最好的老師作文

時(shí)間：2024-09-01 07:08:36 老師我要投稿

精選最好的老師作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的最好的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選最好的老師作文3篇

最好的老師作文篇1

　　老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　我的語(yǔ)文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)，有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的`意思，還有一張永遠(yuǎn)對(duì)你微笑的嘴巴。

　　鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真，講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說(shuō)過(guò)：“六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們是不會(huì)丟下任何一個(gè)人的�！彼裕瑹o(wú)論有誰(shuí)題目不懂，她都耐心地教導(dǎo)。

　　鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過(guò)很多活動(dòng)，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì)”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì)幽默地和我們開(kāi)玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)。

　　鐘老師不但認(rèn)真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，鐘老師會(huì)問(wèn)清楚事情的原因，耐心開(kāi)導(dǎo)，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生，也會(huì)向我們噓寒問(wèn)暖。

　　不知以后還能不能聽(tīng)鐘老師講課，不知以后還能不能見(jiàn)面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧！”

最好的老師作文篇2

　　常言道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師，您是祖國(guó)的園丁，培育著我們;您是默默奉獻(xiàn)的露珠，滋潤(rùn)著我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒(méi)齒難忘。

　　記得我第一天來(lái)上課時(shí)，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺(jué)您的.課是多么的。

　　幽默：姚錦濤，請(qǐng)你站起來(lái)回答我的問(wèn)題。哦這篇課文用了什么樣的記敘手法？呃，用了倒序的手法來(lái)寫(xiě)，設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，吸引讀者的眼球。嗯，很不錯(cuò)，不愧與胡同志同一個(gè)姓，下一次干脆直接叫你胡同志好了，這樣還更聰明一點(diǎn)呢！您一說(shuō)完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來(lái)。

　　嚴(yán)厲：聽(tīng)寫(xiě)完畢，左右位互改。（過(guò)了五分鐘之后），好了沒(méi)有啊？那么慢的？哪，你看看時(shí)鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，拿了A的舉手，拿了B或C的舉手，拿了D的舉手，這時(shí)，梅老師怒火中燒，沖向其中一位受害者，說(shuō)：這個(gè)單元都聽(tīng)寫(xiě)了幾次了？你竟還不過(guò)關(guān)，抄！一個(gè)抄二十遍，下課再吵！

　　��！梅老師，您的教學(xué)方法獨(dú)特，常常讓我們既有蠶兒食葉的樂(lè)趣，又有螞蟻拾密的滿(mǎn)足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。

最好的老師作文篇3

　　我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問(wèn)。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數(shù)根細(xì)絲線(xiàn)，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。

　　盧老師關(guān)心我、呵護(hù)我、愛(ài)護(hù)我。記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶雨傘，結(jié)果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問(wèn)我：“沒(méi)摔疼吧？”我對(duì)盧老師說(shuō)：“沒(méi)事，不疼�！�

　　盧老師不僅關(guān)心我們，而且還很耐心地抓我們的學(xué)習(xí)。有一次，有位同學(xué)上課寫(xiě)錯(cuò)了一道題，被盧老師發(fā)現(xiàn)了，盧老師不但沒(méi)有罵他，還坐下來(lái)耐心的給那位同學(xué)講題。講了一遍后，他還是把那道題給算錯(cuò)了，盧老師沒(méi)有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過(guò)后，那位同學(xué)終于把題算對(duì)了。盧老師摸著他的頭，笑嘻嘻地夸到：“還行，挺有進(jìn)步的.嘛！”

　　盧老師上的課我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)。每當(dāng)盧老師講課的時(shí)候，全班同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)盧老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。有時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課特別認(rèn)真，表現(xiàn)都很好，盧老師還會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)性地給我們講趣味數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)笑話(huà)，笑得我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚皮疼。

　　這就是我們既負(fù)責(zé)又幽默的數(shù)學(xué)老師，叫我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？

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