老師的一個(gè)眼神作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師的一個(gè)眼神作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的一個(gè)眼神作文1

　　今天發(fā)生了一件令我沮喪的事情——在今天下午的語(yǔ)文課要聽寫生字時(shí)，我找不到自己的聽寫本子了，我明明急著我把聽寫本早早準(zhǔn)備好放在了桌子上了，可怎么現(xiàn)在沒有了？

　　老師開始聽寫了我沒有辦法，只能從本上隨便撕下一張紙，老師聽寫完后，我心中大喜，這一次聽寫我竟然全會(huì)。交完后我就開始翻找自己的聽寫本，后來(lái)猛然想到自己可能把聽寫本和英語(yǔ)本一起交了。

　　我剛想拿起書看《狼》的課下注釋時(shí)，老師突然問(wèn)：“這是誰(shuí)的紙？”我一看便站起來(lái)說(shuō)了聲：“我的�！北闩芰饲叭�，可是看看并沒有，我剛想問(wèn)紙?jiān)谀臅r(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在用生氣的.眼神瞪著我，瞬間嚇傻了我！

　　我那一刻感到后背發(fā)涼，腿也不自覺地發(fā)抖，好像有股寒流向我逼近，我感覺那短短的幾秒鐘好像被擴(kuò)大了幾百倍，仿佛一個(gè)世紀(jì)一樣。后來(lái)我瞥見地上有一團(tuán)紙，就明白為什么了。

　　于是，我給老師說(shuō)我聽寫本的去向后低下頭等著老師的處罰，可老師并沒有罰我，只是讓我撿起那團(tuán)可憐的紙回座位上，開始提《狼》了。等輪到我回答時(shí)，我根本不敢看向老師，心里仍若隱若現(xiàn)著老師瞪我的樣子，以后再也不這么粗心了！

老師的一個(gè)眼神作文2

　　老師的眼神是多變的，有嚴(yán)厲的，有無(wú)奈的，有表示肯定的.……

　　有一次老師正在復(fù)習(xí)，在黑板上寫，讓我們記。我看我都會(huì)，便沒有仔細(xì)聽，而且還和我的同桌講話。老師聽到了聲音，便故意停下來(lái)，讓我們先記，隨后趁著大家奮筆疾書的時(shí)候老師便走下來(lái)，在下面兜。我看到老師來(lái)了，也停下了，假裝在記。老師看我也在記筆記遍從我身邊走過(guò)，結(jié)果我看老師似乎沒有在意我，于是就繼續(xù)講話，沒想到老師并沒有走遠(yuǎn)，于是我就被老師發(fā)現(xiàn)了。我看老師看向了我，心里默念完了：完了，我肯定要被叫起來(lái)了。結(jié)果老師并沒有把我叫起來(lái)，只是用無(wú)奈又嚴(yán)肅的眼神警告了我一下，之后，我再也不敢開小差了。

　　“小紅94分，李強(qiáng)91分。”這是在干嘛？沒錯(cuò)，是在報(bào)成績(jī)，這次考試十分重要。我聽得心里十分緊張，如果這次沒考好，我回家肯定又要被批評(píng)了，我緊張地盯著老師。突然，老師向我投來(lái)了肯定的目光，我知道，這一次我肯定考得還不錯(cuò)，心里這才放下了一塊大石頭。

　　還有一次我生病了，很嚴(yán)重，老師便一會(huì)兒打一個(gè)電話，詢問(wèn)我情況，可幸運(yùn)的是我很快就好了。我一來(lái)學(xué)校老師就給我補(bǔ)沒上的課程，我看老師那擔(dān)心的眼神便十分認(rèn)真地聽。

　　老師的眼神很奇妙，但都是為我們好。

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