對(duì)了，她會(huì)開(kāi)心地歪著頭看著你，那笑容簡(jiǎn)直就是美若天仙，使你的心情一下子快樂(lè)起來(lái)；如果還是不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，耐心的鄭老師會(huì)不厭其煩地一遍一遍教你，一直等到你學(xué)會(huì)了為止。鄭老師很可愛(ài)，好像一個(gè)布娃娃。下課了，同學(xué)們只要看見(jiàn)鄭老師，無(wú)論多遠(yuǎn)也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地蜂擁上去，在鄭老師身旁擠得水泄不通。有一次，吃過(guò)午飯，鄭老師夾著一本書(shū)走過(guò)來(lái)，大家抱著鄭老師，奶聲奶氣地說(shuō)：“鄭老師，陪我們玩！一、二、三、四、五，我們等得好辛苦！”旁邊的老師都贊不絕口地議論：“鄭嵐真有魅力！”

　　不過(guò)，鄭老師對(duì)付我們的辦法可真多，盡管她身有急事兒，可她還是答應(yīng)陪我們玩“捉迷藏”。游戲剛開(kāi)始，大家飛一般地跑到了各自期待的藏身之處，頭也不回地跑掉了�？舌嵗蠋熌�？可愛(ài)、“狡猾”的她趁這個(gè)時(shí)候溜走啦！鄭嵐老師很會(huì)理解人，我從一年級(jí)到二年級(jí)都很喜歡為大家展現(xiàn)自己的音樂(lè)才能——表演唱歌或跳舞。我?guī)缀趺總�(gè)星期都要表演一次。鄭老師明白我是個(gè)怎樣的人，什么演《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》片尾曲呀、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》開(kāi)頭曲呀、《神兵小將》開(kāi)頭及片尾曲……她都專心、仔細(xì)地聽(tīng)著，唱完了，她還說(shuō)我給朋友們排練得很認(rèn)真，說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)……然后帶頭給我鼓掌，每次我表演完了，看著鄭老師笑得比我還開(kāi)心，我就十分感動(dòng)，心想下次我要排練得更好！

　　我愛(ài)我的美如天仙的美女老師——鄭嵐。

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