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這件事真讓我難忘的六年級(jí)作文
在我們身邊會(huì)發(fā)生許多事情，有的使我們驚喜，有的使我們氣憤，有的使我們后悔！這件發(fā)生在我們身邊的小事卻令我印象深刻，久久難忘。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣有節(jié)奏的腳步聲傳到我的耳邊，吳老師手拿一本本子，皺著眉頭，板著一張冷冰冰的臉走進(jìn)了教室。我們心想：不好，大事不妙，又有人要倒霉了。果不其然，吳老師走到耿瑞澤的座位旁，對(duì)著耿瑞澤怒氣沖沖地說(shuō)：“耿瑞澤，這作業(yè)早就布置了，你怎么上面還是一片空白呢？”耿瑞澤眼睛瞪得跟銅鈴似的，一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我作業(yè)都寫了，怎么會(huì)一片空白呢？”他話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論著“老師不要相信他，他作業(yè)肯定沒寫�！�、“沒寫就不要再狡辯了�！�
在吳老師的再三追問(wèn)下，耿瑞澤終于結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我把作業(yè)交給組長(zhǎng)，結(jié)果組長(zhǎng)又還給我說(shuō)沒寫名字，然后我就把寫好名字的作業(yè)本又交給了組長(zhǎng)。”為了證明耿瑞澤沒有說(shuō)謊，吳老師最后決定讓耿瑞澤在他的小組里把所有人的作業(yè)都查看一遍，他來(lái)到同學(xué)們的桌旁邊一本一本地細(xì)細(xì)檢查，生怕錯(cuò)過(guò)任何蛛絲馬跡。當(dāng)看到孫塔松的作業(yè)時(shí)，耿瑞澤對(duì)老師說(shuō)：“這本子像我的，而且我這題就是這樣做的�！笨蓪O塔松立即硬著頭皮說(shuō)：“沒有，這就是我的。”最終在老師的反復(fù)追問(wèn)下，孫塔松承認(rèn)這是耿瑞澤的本子，自己沒有寫作業(yè)，邊說(shuō)邊慚愧地低下了頭，我們也心想：原來(lái)大家都錯(cuò)怪他了。
這雖然是發(fā)生在身邊的一件小事，卻令我印象深刻，久久難忘。
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