假如我是老師小學(xué)六年級作文

　　“唉！又有那么多作業(yè)！”我一副“生無可戀”的樣子。突然，一道白光出現(xiàn)了，我被刺得睜不開眼睛。一個聲音突然在我耳邊響起：你將變成老師一天。

　　當(dāng)白光慢慢消失，我試探著睜開眼睛。眼前的景象令我震驚：一班的學(xué)生在座位上坐著，全部直愣愣地望著我，而我卻站在講臺上。我捏捏手，拍拍腿，才發(fā)現(xiàn)這一切是真的！半晌，下面一個同學(xué)才說：“老師，你快上課呀？”這時，我才想起剛才的那句話，決定開始一天不一樣的教學(xué)。

　　“這一堂是語文課�！蔽翼樖帜贸鲆槐菊n外書，說，“今天我們來交流一下《魯濱遜漂流記》�！睅资�雙眼睛齊刷刷的望著我。我第一次感受到了做老師的感覺�！按蠹矣X得魯濱遜是一個怎樣的人？”我急中生智問了一個問題�！八⑺⑺ⅲ　睅字恍∈峙e了起來。我隨意點了一個，那個同學(xué)說：“我覺得魯濱孫是一個厲害的人，因為他竟然會教鸚鵡說話�！薄肮�哈！”下面的同學(xué)說：“這還能算？”我微笑著說：“這也是一小點。只不過這位同學(xué)還沒有體會到精髓，下一次看書時可不要打瞌睡了！”又是一陣笑聲。一節(jié)課不知不覺過去了，下課鈴一響，我準(zhǔn)時下課！因為，我可受夠了拖堂的生活。

　　“叮鈴鈴！”這一堂是科學(xué)課。我決定打破傳統(tǒng)，帶大家到戶外研究�！袄蠋熇蠋�，這兒有一只螞蟻！”一位同學(xué)在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。我就過去看看。這時，又出現(xiàn)了一只螞蟻，兩只螞蟻的觸角碰了碰。我轉(zhuǎn)身問同學(xué)們：“你們知道為什么螞蟻的兩只觸角會碰在一起嗎？”“傳遞信息！”“好玩兒！”“傳食物！”幾個同學(xué)爭先恐后地說。我笑了笑，說：“這個問題，同學(xué)們今天回去自己研究一下，明天把結(jié)果和同學(xué)們分享�！薄耙�！”同學(xué)們都開心地說。最好的作業(yè)，不就是讓同學(xué)們在生活中發(fā)現(xiàn)問題，自然中遇見問題。我會給我的學(xué)生最特別的作業(yè)。

　　“走，去操場跑跑！”我指揮著同學(xué)到操場上跑步，坐了一天也應(yīng)該減壓了�？匆娡瑢W(xué)們在操場上拼命奔跑，大聲歡笑，我不由感嘆一聲：“學(xué)習(xí)，原來也可以這樣快樂！

【假如我是老師小學(xué)六年級作文】相關(guān)文章：

假如我是老師小學(xué)作文08-23

小學(xué)作文：假文盲08-08

假文盲小學(xué)作文08-06

假如我當(dāng)英語小老師小學(xué)作文11-24

假如我是老師小學(xué)作文450字11-24

假如我是老師小學(xué)生作文08-22

假如我是老師，多激動（小學(xué)作文）08-21

小學(xué)生作文：假如我是老師01-25

假文盲的小學(xué)六年級作文范文12-03

小學(xué)六年級作文：看圖作文假文盲08-08