【精品】我的理想教師作文九篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的理想教師作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想教師作文 篇1
我理想中的老師是一位知識(shí)淵博，才華橫溢的老師，她出口成章，文學(xué)底蘊(yùn)非常扎實(shí)，她戴眼鏡的樣子就像資深的博士一樣。
這個(gè)老師非常喜歡在博客上發(fā)表文章，在博客上還是博腕呢！她帶著我們寫(xiě)作文，我們的寫(xiě)作水平提高了很多。
她還善于寓教于樂(lè)。記得有一次我們?cè)谕孀魑恼n上老師讓我們邊寫(xiě)邊玩，我們不僅玩的非常高興，還寫(xiě)了許多佳作。
她多才多藝。有一次在上音樂(lè)課時(shí)音樂(lè)老師有事，這個(gè)老師就帶我們上了一次別開(kāi)生面的音樂(lè)課，讓我們愛(ài)上了音樂(lè)課。
相信通過(guò)我的描述大家一定猜到這個(gè)老師是誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的班主任——高老師！
我的理想教師作文 篇2
如果您問(wèn)我理想中的老師是什么樣的，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個(gè)學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個(gè)了，但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學(xué)生打成一片。有時(shí)，一句幽默的話語(yǔ)，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語(yǔ)的同學(xué)豁然開(kāi)朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個(gè)老師十分幽默，那她就不會(huì)盛氣凌人，不會(huì)把學(xué)生當(dāng)出氣筒，傷害學(xué)生的自尊了，保持幽默是有百益而無(wú)一害，不好嗎?記得在四年級(jí)時(shí)，咱們的語(yǔ)文老師是唐老師，她可幽默了!記得在一次去上體育課時(shí)，我眉飛色舞的和她打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“Hai!殷礪嘉!不過(guò)，我這里可沒(méi)有什么‘海米斯特糖’!說(shuō)著，還做了一個(gè)納悶的動(dòng)作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣，而且要通情達(dá)理，善待學(xué)生。
有時(shí)在放學(xué)的路上，聽(tīng)到別班的同學(xué)在贊嘆：“咱們的班主任語(yǔ)文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個(gè)同學(xué)隨便講話，恰好被過(guò)路的校長(zhǎng)看到了，因此，咱們班失去了寶貴的流動(dòng)紅旗。出乎意料的是，王老師并沒(méi)有去怪罪，去責(zé)備，去訓(xùn)斥那些同學(xué)，而是心平氣和地用善意的話語(yǔ)去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過(guò)程中講話，要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)老師的循循善誘，那些同學(xué)恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好了!”聽(tīng)到這兒，我不禁在心中為這個(gè)老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達(dá)理的老師才會(huì)用這種正面的方法教育學(xué)生，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。
寫(xiě)到這兒，我不禁想起了一個(gè)周末讀到的故事——《秘密》。寫(xiě)了一個(gè)學(xué)生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完了之后擦凈就還可以再用。老師答應(yīng)了，并照著做了。后來(lái)，在這個(gè)學(xué)生生日時(shí)送了100本作業(yè)本給她!學(xué)生長(zhǎng)大后成了大公司的CEO，對(duì)老師當(dāng)年的關(guān)照念念不忘。文中寫(xiě)的這位可親可敬的老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應(yīng)了。這是什么?這就是通情達(dá)理，善解人意!就因?yàn)檫@位老師有一顆善良的、同情弱者的心，她才能同意這個(gè)窮孩子的請(qǐng)求，給予她特殊的照顧!
像這樣的老師，哪個(gè)不喜歡呢?哪個(gè)不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
我的理想教師作文 篇3
都說(shuō)人若是沒(méi)有理想，便與一條咸魚(yú)無(wú)異了。人的理想多種多樣，有的想成為一名光榮的運(yùn)動(dòng)員，有的渴望做一名作家，有點(diǎn)憧憬著變成一位企業(yè)家，而我的理想則是當(dāng)一名人民教師。
都說(shuō)老師是春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄無(wú)聲息；都說(shuō)老師是微風(fēng)，帶來(lái)絲絲暖意；都說(shuō)老師是火燭，為片刻的光明耗盡了生命。因此，我從小對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就異常地崇敬，特別地向往。小時(shí)候不懂，我只是對(duì)老師有一種莫名的尊敬，也想成為這樣的人，長(zhǎng)大后，我更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。我渴望著在未來(lái)的某一天，我能走在充滿活力的校園里，以老師的名義，站在莊嚴(yán)的講臺(tái)上，看學(xué)生埋頭疾筆，聽(tīng)學(xué)生朗朗書(shū)聲。
假如我成為了一名老師，我會(huì)把我所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生，我要脫離傳統(tǒng)的授課方法，讓學(xué)生們親近自然、了解自然，在玩耍中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì)培養(yǎng)他們的各方面能力，幫助他們養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們真正做到“德智體美勞全面發(fā)展”，長(zhǎng)大后成為棟梁之才，為國(guó)家乃至世界做出貢獻(xiàn)。
我憧憬著用粉筆書(shū)寫(xiě)人生，我盼望著用知識(shí)孕育花朵。為了這個(gè)目標(biāo)，我想，我應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，豐富各方面知識(shí)，為未來(lái)打下基礎(chǔ)。
“理想”，多么動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字！古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗了。”愛(ài)爾蘭作家伏尼契說(shuō)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！蹦闱疲利惖睦硐攵夹枰覀儓�(zhí)著地追求，讓我們揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗吧！
我的理想教師作文 篇4
理想是大海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著人們駛向勝利的彼岸。我在沙灘上，尋找著那最閃亮的貝殼，找啊找，終于找到了。
每個(gè)人心中都有美好的理想，有的人想當(dāng)為人民服務(wù)的人——警察，有的人想當(dāng)白衣天使，為人類軀趕病魔———護(hù)士，有的人想當(dāng)一名引領(lǐng)人們飽覽壯麗山河景色，陶治人們心靈的引路人——導(dǎo)游，而我的理想?yún)s是當(dāng)一名人類靈魂的工程師——教師。
我的理想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師，當(dāng)一名教師是一件多么神圣、辛苦的職業(yè)。老師要培養(yǎng)我們成為國(guó)家的棟梁，老師要給同學(xué)們上課，當(dāng)同學(xué)們受傷的時(shí)候，老師就會(huì)幫我們清理傷口，送我們?nèi)メt(yī)院；當(dāng)同學(xué)們考試考得不理想時(shí)，老師就會(huì)走向前去鼓勵(lì)我們，叫我們下次繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)時(shí)，老師也會(huì)責(zé)罵幾句，他們就會(huì)在暗地里說(shuō)老師的壞話。老師還要忍受這一切。
正因?yàn)檫@樣，我更佩服老師了，我更想當(dāng)一名老師，開(kāi)啟同學(xué)們知識(shí)的路。
我非常小的時(shí)候，我就對(duì)英語(yǔ)字母非常敏感，那時(shí)候，哥哥在上五年級(jí)，我有一次去哥哥家玩，哥哥正在那讀英語(yǔ)單詞，時(shí)不時(shí)還在本子上默寫(xiě)，我也跟著哥哥在那讀英語(yǔ)單詞，而且發(fā)音也非常標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)了一段時(shí)間，我既然會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的單詞。
長(zhǎng)大后，我覺(jué)得我非常喜歡上英語(yǔ)課，從此以后，我更努力學(xué)習(xí)了。周總理從小立下——為中華之崛起而讀書(shū)的志向，并為之奮斗終生。我也要為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗，相信不久的將來(lái)，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的理想教師作文 篇5
理想，是什么？理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)。是陽(yáng)光是氧氣是黑暗中的一盞燈籠。
我的理想是要成為一名老師。不是一名普通的老師，我要成為一名去山村支教的老師。
最開(kāi)始。我沒(méi)有過(guò)這種想法。山村，那得有多苦��？還是大城市好。后來(lái)。我看到了大涼山，我才知道，原來(lái)我一直是幸福的。我才知道，中國(guó)居然有這么艱苦的地方。一瞬間，我的心被刺痛了。想想我平日的時(shí)候，想想我在明亮寬敞的教室里讀書(shū)時(shí)。他們卻可能書(shū)都讀不了。這不公平！一樣的花一樣的年齡。經(jīng)歷卻不一樣。一樣的國(guó)家。讀書(shū)條件卻不一樣。我想去大涼山支教。給他們帶城市的玩具，給他們買(mǎi)課外書(shū)。和他們一起做游戲。一切的一切，都是那么美好。
有了這個(gè)理想，讓我更加渴望學(xué)習(xí)了。我知道，我必須努力學(xué)習(xí)才能有足夠的能力教他們。我知道，作為一個(gè)老師，自己的成績(jī)也是要優(yōu)異的。作業(yè)才有資格去讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。我會(huì)一直努力。
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，插上理想的翅膀。向著目的地，出發(fā)！
我的理想教師作文 篇6
我一直有個(gè)理想，那就是當(dāng)一名小學(xué)教師，這個(gè)理想很樸實(shí)，但卻是我最想實(shí)現(xiàn)的。
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，有一次，我夢(mèng)到自己當(dāng)上了一名教師。
在夢(mèng)中，我踏進(jìn)明亮的教室，走向講臺(tái)。我用流利而動(dòng)聽(tīng)的聲音給同學(xué)們上著一堂又一堂精彩的課，我的學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到新知識(shí)。我熱愛(ài)每一位同學(xué)，我和他們都是好朋友，哪位同學(xué)有了困難，我和同學(xué)們一起想辦法解決，誰(shuí)有了好事，我們大家一起分享快樂(lè)。
面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，我將會(huì)把我所有的`知識(shí)傳遞給他們。我的學(xué)生將會(huì)用行動(dòng)去建設(shè)美麗的家園。在我眼中，每一位同學(xué)都是小天使，個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)；每一位同學(xué)都是小嫩芽，等待我用愛(ài)呵護(hù)，用愛(ài)滋養(yǎng)。我還要和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，一起努力，同學(xué)們將在我的教導(dǎo)下，長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。(原創(chuàng)投稿 )
我從夢(mèng)中醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我的理想離我還是很遙遠(yuǎn)，我需要努里奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
“長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師！”這句話一直伴隨著我，在遇到困難的時(shí)候，它提醒我要勇敢克服；在受到挫折的時(shí)候，它告誡我要振作起來(lái)；在要放棄的時(shí)候，它警示我要努力堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
教師，這個(gè)職業(yè)雖然普通，但卻飽含師生情誼，就好像一燭微火，雖然燃盡了自己，但卻照亮了別人；教師就像春雨雖然無(wú)聲地消失在泥土中，但卻染綠了世界。
我要當(dāng)一名教師，一名偉大而無(wú)私的教師，用自己的力量去滋潤(rùn)幼苗，讓世界更美好！
我的理想教師作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，有的人的理想是當(dāng)一名白衣天使，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當(dāng)一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。而我一直以來(lái)的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)的教師。
教師是一個(gè)神圣的、辛苦的職業(yè)，他的任務(wù)是為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)成千上萬(wàn)的人才。教師的作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣很辛苦，每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，還要遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼，即使受到再大的委屈，也要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都浸入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候有個(gè)屋子里依然有微微的燈光閃著，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦啊。
正因?yàn)檫@樣，我更想做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師，在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)做老師，學(xué)習(xí)講課，指指點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在我更加明白，當(dāng)一名教師，一定要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生。另外，還要有開(kāi)朗的性格，最后還要有耐心�？傊�，要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。
當(dāng)教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加積極向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
特別是在現(xiàn)在的社會(huì)上，我們更要有一個(gè)正確的理想，要不然就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、激烈的社會(huì)中有一個(gè)好地位。
我的理想教師作文 篇8
伏尼契曾今說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！蔽蚁嘈牛總�(gè)人的有著自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想是當(dāng)一名普通的老師。
這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的一段時(shí)光。那一次，正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講待會(huì)活動(dòng)的要求，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。我望著老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識(shí)的眼睛。我的腦子里，不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當(dāng)一名老師。于是，放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料，媽媽一一說(shuō)給了我聽(tīng)。
漸漸的，我對(duì)老師這職業(yè)有了一定的了解。有一件事，更讓我堅(jiān)定當(dāng)老師這一理想。那也是在我上幼兒園的一段時(shí)光。那是一個(gè)迷人的星期日下午，我待在家里，覺(jué)得很無(wú)聊，于是去邀請(qǐng)朋友們來(lái)到我家玩，過(guò)了一會(huì)兒人都到齊了，我們開(kāi)始討論問(wèn)題要玩什么游戲？一位朋友說(shuō)：“要不，玩跑抓吧！那個(gè)游戲超好玩！是這樣玩的……”那個(gè)朋友還沒(méi)說(shuō)完，另一位朋友馬上反駁道：“不行，那樣瘋跑一定回流汗的，風(fēng)一吹，感冒了�；丶也槐焕蠇孠一頓才怪呢！”我聽(tīng)他們說(shuō)的話，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他們說(shuō)：“朋友們，要不我們玩當(dāng)老師的游戲吧！其實(shí)是這樣的……”他們互相看對(duì)方，有對(duì)我不約而同的說(shuō)：“OK吧！”又經(jīng)過(guò)一番討論，他們?cè)u(píng)選我當(dāng)老師。我把椅子一一搬給他們，又把書(shū)依次發(fā)給他們。開(kāi)始上課了，我擺著老師那慣有的姿勢(shì)。我看了看同學(xué)們，他們正專心致志的學(xué)習(xí)。我望了望他們那雙渴望知識(shí)的眼睛，腦子里再次鼓起了那個(gè)念頭我想當(dāng)老師。
如果我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)老師，我要有一顆熱心腸的心，來(lái)給予小朋友們知識(shí)，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。
如果我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名老師，要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。從小事做起，積少成多。
蘇格拉底曾今說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”理想，我來(lái)了！
我的理想教師作文 篇9
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人必須要有理想，沒(méi)有理想就沒(méi)有決定的方向，沒(méi)有決定的方向就沒(méi)有生活。如一個(gè)有理想的人，他就要去實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果他想當(dāng)一名教師，他就要努力地學(xué)習(xí)。如果他想當(dāng)一名作家，那他就要讀書(shū)積累好詞好句。可是，理想可不是那么好實(shí)現(xiàn)的，必須得付出努力才可以實(shí)現(xiàn)。
你們知道我的理想是什么嗎？快來(lái)聽(tīng)一下吧！
我想當(dāng)人類的工程師——教師。有人也許會(huì)問(wèn)我當(dāng)教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視。但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師來(lái)教我們知識(shí)，那我們是多么的愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，社會(huì)才越來(lái)越發(fā)達(dá)。也正因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課，夜晚，月亮已經(jīng)爬上樹(shù)梢，老師卻還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著一道道鮮艷的紅勾。
也許當(dāng)一個(gè)人被喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自己的親人，但他決不會(huì)忘記自己的老師。因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨�。雖然我現(xiàn)在只是一名學(xué)生，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民老師，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，使國(guó)家更加富強(qiáng)。
如果你的理想是講臺(tái)，那你要做一名優(yōu)秀的老師。
如果你的理想是宇宙，那你要做一個(gè)航天英雄。
如果你的理想是實(shí)驗(yàn)室，那你要做一個(gè)站在科學(xué)高峰上的科學(xué)家。
如果你的理想是飛上藍(lán)天，那你要做一個(gè)飛行員。
理想就像一棵種子，把它埋在松軟的泥土里讓它慢慢的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一棵巨大的樹(shù)。
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