啟蒙老師作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的啟蒙老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
啟蒙老師作文1
我的母親是一個(gè)平平凡凡的農(nóng)民，但在我的眼里卻是我的經(jīng)典啟蒙老師。因?yàn)槟赣H在我眼中幾乎是完美無瑕的，從腳底到頭發(fā)尖挑不出一絲毛病。
媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一次，媽媽發(fā)高燒。我早上起來看見媽媽一手摸著腦門一手扶著炕沿在炕邊晃動(dòng)，那感覺把我看的都有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，而且媽媽的兩頰紅得有些發(fā)紫。當(dāng)我搞清媽媽的狀況后，勸媽媽上炕休息，媽媽不但一聲不吭，還笑瞇瞇地幫我做早飯。接著和我一起出門，我上學(xué)她下地。媽媽不管在莊稼地里多么勞苦，她也從不在家里提起。每當(dāng)我問她累不累時(shí)，媽媽總是報(bào)之一笑，偶爾會(huì)來上一句：“心里鼓點(diǎn)兒勁，就不累了！”
媽媽的堅(jiān)強(qiáng)在我心中已扎下了根，但媽媽的孝心更讓我感到自豪，為我成長(zhǎng)的道路指明了前進(jìn)的方向。
那是一個(gè)星期天的清晨，天陰沉沉的，灰色的云塊密布在整個(gè)天空中，好像要隨時(shí)墜下來似的。媽媽拿出一件外套穿上，準(zhǔn)備去集市買菜，這時(shí)電話響了。媽媽接起電話，可還沒說上兩句，臉就刷地變白了。坐在一旁的我，雖然沒聽出什么頭緒，但已經(jīng)知道事情不妙。媽媽放下電話忍不住的哭泣起來。此時(shí)，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著怒吼的雷聲，不時(shí)在我們的耳中紛響。不一會(huì)兒，媽媽紅著眼圈拿著包趕往醫(yī)院，一路上媽媽的淚沒有停過。
一到醫(yī)院，媽媽就拼命的往病房趕，直到確定外公沒有生命危險(xiǎn)才放松。外公的檢查費(fèi)和住院費(fèi)一大筆，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而媽媽和爸爸商量給外公拿一萬。可是錢還不夠，媽媽就把和爸爸結(jié)婚時(shí)買的金項(xiàng)鏈拿到金店賣了，才把醫(yī)藥費(fèi)交齊。
外公住院期間，媽媽放下了家里的農(nóng)活，放下了對(duì)我的照顧，每天在醫(yī)院寸步不離的陪護(hù)著外公。外公的吃、喝、起居?jì)寢屨疹櫟臒o不入微……
兩周后外公出院了，媽媽回家了。短短的兩周時(shí)間媽媽又長(zhǎng)出了許多的白發(fā)和皺紋，盡管這樣，媽媽還留在了舅舅家又照顧了外公一段時(shí)間。
這就是我的媽媽，我的經(jīng)典啟蒙老師，她用自己的言行教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)，如何孝順老人，如何做好兒女。
啟蒙老師作文2
在我有記憶的時(shí)候，父母都在忙工作，我的童年時(shí)光很多的時(shí)候是和爺爺奶奶在一起。
在爺爺奶奶那，家里的分工是很明確的，奶奶負(fù)責(zé)做飯洗衣，爺爺只需洗碗拖地，帶我的任務(wù)也多半交給了爺爺。爺爺那是有六十多歲，半黑半白的頭發(fā)下是一張慈祥的臉，眼睛小小的很有神，高高的鼻梁，還有幾個(gè)歲月留下的年輪——老年斑，他是一個(gè)十足的樂天派，即使天要塌下來，他都能帶著笑容來迎接。
爺爺與我相處的十分融洽，也教了我許多，象棋、二胡、踢球……我最喜愛的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔細(xì)，拿出一副他很多年前用過的象棋和一張自繪的棋盤，一臉認(rèn)真的跟我說：“下象棋嘛，要記住馬走日字、象走田字、車走直線，炮要前面有個(gè)子才能打……”
我看他講的津津有味，好像其樂無窮的樣子，于是也便嚷嚷著要一起下。
他擺好棋盤，讓我起子，就這樣，你一招我一招的殺將開來，爺爺邊走邊教我戰(zhàn)術(shù)，我正聽著津津有味，突然，他大笑一聲：“哈哈，將軍，你輸了�！蔽铱傆X得他是忽悠我的，騙我上他的套，但是又說不出哪里不對(duì)，就這樣子，我輸了一個(gè)下午。
我憋了一肚子委屈，忍不住大哭起來，邊哭邊說：“爺爺，你賴皮�！彼χf：“勝敗乃兵家常事，想當(dāng)年，我當(dāng)兵的時(shí)候，雖然只是個(gè)文書兵，也見過打仗，中國解放軍用與日本鬼子、
作斗爭(zhēng)，完全靠的是戰(zhàn)術(shù)和一不怕死二不怕苦的精神意志取得勝利的，現(xiàn)在下盤象棋你就哭了，和打仗的戰(zhàn)士比一比，你還不羞羞臉啊。”聽爺爺這么一說，我自覺慚愧，收起了淚水，這以后努力專研象棋技術(shù)，終于在半年后的一天，我贏了爺爺，并且是連贏三盤。
爺爺平常對(duì)我是很慈祥的，但是在某些事情上，卻是很嚴(yán)格的。
一天，我在外面買了零食吃，回家后就吃不進(jìn)晚飯，爺爺邊板著臉說：“不管你在外面吃了什么，飯是一定要吃完的。”我很不理解爺爺為什么如此珍惜米飯，爺爺接著解釋：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，我也是從農(nóng)村出來的，種過地，飯是最寶貴的。”我被他逼的吃完了剩下的飯，撐得半死，這時(shí)，爺爺又露出笑容了，說到：“這就對(duì)了，這才是我的好孫子�！弊源�，我都基本不敢在外面吃零食了，這都?xì)w功于爺爺?shù)慕虒?dǎo)。
我在爺爺?shù)呐惆橄露冗^了一個(gè)難忘的童年，這也許是我一生中最美好的時(shí)光，無論我將來會(huì)怎樣，我都不會(huì)忘記影響我一生的啟蒙老師——鄒老先生。
啟蒙老師作文3
她，總是掛著一臉的笑容，有時(shí)對(duì)我的錯(cuò)誤嚴(yán)苛訓(xùn)斥；她，總是在我最仿徨、無助時(shí)，及時(shí)站在我身后做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。她是我的母親，也是我的啟蒙老師。
她是一盞明燈，讓無夜為我騰出一小片光芒，溫暖著我的心窩；她是一縷陽光，讓明為我驅(qū)走風(fēng)暴雨，帶來萬里晴朗。她是我的母親，呵護(hù)著我成長(zhǎng)；她是我的啟蒙老師，教會(huì)無知的我變得懂事。
她為了我，浪費(fèi)了她那大好的青春，把大量的時(shí)間和無限的精力花費(fèi)在我身上。她把笑容和慈祥給了我，給她留下的卻是臉上越來越多的水波紋；她把精力和時(shí)間給了我，給她留下的卻是青絲青絲變成華發(fā)；她把注視和關(guān)懷給了我，給她留下的卻是慢慢變模的雙眸；她把溫柔的撫給了我，給她留下的卻是越撫越粗糙的雙手。
在我開始說話時(shí)，她總是纏若我交談，期待著我講下一句；在我開始走路時(shí)，她總是依附在我身后，手?jǐn)Q著我的衣襟。在我上學(xué)時(shí)，她總是追若跑在前面的我，讓我不曾離開她的視線；在我摔倒時(shí)她總是第一個(gè)沖到我面前，將我扶起阿護(hù)在她懷里。
歲月是把無情的刀，劃在她驗(yàn)上，使她的容顔漸漸老去；歲月是一陣寒霜，打在她楓葉似的黑發(fā)上，星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光。這些卻是承載為我而越感到的驕做。當(dāng)她漸漸老去，我新漸長(zhǎng)大，我依舊是她眼中永遠(yuǎn)的孩子。
當(dāng)我哭泣時(shí)，她比誰都傷心；當(dāng)我微笑時(shí)，她比誰都快樂；當(dāng)我懂事時(shí)，她比誰都滿意；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，她比誰都驕傲。
她的情感仿佛是那么的單一，總是想若一味的去愛我、保護(hù)我。她的影子仿佛成了我的身影，在我身旁隨時(shí)隨地的轉(zhuǎn)悠，幫著我。她那柔情似水的話語，總是徘徊在我耳旁激勵(lì)我、安撫我。我想這便是愛。
她的愛正是那陽光雨露，滋潤著我的心靈，讓我不曾離開溫暖；她的愛總是那么的無止盡，一直在我身旁縈繞。她的愛就是這樣，從未想過從我身上溜走。她的影子倒映在我的心靈上，未曾想過要離開，我也因此有了靈魂，有了愛。
她是一顆大樹，我則是依偎在她身邊的小草，她是我的啟蒙老師，我則是她永遠(yuǎn)操勞不完的學(xué)生，她更是我的母親，我是她眼中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
啟蒙老師作文4
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，為我們付出最多的就是老師。教過我的老師有很多，但令我印象最深的還是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓謝，她是我一二年級(jí)時(shí)的班主任，三年級(jí)的語文老師，而且還教過我的爸爸媽媽，為此，我對(duì)她格外尊重。她大概五十多歲，中等身材，因?yàn)樯狭四昙o(jì)，她的鼻梁上常常架著一副老花鏡，從眼神里也可以看出她的慈祥。她任教三十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富，給我們一年級(jí)的小學(xué)生當(dāng)老師，簡(jiǎn)直就是大材小用。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師選我當(dāng)班委，那時(shí)，我并不懂得這個(gè)詞的含義，也并不知道我該去做什么，常常被同學(xué)們的調(diào)皮弄得不知所措，是老師告訴了我班委的職責(zé)，教我怎樣管理班級(jí)，怎樣幫助同學(xué)�？晌乙廊还懿蛔“嗬锏哪菐汀皳v蛋鬼”，曾幾次向老師提出放棄這個(gè)職務(wù)，但老師卻鼓勵(lì)我繼續(xù)當(dāng)下去，并告訴我一定可以，從那之后，我對(duì)自己有了信心，同學(xué)們也不再調(diào)皮，而是好好學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)們很調(diào)皮，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，在下面交頭接耳，但謝老師并沒有不耐煩或生氣，而是給我們講道理，告訴我們?cè)撛鯓尤プ觥�，同學(xué)們明白了謝老師的良苦用心，上課好好聽講，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，越來越遵守紀(jì)律，也越來越懂事，當(dāng)然，這和謝老師的付出是息息相關(guān)的。
記得有一段時(shí)間，我晚上睡眠不太充足，上課直打哈欠，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降。一次考試，我考了一個(gè)不高的分?jǐn)?shù)，謝老師跟我說：“下課后來我辦公室一趟。”我心想“這下要挨批了”下課后，我慢吞吞的來到些老師的面前，可謝老師并未批評(píng)我，而是用溫柔的語氣說：“你這次考得不太理想，說說是什么原因”說完，就讓我與她并肩坐下，拿起我的卷子，我們一起分析錯(cuò)誤原因。其實(shí)，那些錯(cuò)題我都會(huì)做，就是上課沒用心聽講，再加上一時(shí)粗心大意，不是看錯(cuò)題，就是落個(gè)題，謝老師囑咐我好好休息，可不能再分神。那時(shí)，我在心里暗暗決定：以后上課可不再溜號(hào)了，這樣不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還浪費(fèi)了老師的時(shí)間。
這就是我的啟蒙老師，對(duì)學(xué)生是多么負(fù)責(zé)，是多么和藹可親，謝老師，我想對(duì)你大聲說：”謝謝你餓，我?guī)椭还钾?fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)來報(bào)答您。“
啟蒙老師作文5
在六年的小學(xué)生涯中，我曾遇到很多給我?guī)椭睦蠋煟两窕貞涍�歷歷在目。但在這么多老師中，最難忘的老師還是我們的班主任-王老師。她給我的幫助和鼓勵(lì)是我不可遺忘的。
記得大概是在二三年級(jí)時(shí)的初夏吧。那天早上風(fēng)微微的用他那可愛的嘴吹拂著樹葉，云像一張大網(wǎng)一般布滿了天空，不讓陽光探出一點(diǎn)頭。
見天空并沒有飄雨絲，我便把傘放在家里，就這么上學(xué)了。
到了學(xué)校，不出一會(huì)兒，風(fēng)就猛了起來，呼呼吹著樹枝，樹枝就一高一低地?cái)[動(dòng)著，像是隨時(shí)都可以咔一下斷掉下來。
更別提放學(xué)時(shí)的雨。雨像是一盆盆水傾倒而下，刷啦啦地沖刷著樹葉。臺(tái)階下汲起一層小水洼，雨絲不斷地拍在水面上，濺出一朵朵水花。
我看了看外面的大雨，咬了咬牙，一口氣沖進(jìn)雨中。雨水打濕了我的頭發(fā)，上衣也淋濕了。照這個(gè)樣子，回家無疑是要感冒的。
我就這么跑著，腳底踏起的水花濺到褲腳，風(fēng)雨迎面吹來，胡亂拍打在臉上，冷冰冰的。就在這個(gè)時(shí)候，我突然看到前方有一個(gè)熟悉的身影
是王老師！看見那一頭飄飄的.長(zhǎng)發(fā)和高挺的身軀，確實(shí)是在講臺(tái)上教我知識(shí)的王老師。
我看見王老師在前面，可卻害怕與王老師交談，就加快速度，一下子沖到老師前面。但是身后傳來一個(gè)很溫柔的聲音：佳沁。
我一下子剎住腳，隨即像剛發(fā)現(xiàn)王老師在后面一樣，標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)隊(duì)禮：老師好。
王老師微微點(diǎn)了一下頭，我對(duì)課堂上十分嚴(yán)厲的王老師，在此時(shí)卻異常的溫柔感到震驚。老師在后面沒有說什么，只是輕輕地走過來，一把傘罩在我的頭頂。雨絲在外面飄著，依舊是那么大，但是淋不到我了。
王老師用她寬大而又溫暖的手掌，握住我已被水打濕，非常冰冷的小手，領(lǐng)著我往我家住的小區(qū)那邊走。
下回記得要帶傘老師的話很親切，就像母親一樣，被溫暖的不止是手，還有心。還有老師的評(píng)語也是這樣，王老師，每次在我素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的評(píng)語，我常常會(huì)看到您的鼓勵(lì)。那時(shí)我在班上算是一個(gè)很不自信的孩子，上課從來不愛舉手，生怕說錯(cuò)。老師就在每一次評(píng)語中鼓勵(lì)我，寫道：你是一個(gè)樂觀的孩子，你只不過上課缺少自信，相信你能更完美。我看完心里就特別的溫暖。
老師，您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)避雨。老師，您就像夜空中最亮的星辰，照亮我們前進(jìn)的道路。
王老師，謝謝您，我不會(huì)忘記您的教誨和鼓勵(lì)，感恩您的陪伴和幫助。這么好的的老師，她叫王慧芬。
啟蒙老師作文6
如果我是種子，她就像雨水一樣為我時(shí)時(shí)澆灌；如果我是雄鷹，她就像天空一樣讓我展翅飛翔；如果我是沙粒，她就像蚌一樣用愛給我滋養(yǎng)……長(zhǎng)年累月，她使我像珍珠一樣光彩熠熠。她就是我感激不盡的第一任啟蒙老師——媽媽。
雖然她個(gè)子不高，但那雙充滿慈愛的眼睛總是那么炯炯有神；雖然她平時(shí)衣著樸素，但是她的嚴(yán)中有愛告訴我她是怎樣嘔心瀝血為我的付出——記得在我9歲的時(shí)候，作業(yè)經(jīng)常粗心出錯(cuò)而被老師罰抄作業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)總是賴著媽媽幫我抄題，所以對(duì)正確率也不怎么在乎。但是，有一次，我因?yàn)樘中�，我又被罰抄了，當(dāng)我又想賴著要媽媽給我抄題時(shí)，她卻非常冷漠地拒絕了我，并狠狠地說道：“吸取教訓(xùn)，以后才能少出錯(cuò)，自己抄！”我沒好氣地“哼”了一聲，便回房間“埋頭苦干”了……一直到了夜里11點(diǎn)，寒風(fēng)瑟瑟溜進(jìn)了我的房間，媽媽輕輕地走過來問我：“冷不冷？”我沒有回答，顯然還在生她的氣，她接著心平氣和地對(duì)我說：“我今天要你自己抄，是為了讓你懂得做事一定要用心，不要總是依賴別人，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該時(shí)刻保持仔細(xì)�！甭犃藡寢尩倪@番話，我終于醒悟過來了……從此以后，我每次都是認(rèn)認(rèn)真真完成每一件事情，再也不馬虎大意了，作業(yè)也是基本全對(duì)。是呀！媽媽的用心良苦讓我對(duì)她敬佩不已，她真是我的良師益友！
她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是幽默風(fēng)趣：在一個(gè)空氣清新的早晨，媽媽開始用“大喇叭”叫我起床，可是我卻裝著沒有聽見，賴在床上紋絲不動(dòng)。媽媽馬上想出了了一條“妙計(jì)”——我一看鬧鐘，“哇！”怎么都7點(diǎn)50分啦！我居然還在睡覺！于是我立馬翻身起床，手忙腳亂地穿好衣服，收拾東西……當(dāng)我正準(zhǔn)備出門的時(shí)，爸爸滿臉疑惑地叫住我：“還這么早，你出去干什么呀？”什么？我大吃一驚，便再慌忙看了看自己的手表：ho！ho！現(xiàn)在才7點(diǎn)30分？我頓時(shí)恍然大悟：原來剛才的鬧鐘是被誰調(diào)過！這時(shí)，媽媽開心地跑過來對(duì)著我微微一笑，“哎喲！”我終于明白了是怎么回事了。你們說我這老師是不是聰明機(jī)智呢？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。媽媽，您就是我嚴(yán)中有愛，又幽默風(fēng)趣的第一任啟蒙老師，在我成長(zhǎng)的道路上為我點(diǎn)燃了那盞心靈的燈！
啟蒙老師作文7
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己最敬佩的小學(xué)老師。是啟蒙老師照亮了我們?nèi)松穆烦蹋职咽纸涛覀儗W(xué)會(huì)1，2，3……是啟蒙老師像哲理學(xué)家一樣教我們做人的道理；是啟蒙老師像陽光般的溫暖了我們的心田，像慈母般的呵護(hù)著我們。也許當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，往往只會(huì)記得大學(xué)老師，高中老師和初中老師，可在每個(gè)人的心靈深處，一定會(huì)有這樣一個(gè)身影：當(dāng)我們遇到了困難時(shí)，是她以教師的身份出現(xiàn)為我們揭開了困惑；當(dāng)我們獲得了小小的成功，收獲“甘果”之時(shí)，是她——啟蒙老師，以一名祝賀者的身份出現(xiàn)，投來鼓勵(lì)和稱贊的目光。
像付之東流的河水，時(shí)光流過了我的十三個(gè)春秋，流過了我小學(xué)的六年時(shí)光，帶走了我無數(shù)美好的回憶，也朦朧了我無數(shù)熟悉的面孔，但卻永遠(yuǎn)帶不走我最敬愛的潘老師。
潘老師是個(gè)對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)的老師，記得五年級(jí)的學(xué)歷中，有過這樣星期；潘老師竟向?qū)W校請(qǐng)了一星期的假，把我們的課程暫時(shí)交給了六二班的邢老師負(fù)責(zé)，邢老師的教學(xué)方法與潘老師的教學(xué)方法有很大的不同，在潘老師的課堂上，每位同學(xué)都可以露出迫不及待想要學(xué)習(xí)的目光，而在邢老師的課堂上，我們只差沒睡著了。同學(xué)們?cè)谒降紫伦h論紛紛，不解老師為何要請(qǐng)一個(gè)星期的假，他們各有說法，有人說因?yàn)槔蠋焽?yán)重生病了，也有人認(rèn)為老師家里出事了……總之理由五花八門，但結(jié)果只有一個(gè)：責(zé)怪老師。盡管我很不贊同這樣的做法，但其實(shí)我也有很多疑問：潘老師以前從不耽誤我們的課程，也從不剝奪我們的時(shí)間，但這次卻很反常。
然而，疑惑在一個(gè)星期后便有了答案，原來，潘老師不但自身嚴(yán)重感冒，而且她的小孩也在住院，在她請(qǐng)假的這段期間，仍沒好好休息，而是在家與醫(yī)院之間來回奔忙。她回來任課時(shí)，我們都嚇了一跳，本來就苗條的身材現(xiàn)在又瘦了一大圈，往常紅潤而有光澤的臉頰，現(xiàn)在變得蒼白無色，還留下了厚厚的黑眼圈。她會(huì)來的首要任務(wù)便是將邢老師教過的課程在重講一遍。
面對(duì)這樣一位堅(jiān)強(qiáng)而嚴(yán)格的女教師，她也曾帶給我們無限的歡樂，她也曾向大姐姐一般與我們玩耍，她也曾像一位辛勤的勞動(dòng)者一般與我們共享成功的喜悅。
名字刻在石頭上會(huì)模糊，刻在記憶中會(huì)淡忘，但潘老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
啟蒙老師作文8
老師，多么親切的稱呼啊，她，一個(gè)再也平凡不過的老師，卻給我?guī)砹藷o限的懷念，因?yàn)樗俏彝曜詈玫念I(lǐng)路人。
她就是我的啟蒙教師——蔡老師。
我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)牽魂繞的奶奶家度過的。那時(shí)候，爸爸在臨浦，媽媽也經(jīng)常出差，一去就是一兩個(gè)星期，外婆又住在杭州，我只好住在奶奶家了。蔡老師就住在奶奶家對(duì)面，那時(shí)，蔡老師才二十五歲，平日文靜寡言，但卻喜歡與我說話，她常逗我開心，給我講故事，教職工要懂禮貌，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。蔡都喜歡我，我也敬重蔡教師，我在蔡老師的關(guān)心愛撫下漸漸長(zhǎng)大了。
蔡教師喜愛綠葉，在她的書里常�？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一次，我和蔡老師在公園里散步，我看見她低頭撿起了一片寬大的綠葉�！安汤蠋�，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。蔡老師反問我：“你喜歡嗎？”“我不喜歡，我愛花兒�！辈汤蠋熜α诵�，給我講了一個(gè)感人的故事……
一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下來時(shí)，我就離開人間了。人們都為她而傷心，這件事被一個(gè)年邁多病的畫家知道了。老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病揮筆，畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢的扎在青藤上。此后不久，老畫家安然長(zhǎng)逝了，而那個(gè)小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)的活下來。聽著蔡老師建筑隊(duì)娓娓的講述，我悟出了她愛綠葉的真正原因。
后來，我上學(xué)了，分手時(shí)，蔡老師送我了一束鮮花，可我卻說“您還是送我綠葉吧！”蔡老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜，感覺是那么欣慰。
去年，我特意去看望蔡老師。她顯然有些老了，但比以前更開朗健談。她見到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開她。臨別時(shí)，她送我一張非常精致的卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下還寫著一段名言：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們一起做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)永遠(yuǎn)都是謙遜的�！�
此后，我一直珍藏著這張卡片，只要一看到這張卡片，我就會(huì)想起蔡老師。
啟蒙老師作文9
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有師恩藏心中。
——題記
語文是百科之母，作文是語文的心臟。語文學(xué)得好與壞，作文是其中一大反映。提及作文，我自然有很深的感觸，因?yàn)閱⒚衫蠋熪だ蠋煹木壒�，我深深地愛上了作文�?/p>
這還得追溯到四年前，那時(shí)我讀一年級(jí)，對(duì)作文不是一知半解，而根本就是一竅不通，一提到寫作文我就頭痛。記得有一次，老師布置了一篇寫人的文章，350字以上，一節(jié)課以內(nèi)完成。聽到要求的那一刻，我驚呆了——開什么國際玩笑，平時(shí)寫一篇作文都需要兩三個(gè)小時(shí)，何況是這次，才四十分鐘��！我心里不停地念叨著。時(shí)間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格，可我的思緒卻依然停留在恐懼和害怕中。這時(shí)，許多不合理的想法突然涌上心頭，“郅老師，是寫頭還是先寫尾？是先寫外貌還是先寫性格？怎么開頭？怎么結(jié)尾？”這一連串的問題把老師給繞暈了，可沒想到這些無理的問題老師閉口不答。時(shí)間在我的一陣陣埋怨聲中結(jié)束，此時(shí)我才寫了十幾個(gè)字：我的媽媽，我的媽媽很愛我。
兩天過去了，郅老師把評(píng)改的作文發(fā)了下來。在發(fā)下的那刻，我用余光瞥了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師原本就滄桑的臉上又多了一分嚴(yán)厲、一絲皺紋。像以往一樣，老師狠狠地批評(píng)了我一頓。批評(píng)歸批評(píng)，事后老師再一次找到了我。語重心長(zhǎng)地說：“張馨月呀，你得加把勁了，要多看一些作文方面的書�！蔽沂且粋�(gè)對(duì)老師千依百順的學(xué)生，老師的話哪敢不從。照著老師的話，我堅(jiān)持了一段時(shí)間，可作文水平就像燒不開的水——怎么也提高不了。
終于，一節(jié)偶然的作文課讓我擺脫了迷茫，找到了綠洲。作文課上，老師吩咐我們注意觀察，把看到的、聽到的寫下來。就這樣，老師做了一連串動(dòng)作，我們也寫了一連串的句子，下課了，我們把寫好的作文交給老師。幾天過去了，老師滿臉笑容地走上講臺(tái)，開始評(píng)講上次寫的作文。讓我驚奇的是，老師第一個(gè)表揚(yáng)我這次作文寫得好，還在全班同學(xué)的面前念了一遍。此時(shí)，我心里又是緊張又是高興，真是沒想到我也能有今天啊！從此以后，我有了信心，作文成績(jī)直線上升。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。郅老師，您就是我心里的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您！
啟蒙老師作文10
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是六年級(jí)的學(xué)生了�；剡^頭來想想我有許我多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師——陳老師！
老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識(shí)還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺(tái)旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。
一年級(jí)時(shí)，充滿童稚的我們，最快樂的時(shí)光是下課。那時(shí)的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場(chǎng)上奔跑，像一只只快樂的小鳥，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一只腳伸過來，��！我摔了一個(gè)大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進(jìn)教室。陳老師正在班里打掃衛(wèi)生，看見我這個(gè)模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我?guī)У叫l(wèi)生院還時(shí)不時(shí)的問我疼不疼。到了衛(wèi)生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫(yī)生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因?yàn)閭谶M(jìn)了沙子，醫(yī)生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時(shí)處理傷口會(huì)發(fā)炎的，忍著點(diǎn)，聽話�！蔽衣犞蠋煹脑捊K于忍住了疼，等醫(yī)生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室。看著老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運(yùn)氣，有了這么一位好老師了。
還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學(xué)校時(shí)，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰(zhàn)場(chǎng)，感動(dòng)的連聲對(duì)陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對(duì)爺爺說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會(huì)忘記。
老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)；老師，您是港灣，我就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍(lán)天，我就是一只蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……
陳老師，我不會(huì)忘了您，我永遠(yuǎn)愛你！
啟蒙老師作文11
“慈母”老師時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級(jí)的學(xué)生，我的啟蒙老師作文500字�；貞涍^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。從一個(gè)一無所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì)了穿衣，識(shí)字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會(huì)了我1234，ABCD，教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子，優(yōu)秀作文500字《我的啟蒙老師作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。
記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天啊！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓。
看到她那被凍的通紅的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙铮嫦虢兴晪寢�。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�(gè)個(gè)將要離開幼兒園，升為一年級(jí)的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)祖國打下牢固的基礎(chǔ)�！弊詈�，還動(dòng)情的說“希望你們以后要常回來看看。”臺(tái)上臺(tái)下一片哭聲，這個(gè)畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績(jī)？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默無私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。 南京市白下區(qū)三條巷小學(xué)五年級(jí)三班黃若愚
啟蒙老師作文12
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉彝也說過：“讀萬卷書，行萬里路”。而我覺得：“書，是一只勤勞的蜜蜂，是一頭默默無聞的耕牛，是一條無私奉獻(xiàn)的蠶。因?yàn)樗阉赖闹R(shí)都毫無保留的輸送給我們，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情歌唱，舞蹈�！币f讀書，那要從我剛開始接觸的《窗邊的小豆豆》這本書說起……那是一個(gè)漂浮著橘色光影的美麗黃昏，我忽然在對(duì)一旁桌子上的一本我從不注意過的《窗邊的小豆豆》起了好奇心，那是一本上面有著厚重灰塵的書。我把灰塵清理干凈，便坐在一旁的椅子上興致勃勃的看了起來……
一打開這本書時(shí)，我就像走進(jìn)了一個(gè)新的世界。她，一個(gè)極為淘氣的女孩子吸引了我的視線——黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基�？赐赀@本書時(shí)，我流下了熱淚。這是我第一次這么認(rèn)真的看一本，我仿佛身臨其境。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也是一個(gè)小淘氣�，F(xiàn)在想想我和黑柳徹子，我們兩個(gè)人最截然不同之處就是我沒有她的毅力。不就是算個(gè)數(shù)，背個(gè)課文和英語單詞嗎？有什么難的？ “只要功夫深，鐵杵都能磨成真”我相信，只要我努力，沒有什么做不成！原來我一直認(rèn)為讀書時(shí)痛苦的。每天晚上布置那么多的作業(yè)，還要拿出書來看書。現(xiàn)在，反省反省自己，以前那么討厭讀書，真是好笑。在東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭扯痛， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。孫敬為了讀書竟然還虐待自己？我和他比起來，不是比不螞蟻還小嗎？ 現(xiàn)在我明白了，讀書的心情是那樣的輕松愉快。現(xiàn)在就算讓我讀一天的書，我也不會(huì)抱怨。因?yàn)樽x書就和選朋友一樣，選一本好書，就等于找到了一個(gè)知心朋友。和你一起交談，告訴你生活中的許多知識(shí)和好玩的事情�！洞斑叺男《苟埂芬恢狈旁谖业臅芾�，只要每次一看到它，我就會(huì)想起黑柳徹子的精神，時(shí)刻提醒自己。
啟蒙老師作文13
只有驚鴻一見，才知一人之高低
——題記
不會(huì)忘的那個(gè)人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我受益匪淺。每個(gè)人在每次上學(xué)的方式不一樣，乘車步行，每個(gè)人上學(xué)的距離也不一樣，或遠(yuǎn)或近。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校近，沒體驗(yàn)過這種心情，距離稍遠(yuǎn)點(diǎn)的，就乘車來，也用不了多久，在五六年級(jí)時(shí)，才聽過體會(huì)過。到初中了，學(xué)會(huì)住校了，就覺得麻煩了。乘車—學(xué)�！塑嚒丶遥虚g為節(jié)省時(shí)間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見了他。
那天，我和一些住校生在那個(gè)地方等車，身后是建筑工地，這沒有一棵樹，一陣風(fēng)吹來，黑色灰塵還打著旋。我很無聊地等車。來了一輛面包車，下來了一位20多歲的年輕小伙，手中提著一個(gè)文件包，我很納悶，這個(gè)地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒說什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個(gè)學(xué)校的，是住校生嗎”，我進(jìn)入了防備狀態(tài)，應(yīng)付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績(jī)?cè)趺礃樱⒄Z呢？”
我以為他是個(gè)家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對(duì)化學(xué)有興趣”。他推了推眼鏡，說：“英語是中國學(xué)生的通病”，停頓一下后，“對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)哪科都沒興趣，對(duì)現(xiàn)在的人來說，對(duì)錢感興趣，對(duì)吃喝玩樂感興趣，還能對(duì)別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會(huì)對(duì)所做的事情感興趣嗎？”
我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什么。他似乎沒說完，“學(xué)習(xí)，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學(xué)，沒什么是學(xué)不好的，學(xué)習(xí)就是比誰的付出的汗水多，下的功夫好，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，很容易的”。
我看著他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請(qǐng)我乘小汽車回到了家，我請(qǐng)教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認(rèn)為我要付出更多努力，像老師說的，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，我要考上好高中！
啟蒙老師作文14
“用人物，須明求倘不問，即為偷�！泵繎�(yīng)我翻啟《弟子規(guī)》，讀到這句話時(shí)，我的臉就會(huì)情不自禁地紅起來，由于它讓我想訖了一件舊事——
記得那是一個(gè)早春的下戰(zhàn)書，媽媽帶我往春蘭姨姨家玩。一路上，媽媽滔滔不盡地向我道述著春蘭姨姨家里有迷信類、童話類、空想類、生物種等各種各樣的書，幾乎就是個(gè)小型藏書樓，樣樣全齊。固然我名義上似乎非常不屑，很安靜的樣子，但口里早就樂開了花，美滋滋地想著：看來這次是玩對(duì)了，昨天又能夠大開眼界了。功了惡一會(huì)兒，末于到了春蘭姨姨的野啰！我急不可待天上了車，像一只歡喜的小鳥似地向春蘭姨姨的屋子飛去。一進(jìn)春蘭姨姨的家門，我像只警犬一樣這面嗅嗅，那里翻翻，而后像蝴蝶見到了花朵一樣晨我鎖定的目的——書房奔去。到了書房，展示在我面前的是大大小小的書架和目不暇接的圖書。我立即撲向書架，抓起一利《狼王夢(mèng)》就如餓似渴地讀起來。不久，我就被《狼王夢(mèng)》里那一波三折、哀慘凄美的情節(jié)迷住了，媽媽叫我吃飯我也沒聞聲。見我沒反映，媽媽跟春蘭姨姨急了，到處找我。最后春蘭姨姨終于在書房找到了趴在地板上正津津樂道地看書的我。她又佳氣又可笑地對(duì)我說“你這條書蟲，怎么這么愛好瞅書呀？咱們鳴你也聽不睹。”我聽了得意忘形地說“是呀！我就是這么喜歡看書，大家皆這么說！”媽媽卻把我叫到跟前，苦口婆心地對(duì)我說：“孩子，你沒經(jīng)過別人贊成就去書房翻書，這是不合錯(cuò)誤的。當(dāng)前這種過錯(cuò)別犯了，賴嗎？”看著媽媽那一臉嚴(yán)正的表情，我很不認(rèn)為然地說了聲：“曉得了！”可心里卻在埋怨媽媽不近人情……
直到這地爾助媽媽收拾房間，發(fā)明了這標(biāo)《兄子規(guī)》，我忍不住打開它，一頁一頁地讀伏去，該我讀到“用我物，須亮供，倘不答，便替偷”的時(shí)候，我才豁然開朗：本來不近己情的不是媽媽而是我呀！我不經(jīng)由他人的批準(zhǔn)，就跑入書房找書望，那是一種如許不禮貌的行動(dòng)呀！我登時(shí)慚愧萬分……謝謝你，《弟子規(guī)》，是你告知我應(yīng)當(dāng)怎么干一個(gè)有禮貌的孩子，你實(shí)是我的承受老師！
啟蒙老師作文15
打開回憶的大門，找到那位慈母般疼愛我們的老師，六年來，她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——董老師。
在我上二年級(jí)時(shí)她就來到了我們身邊。董老師有一頭卷曲的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙充滿智慧的小眼睛，很平易近人，同學(xué)們有了問題去向她請(qǐng)教，她總是不厭其煩的給我們講解了一遍又一遍。
還記得有一次期中測(cè)試，整張?jiān)嚲碜聛砦矣X得自己做的還不錯(cuò)，信心滿滿的就把試卷交了上去。過了幾天，老師把試卷發(fā)了下來，還沒點(diǎn)到我名字時(shí)，心想著：“這次我肯定是全班狀元，100分穩(wěn)拿了 �！笨墒牵�(dāng)老師叫到我名字時(shí)，語氣和平時(shí)不太一樣，我抬頭看到老師的眼睛像是有疑問似的看著我。我心里的小鼓敲得咚咚響，我心驚膽戰(zhàn)的走上講臺(tái)，結(jié)果試卷，“77”紅而刺眼的兩個(gè)數(shù)字赫然 出現(xiàn)在我面前，我當(dāng)時(shí)臉羞得通紅，恨不得地上有個(gè)裂縫馬上鉆進(jìn)去，這可是我有史以來考的最差的一次了。當(dāng)時(shí)我都不知道自己是怎么會(huì)到座位上去的。兩條像斷了線的珠子似的眼淚止不住的往下流 。我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，要么就會(huì)把我的家長(zhǎng)請(qǐng)來，這可是我最怕的�？墒浅龊跷业囊饬�，老師課間把我叫到她的辦公室用溫柔的語氣對(duì)我說：“這可不是你平時(shí)的水平，能給老師說說原因 嗎?”“我，我，我就是太粗心大意了，我也不知怎么搞的……”后面聲音小的連我自己也聽不清說的是什么，只是一個(gè)勁的哭。老師遞給我一張面巾紙，讓我坐在她身邊語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“佳琪呀 ，粗心大意要不得，驕傲自滿更要不得。你的試卷老師分析過了，兩個(gè)計(jì)算的簡(jiǎn)便方法你是對(duì)的，可惜得數(shù)不對(duì)，最后一道應(yīng)用題得數(shù)對(duì)了，可惜算式你又忘記了加括號(hào)……這樣下去可不行啊。”最后 老師又半開玩笑似的對(duì)我說：“如果下次再這樣，我可要你主動(dòng)辭去數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)呦!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心理暗下決心：我一定要改掉身上的這些壞習(xí)慣。之后每一次測(cè)驗(yàn)，我都非常細(xì)心的反復(fù) 驗(yàn)算，不敢有一點(diǎn)懈怠和馬虎，成績(jī)也一直很穩(wěn)固。
董老師，是您的啟迪，指引我方向，讓我受益終身。我永遠(yuǎn)感激您的諄諄教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
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