老師感謝我的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的老師感謝我的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師感謝我的作文1

　　您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育著我們；您是良母，向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓我們吮吸知識(shí)的乳汁……

　　我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風(fēng)趣。上課時(shí)，您的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時(shí)，您又像完全變了一個(gè)人似的，同我們一起做游戲，談笑風(fēng)生。六年來(lái)，您無(wú)微不至地關(guān)懷著班上的每一個(gè)學(xué)生。

　　老師，我要感謝您，感謝您的關(guān)懷。每當(dāng)我生病或被欺負(fù)，您總會(huì)用您真誠(chéng)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔(dān)心，您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著我的心靈，帶給我無(wú)盡的喜悅。

　　老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評(píng)了我，因?yàn)槲也桓疑吓_(tái)講話。您的'每一句話都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺(tái)講話，講錯(cuò)了又有什么關(guān)系，別人一樣會(huì)打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導(dǎo)讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現(xiàn)自我。

　　還有一次，我期中考試沒(méi)考好，當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，我就像跌進(jìn)了深谷，不知道怎樣去面對(duì)您和父母。您來(lái)到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著頭，生怕您批評(píng)我。果然，下課后，您找我去辦公室談話，我心里忐忑不安，硬著頭皮等待您的斥責(zé)�？沙龊跻饬系氖牵�您只是輕聲地詢問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話也說(shuō)不出來(lái)，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問(wèn)，而是拿出那張?jiān)嚲�，�?xì)心地給我講解。您一直微笑著，驅(qū)散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負(fù)您的期望。功夫不負(fù)有心人，在您的鼓勵(lì)下，期末考試我竟取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。

　　老師，我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您，我也許還是一個(gè)站在講臺(tái)下的膽小鬼；如果沒(méi)有您，那優(yōu)異的成績(jī)或許也將與我擦肩；如果沒(méi)有您，我的小學(xué)生活將會(huì)枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當(dāng)對(duì)您擁有一顆感激的心！

老師感謝我的作文2

　　是誰(shuí)，把雨露灑滿大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　一

　　九月，是您的節(jié)日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個(gè)無(wú)知的小不點(diǎn)，變成校園里認(rèn)真聽(tīng)話的學(xué)生。現(xiàn)在當(dāng)我自信、流利地回答老師的各種問(wèn)題時(shí)，我都要感謝改變我的語(yǔ)文老師——-蔡老師：是她關(guān)切的目光和一次次鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我戰(zhàn)勝了膽小內(nèi)向的自己。

　　“可以再講一遍嗎？”

　　“你回答得很好，明白嗎！”

　　“太好了，下一次回答要再響亮一點(diǎn)！”

　　蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進(jìn)我的心里。一次次，她讓我對(duì)自己充滿了信心與勇氣。

　　老師啊！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養(yǎng)料，讓我沐浴在知識(shí)的海洋里。您的淳淳教導(dǎo)我會(huì)銘記在心的，感謝您，我的老師！

　　二

　　他中等身材，一個(gè)走路帶風(fēng)的英語(yǔ)老師，是從五年級(jí)開(kāi)始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導(dǎo)游，領(lǐng)著我們游覽異國(guó)的風(fēng)土人情。默寫(xiě)一個(gè)個(gè)的單詞，背熟英語(yǔ)小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準(zhǔn)的'掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　老師！您溫和的笑容，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我覺(jué)得上英語(yǔ)課是一種快樂(lè)。感謝您，我的老師！

　　三

　　陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養(yǎng)與教育，體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當(dāng)您放棄休息，帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的王國(guó)里鉆研，陪著我們?cè)谶壿嬎季S沖浪時(shí)，我們成為最好的“朋友”。我永遠(yuǎn)也忘不了您為我點(diǎn)的一個(gè)個(gè)贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　開(kāi)學(xué)前的一天，聽(tīng)媽媽跟我說(shuō)：您不教我們了，整個(gè)晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開(kāi)我們�。�

　　“一日為師，終身為師�！碑�(dāng)我走在校園里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長(zhǎng)意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫(xiě)在文字里。感謝您，我的老師！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！备兄x您，我的老師們！

老師感謝我的作文3

　　老師，這是一種自古就被人們譽(yù)為春蠶、蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。

　　我曾記得我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)就是用來(lái)形容像老師這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)者的。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地開(kāi)心、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是歡樂(lè)是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒(méi)有了爸爸媽媽的疼愛(ài)，也沒(méi)有了遇事時(shí)那可靠的大手了，我們一切都要自己面對(duì)了，這時(shí)候的我們沒(méi)有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽，疼愛(ài)我們，幫助我們，讓我們能在這個(gè)社會(huì)更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)、幸福的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！

　　于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識(shí)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從失敗那里起步的`；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！

　　是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學(xué)。

　　六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂(lè)開(kāi)心童真的記憶，可是……時(shí)間不會(huì)停留的該放棄的永遠(yuǎn)也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們?cè)谖业挠洃浝锊粫?huì)隨著時(shí)間而泛黃��！讓我們?cè)谶@里對(duì)老師們說(shuō)一聲“謝謝了！”

老師感謝我的作文4

　　時(shí)光就像一輛飛馳的轎車(chē)，快得很，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四年，每一天的事兒都繁瑣細(xì)碎，我們班每一件繁瑣細(xì)碎的事都離不開(kāi)您的操勞——黃老師。

　　您還記得那天運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？那天當(dāng)同學(xué)們汗流浹背地回到教室大聲討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種趣事時(shí)，您讓大家安靜一點(diǎn)，說(shuō)要等待袁賽和張立方的到來(lái)，因?yàn)榻裉焓窃�賽和張立方他倆的生日。他們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，他倆忍受著自己的生日卻沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的痛苦，那種痛苦想都想得出來(lái)有多么的難受。您知道這件事后，絞盡腦汁，最終想出了一個(gè)極棒的法子：自己做蛋糕和同學(xué)們一起給張立方、袁賽慶祝生日。

　　蛋糕OK了！萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。當(dāng)袁賽和張立方進(jìn)入教室門(mén)口的一瞬間，原本寂靜的教室立即熱鬧起來(lái)了，大家都大聲說(shuō)著：“生日快樂(lè)！袁賽、張立方！”此時(shí)，他們兩個(gè)受寵若驚，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我們就把他倆推上臺(tái)許愿切蛋糕，然后就開(kāi)始狼吞虎咽地吃蛋糕，大家心里甜滋滋地，跟這個(gè)蛋糕一樣。黃老師您的臉上也露出了欣慰的笑容，其實(shí)我們能感覺(jué)到，這笑容背后是您的辛苦付出和對(duì)我們的愛(ài)�？赡茳S老師您整整一宿也沒(méi)能睡個(gè)好覺(jué)，為了給兩個(gè)同學(xué)過(guò)生，還很年輕的您擔(dān)起了媽媽的角色。

　　嗯！黃老師您做的蛋糕好吃極了！真是此“味”只應(yīng)天上有，人間難得幾回“嘗”。嘗到了黃老師您親手制作的“愛(ài)心蛋糕”以后，我有一種想哭的感覺(jué)，卻又不知它源于何方，去往何處。我努力強(qiáng)忍著淚水，不想讓人發(fā)現(xiàn)，更不想讓您發(fā)現(xiàn)，在我的強(qiáng)忍之下，淚水終于止住了，我想此刻我應(yīng)該平靜下來(lái)，靜靜的品嘗這美味的'蛋糕。

　　黃老師，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：我們很幸運(yùn)能遇到您這么好的老師，您每天日日夜夜關(guān)心著我們，像大山，像大樹(shù)，為我們擋住海水的沖擊和雨水的擊打；黃老師，您像一盞燈，像一個(gè)箭頭，為我們照亮前方的路，把我們指引上正確的方向前進(jìn)；黃老師，您像一個(gè)警察，像一個(gè)家，讓我們躲避壞事，讓我們能夠有一個(gè)安全、溫暖的住所。

　　總之，無(wú)論怎樣，您都愛(ài)著我們，不是嗎？從你的一舉一動(dòng)就能證明。還有那溫柔的聲音和偶爾有點(diǎn)兇的提示，都能證明。

　　謝謝您這么多年來(lái)給我的教導(dǎo)，謝謝您，黃老師！

老師感謝我的作文5

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們，今天我演講的主題是——感恩我的老師。

　　老師，您就如同我們第二個(gè)母親，就如同我們學(xué)習(xí)的寄托，又如同我們無(wú)話不談的摯友。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上，您都無(wú)微不至地關(guān)心著我們，您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)恩情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。

　　記得那一次，我因發(fā)燒而請(qǐng)了三天假，在這期間落下了許多課程。我回到學(xué)校后，我自認(rèn)為已落下了，這一單元我是不會(huì)懂了，也跟不上了時(shí)，便徹底放棄了，但正當(dāng)我的作業(yè)布滿了紅叉時(shí)，您及時(shí)察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，把我叫到辦公室，用那溫柔的目光注視著我，問(wèn)道：“余躍，你是不是前幾天的課程落下了，題目不懂了?來(lái)，把書(shū)拿來(lái)，老師給你補(bǔ)補(bǔ)課吧�！�

　　現(xiàn)在正是正午時(shí)分，老師您本可在辦公室內(nèi)睡會(huì)兒午覺(jué)，補(bǔ)一補(bǔ)精神的，但是，您耐著噪子的干渴，疼痛，將前幾天課文的重點(diǎn)重新剖析，一絲不茍地上了一個(gè)小時(shí)，上完后，您卻連水也不喝一口，汗水布滿了您的鼻尖，您全然不顧，問(wèn)道：“還有沒(méi)有不懂的，來(lái)，這里是個(gè)難點(diǎn)，我再給你講解講解……到時(shí)做練習(xí)題時(shí)，一定注意，不要犯類(lèi)似的低級(jí)錯(cuò)誤�！痹谙乱淮蔚�.單元練習(xí)中，落下不少課程的我竟考了頭名，這可全是老師的功勞呀!同學(xué)們，你們說(shuō)這恩情我能忘嗎?我是多么感謝您呀，老師。

　　還有一次，天公不作美，早晨還艷陽(yáng)高照，可到了下午，狂風(fēng)大作，烏云眨眼間布滿了天空，天地彌漫著沉悶的壓迫感，“唰!”“轟”一道閃電劃破天際，雷聲大陣，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)拍打著窗戶，擊打著地面，我心急如焚，快要放學(xué)了，雨下得如此之大，我沒(méi)傘，可怎么回去呀!同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，我只得強(qiáng)顏歡笑與他們道別，正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，老師來(lái)了，您啥也不說(shuō)，塞給了我一把雨傘，正在我驚訝之時(shí)，老師卻自己沖進(jìn)了雨中，不顧雨水在她身上拍打，她的衣服早已濕透，我熱淚盈眶，老師寧愿自己淋雨，也不愿我們挨凍呀!同學(xué)們，她是多么無(wú)微不至呀!

　　啊!老師，謝謝您幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與照顧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

老師感謝我的作文6

　　尊敬的斯老師，我想感謝您，因?yàn)槭悄�教�?huì)了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級(jí)參加表演，指定的舞蹈是《傣家……

　　尊敬的斯老師，我想感謝您，因?yàn)槭悄�教�?huì)了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級(jí)參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著一定音樂(lè)基礎(chǔ)的我自信滿滿，在家里練得格外用心。等到選拔的時(shí)候，我卻沒(méi)被選上，這真是一個(gè)晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續(xù)苦練，并洋洋灑灑寫(xiě)了一封信給您，自認(rèn)為一定可以感動(dòng)您。第二天，您真的又給了我一次機(jī)會(huì)，我無(wú)比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學(xué)生之一，語(yǔ)文成績(jī)也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會(huì)選我的�？墒墙Y(jié)果出乎意料，您說(shuō)我的動(dòng)作過(guò)于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現(xiàn)，我還是沒(méi)被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭(zhēng)氣！您在給了我一個(gè)擁抱，并安慰我“下次還有機(jī)會(huì)”之后，就開(kāi)始教他們舞蹈動(dòng)作，卻對(duì)我的眼淚視若無(wú)睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺(jué)得我失寵了！于是我無(wú)比沮喪，盡管后來(lái)您又找我談話，說(shuō)了一大堆關(guān)于如何正確面對(duì)人生中的挫折和不如意的問(wèn)題，可我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。每天看著她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降。

　　不久之后，迎來(lái)了期末考試。我早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備好文具，就滿懷信心地向考場(chǎng)走去，拿起筆，快速地將答案寫(xiě)在試卷上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價(jià)聽(tīng)證會(huì)-----走過(guò)場(chǎng)�！毙輼I(yè)式那天，成績(jī)公布了，分?jǐn)?shù)卻讓我大吃一驚，87分！這時(shí)我才感到天旋地轉(zhuǎn)，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會(huì)怎么看我！這么糟的成績(jī)，一定拿不到獎(jiǎng)狀了！老師在講臺(tái)上跟我們講了些什么，我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里滿是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開(kāi)始表?yè)P(yáng)先進(jìn)了，斯老師高聲叫著我的名字時(shí)，我很意外，我接過(guò)獎(jiǎng)狀一看，竟然是“三好學(xué)生”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤(rùn)了，陽(yáng)光照在“三好學(xué)生”這四個(gè)字上，使這張獎(jiǎng)狀格外精致，格外美麗······

　　謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎(jiǎng)狀，但是這張獎(jiǎng)狀卻蘊(yùn)含著老師您對(duì)我的寬容以及鼓勵(lì)！

老師感謝我的作文7

　　從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

　　班主任周老師：

　　周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂(lè)此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見(jiàn)的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”的光榮稱號(hào)。

　　語(yǔ)文老師柴老師：

　　柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的師長(zhǎng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識(shí)外，他還喜歡用獨(dú)特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)兔子，老師知道后便開(kāi)導(dǎo)我們，那次的.課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。

　　數(shù)學(xué)老師陳老師：

　　陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對(duì)我們好似媽媽對(duì)孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級(jí)上學(xué)期之前，我一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)則一落千丈。事后，家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時(shí)起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)�班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)陳老師那時(shí)的直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！您的話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”

　　我即將離開(kāi)我已度過(guò)了六年的校園，我想對(duì)那些教導(dǎo)我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對(duì)我的教誨！”

老師感謝我的作文8

　　在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難、挫折。而在這條路上，能幫助我們的，除父母外，還有老師。

　　1.劉永文老師 他從初二時(shí)開(kāi)始教我們，記得第一次上課時(shí)，我反復(fù)的打量著，面前的這位新老師。他帶著一副眼鏡，看起來(lái)很斯文的樣子。每次數(shù)學(xué)課后，黑板上，都會(huì)是剛剛寫(xiě)上的習(xí)題和上課所講的內(nèi)容。他是一個(gè)很幽默的人，對(duì)我們，更是極其負(fù)責(zé)，教學(xué)有方。

　　2.路冬梅老師 我初一時(shí)的班主任，教歷史。在她眼中，我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子。每天，都會(huì)把“孩子們”三個(gè)字掛在嘴邊。她更像是我們的朋友，經(jīng)常會(huì)和我們?cè)谝黄鹆奶�。課上，我們是師生，而在課下，她會(huì)把我們當(dāng)做家人。只要在她身后，滿滿的，都是安全感。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在教我，但一日為師，終身為父。她曾經(jīng)對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)，我絕不會(huì)忘記。

　　3.馬洪敏老師 我之所以認(rèn)識(shí)她源于我本身的好奇心。在初一的時(shí)候，第一次見(jiàn)到她，覺(jué)得她很特別，是一位態(tài)度溫和的`女老師，好像說(shuō)什么話之前，都要與我們商量。沒(méi)想到，在我對(duì)她的印象慢慢變淺時(shí)，我還能再次關(guān)注到她。這么久以來(lái)，無(wú)論我問(wèn)什么、說(shuō)什么，她都會(huì)很耐心的為我解答，給我分析�？赡芩�只是我生命中的過(guò)客，但我早已把她當(dāng)成了，教導(dǎo)我已久的導(dǎo)師，我的指路人。

　　4.王海燕老師 現(xiàn)已教我兩年多，也是我最想感謝的人。無(wú)論每時(shí)每刻，她的臉上都會(huì)掛著笑容。在她的課上，我總會(huì)緊張，會(huì)害怕。怕在上課時(shí)，她會(huì)突然咳嗽，怕她走進(jìn)班級(jí)，臉上的微笑會(huì)全部消失，怕課上著上著，會(huì)有什么突發(fā)情況。平時(shí)她在我眼中的形象就是和藹可親，有一次，在上課的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師的鬢角已有白發(fā)，她教我這么長(zhǎng)時(shí)間，我竟從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有注意到，那一刻突然覺(jué)得老師蒼老了許多。她也是普通人，會(huì)傷心，會(huì)流淚，會(huì)被感動(dòng)，也會(huì)為糟糕的事情而煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)教室。

　　樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的灌溉和滋養(yǎng)，才會(huì)有生機(jī)勃勃的大樹(shù)。花朵的成長(zhǎng)，離不開(kāi)土壤，只有土壤所提供的營(yíng)養(yǎng)和能量，才會(huì)有鮮花的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師。有了他們的辛勤付出和教導(dǎo)，指引我們選擇正確方向，才會(huì)使我們一步步走向成功和美好。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，感謝，謝謝你們的付出，辛苦了”！

老師感謝我的作文9

　　記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。

　　也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的.臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……

　　但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

　　期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦�；氐郊液螅�我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！

　　�。±蠋�，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”

老師感謝我的作文10

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。我要感恩好多好多人…�?/p>

　　但我最要感謝的是我的老師。當(dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特別關(guān)心我們，像是對(duì)待自己的兒女一樣;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您會(huì)耐心地對(duì)我們講道理。當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會(huì)聯(lián)想粉筆。

　　它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗�粉筆，在語(yǔ)文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場(chǎng)上凄慘的場(chǎng)面，在數(shù)學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說(shuō)著牛頓第一定律，在音樂(lè)老師的手里，它們歡樂(lè)的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫(huà)……

　　老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉(zhuǎn)眼間，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果，由此結(jié)果的桃李，便是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃爍，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。

　　老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導(dǎo)，感謝您好的無(wú)私奉獻(xiàn)! 感謝我的老師作文 篇15

　　您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)。您，是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。

　　您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的`塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮，讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切，如甘泉般滋潤(rùn)著我們。

　　您是園丁，剪掉我們身上隨意長(zhǎng)出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類(lèi)靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(zhǎng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！

老師感謝我的作文11

　　大家都說(shuō)，一個(gè)好老師的恩情，可以讓他的學(xué)生感激一輩子。

　　是的，隨著年齡的增大，漸漸懂事的我，越來(lái)越感覺(jué)到，老師在我們的成長(zhǎng)道路上是多么的重要。

　　老師，是你們用拼音字母為我們譜寫(xiě)了一曲曲學(xué)習(xí)歌，是你們用阿拉伯?dāng)?shù)字給我們編織了一個(gè)個(gè)智慧迷宮，是你們用方塊字給我們建造了遨游知識(shí)海洋的大船……你們是美術(shù)家，你們的一引一導(dǎo)，我們那平平淡淡的作文長(zhǎng)出了綠草，開(kāi)出了小花；你們是工程師，你們的一指一點(diǎn)，困惑我們的數(shù)學(xué)溝壑傾刻化成平原，變成通途。你們是花仙子，在你們的呵護(hù)中，我們享受了學(xué)習(xí)成功的喜悅，在你們的彩翼下，我們的校園充滿了燦爛的笑聲。

　　你們，為著教師的職責(zé)，過(guò)早地讓白發(fā)爬上了兩鬢；你們?yōu)橹�教師的榮譽(yù)，過(guò)早地讓皺紋消蝕了青春。正是你們孜孜不倦的精神，讓我們領(lǐng)悟了追求真理的艱辛，正是你們精益求精的精神，為我們建立了勤奮學(xué)習(xí)的范本。

　　金秋來(lái)臨，花兒以它馥郁的芳香，回報(bào)大自然無(wú)私哺育的恩情。在教師節(jié)這個(gè)不一般的日子我們深深地回味著濃濃的師恩，請(qǐng)?jiān)试S我們說(shuō)一句發(fā)自肺腑的.話：老師，感謝你們！

　　感謝我的老師作文 篇鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)教師。

　　以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

　　自從教師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自我超越自我。

　　您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……

　　在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的本事。

　　教師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進(jìn)取向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！

老師感謝我的作文12

　　我喜歡在這深秋的藍(lán)天白云下，和幾個(gè)要好的朋友一起彎下腰，拾起地上那片金黃的銀杏葉，他總是帶著那份濃濃的秋意，十幾張形狀完整的葉子，帶回去夾在書(shū)中當(dāng)書(shū)簽；我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友拍照，在一身金黃中放松心情。

　　那一棵棵銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的葉子，無(wú)一不彰顯了這棵銀杏樹(shù)的魅力是清爽的，是空靈的，她的美猶如種子般，在我的心中扎了根，印在我的腦子里揮之不去。

　　時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼6年就過(guò)去了，我從幼小與稚嫩中走出，蛻變成如今的大大方方的少女，這棵銀杏樹(shù)一直陪伴在我的身邊�？吹剿�，我就不禁想到了我的老師……

　　到了深秋，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉就會(huì)騰空而起，像是五顏六色的蝴蝶四處飄飛，然后，又慢慢落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是鋪在地上的一塊金黃色的大地毯，顯得格外漂亮。秋天的銀杏葉，遠(yuǎn)沒(méi)有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因?yàn)槎�得了奉獻(xiàn)，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無(wú)私地默默奉獻(xiàn)。

　　落黃的`葉子，陷入土地，變成了肥料，使小草小花生長(zhǎng)的更好，更加茁壯，更加健康。而老師就像這棵銀杏樹(shù)一般，用自己的辛勤和知識(shí)，灌溉著一如小草般的我們。犧牲了自己，但換來(lái)了更加優(yōu)秀的我們。

　　曾有一句話是這樣說(shuō)的——新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。其意思是新竹子長(zhǎng)得比老竹子還高，它的成長(zhǎng)全靠老枝干來(lái)扶持。下年還有新竹子在會(huì)長(zhǎng)出，而且長(zhǎng)得更高。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。而新生的力量需要老一代的人積極扶持。這一句話，既表達(dá)了長(zhǎng)江后浪推前浪。一代新人勝舊人。又表達(dá)了后輩不忘前輩的教導(dǎo)，扶持之恩。

　　想起老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與教育，我不禁鼻子一酸，熱淚盈眶，我至今也忘不了老師的那每一句批評(píng)與教導(dǎo)。我知道，我也明白，他們就是為了我們好。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們不到盡頭，也是一直會(huì)為我們付出，默默地為我們做貢獻(xiàn)，想讓我們變得更好。

　　感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

老師感謝我的作文13

　　嘩啦啦，大雨傾盆而下，我加快了步伐向?qū)W校走去。到了班上，望著空蕩蕩的班級(jí)，我心中很是疑惑：“咦!這是怎么回事?為什么班上一個(gè)人也沒(méi)有?”一直到了上課，老師來(lái)了，同學(xué)們?nèi)匀徊恢�所蹤�?/p>

　　過(guò)了一會(huì)兒，珊珊慢吞吞地挪了進(jìn)來(lái)。我急忙走上前去，想一問(wèn)究竟�？墒�，珊珊竟理都不理我，快步從我身邊跑開(kāi)了。我和老師都一臉茫然：“這到底是怎么回事?”

　　雨越下越大了，同時(shí)還伴隨著刺眼的閃電和震耳的雷聲。

　　不知何時(shí)，失蹤已久的同學(xué)們氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái)，不由分說(shuō)地當(dāng)著老師的面對(duì)我惡語(yǔ)相向。從他們的叫罵聲中，我總算明白了這件事的原委。

　　今天早上，因?yàn)槲业?主治醫(yī)生周末有事不能來(lái)，我只好請(qǐng)假去醫(yī)院復(fù)診。沒(méi)曾想，在我外出的這段期間，有人訛傳我臉上的皮膚病會(huì)傳染，讓大家小心。于是，就有了上面這些事。

　　看著眼前的一幕幕，我的心中籠罩著一層厚厚的烏云。“沒(méi)想到，我和他們從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)八年的友情，居然這么經(jīng)不住考驗(yàn)。”

　　老師看到我眼里不斷流出淚水，急忙跑了過(guò)來(lái)，細(xì)心的幫我擦著眼淚。同時(shí)，還幫我找出了幕后黑手。

　　老師的這些舉動(dòng)，猶如陽(yáng)光，照進(jìn)了我悲傷的心靈。但作文這位幕后黑手又猶如一把利劍一樣，狠狠地刺進(jìn)了我的心臟。

　　這件事，居然，居然是西西唆使的、我不知道對(duì)于這件事，西西是怎樣解釋的。在我聽(tīng)見(jiàn)真相的那一刻，我整個(gè)人都呆住了，眼神空洞，猶如行尸走肉一般。

　　老師輕輕地拍著我的背，溫柔地說(shuō)：“鑫彬，老師知道，西西是你從小玩到大的好朋友，好閨蜜。也知道你現(xiàn)在很傷心，所以，想哭，就哭出來(lái)吧”。

　　聽(tīng)著老師溫柔、和藹的聲音，我又一次山洪暴發(fā)，斷斷續(xù)續(xù)地訴說(shuō)出心中的委屈和難過(guò)。一直到我的哭聲漸止，老師才輕輕地道：“把心中的垃圾排完，感覺(jué)好多了吧!”老師對(duì)我的信任以及安慰，讓我感受到了希望。不僅如此，老師還讓我明白了一個(gè)道理友情是需要彼此來(lái)守護(hù)的。看著老師為了這件事而為我費(fèi)心費(fèi)神，我也慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>

　　無(wú)意間的一眼，我發(fā)現(xiàn)，雨，停了。

　　接下來(lái)的幾天里，老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)和我聊聊天、安慰安慰我。漸漸的，我和西西的關(guān)系也就好了起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我和西西已經(jīng)和好如初了，不僅如此，還一直往上增加。

　　突然想起董卿說(shuō)的一句話——母親是世界上最?lèi)?ài)你的人。而此刻，我想說(shuō)一句——老師是世界上最疼學(xué)生的人。謝謝您，我的老師。

老師感謝我的作文14

親愛(ài)的老師們：

　　您們好！

　　進(jìn)入到這個(gè)美麗的十三中后，我收獲很多。學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師的悉心教導(dǎo)，都讓我認(rèn)識(shí)很多。本來(lái)就愛(ài)鬧的我，自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，我慢慢的收斂了起來(lái)，因?yàn)槲抑�道了，�?lái)到了這個(gè)學(xué)�！奥浜缶鸵�失敗”。

　　剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我還很“調(diào)皮”，班主任一次次的諄諄教誨，我一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，而且還老愛(ài)發(fā)脾氣，什么不對(duì)我心了，就心里不痛快，后來(lái)漸漸我才明白，班主任說(shuō)什么都是為我好。

　　我學(xué)習(xí)底子不是很好，所以有時(shí)候有的題聽(tīng)不懂，因?yàn)槲覍?duì)老師有一點(diǎn)畏懼，所以有時(shí)不敢問(wèn)老師。但每一次問(wèn)老師，老師都會(huì)為我認(rèn)真解答，從來(lái)沒(méi)有嫌我煩過(guò)，所以我很喜歡十三中的老師。

　　有一次我肚子痛在那捂著肚子，化學(xué)老師從我身邊走過(guò)去時(shí)，看著我不對(duì)頭，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)肚子痛�！崩蠋熣f(shuō)：“要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”我說(shuō)：“不用了，沒(méi)事，過(guò)一會(huì)就好了�！崩蠋熣f(shuō)：“如果下課了還肚子痛，趕緊去醫(yī)務(wù)室看看，拿點(diǎn)藥�！蔽艺f(shuō)：“恩�！碑�(dāng)時(shí)我的心里是暖暖的……

　　有一次我回家了，導(dǎo)致有的功課落下了，生物老師犧牲吃飯的時(shí)間給我講題，給我補(bǔ)課，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲怨言。

　　政治老師看我背不過(guò)題，很急。就問(wèn)我：“你是不喜歡我啊，還是不喜歡這個(gè)科目，還是不喜歡這個(gè)學(xué)校��？”我沒(méi)說(shuō)話，老師說(shuō)：“你要有什么事給我說(shuō)，我能幫你解決就幫你解決，要不影響學(xué)習(xí)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　每一次我犯錯(cuò)誤，老師們都為我耐心的指出來(lái)，讓我去改正。所以來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，我改掉了不少的壞毛病，也改掉了我脾氣暴的毛病，還改掉了我懶散的毛病……所以我很感謝教我的`老師們，沒(méi)有你們的嚴(yán)厲教導(dǎo)，就沒(méi)有今天乖巧懂事的我。

　　那天下午的演講，讓我懂得了，老師都是愛(ài)我們的，說(shuō)什么都是為我們好，我們應(yīng)該換位思考一下老師們，老師們也很辛苦，每天天不亮起床，晚上很晚回家，看著自己的孩子抱著自己的褲腿，老師雖不忍心，但他們?yōu)榱藢W(xué)生，還是來(lái)到了學(xué)校傳授我們知識(shí)。

　　在這里，我要感謝教過(guò)我的所有老師們，以前我的不懂事，請(qǐng)不要放在心上，以后我會(huì)更努力的改正！

　　老師們，謝謝您們！

　　致以最誠(chéng)摯的感謝

老師感謝我的作文15

　　人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，每一次，都充滿著我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

　　如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他（她），領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

　　忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。

　　老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄�的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)槭悄�的精心呵護(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄�不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無(wú)知的.恐懼。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去�?ài)！

　　老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄�，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄�，毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄�，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

　　老師，我還要把您比做慈祥的母親。因?yàn)槭悄�，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛(ài)；因?yàn)槭悄�，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因?yàn)槭悄�，一次次地�?duì)我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。

　　老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì)我用自己的大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識(shí)、想像，教會(huì)我如何營(yíng)造一生！

　　老師，今天是您的節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)一聲：辛苦了！

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