放大的秘密小學(xué)六年級(jí)作文
“裝滿水的玻璃瓶能放大物體”。不會(huì)吧？我情不自禁地把眼睛瞪得圓溜溜的，我太驚訝了，懷疑是真是假，仔細(xì)一看，這不是科學(xué)書上寫的明明白白的嗎。強(qiáng)大的好奇心吸引我去實(shí)驗(yàn)，去思考，去探索。
我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃瓶和一杯清水，將沒有裝水的玻璃瓶放在眼前，透過玻璃瓶看書上寫的字體，與肉眼看到的是一模一樣的。我又將水倒入玻璃瓶?jī)?nèi)，再把玻璃瓶拿到眼前，目不轉(zhuǎn)睛地看著。呀！裝了水的玻璃瓶雖然看的字體不太清晰，但的確是把字放大了。正當(dāng)我為實(shí)驗(yàn)的成功而感到興奮不已時(shí)，一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海中：為什么裝滿水的玻璃瓶有放大的作用呢？為什么沒有裝水的玻璃瓶不能放大呢？一個(gè)個(gè)問題又把我引向了探索的大門。
我大步流星地走向客廳，對(duì)正在看報(bào)紙的爸爸說：“爸爸，為什么裝滿水的玻璃瓶有放大的作用，而沒有裝水的空玻璃瓶就不能放大呢？”爸爸冥思苦想了一會(huì)兒，然后一本正經(jīng)地對(duì)我說：“這個(gè)問題嗎，我也不知道。”“連我們家里學(xué)識(shí)最廣，見識(shí)最多的人都不知道，哎，這下我只有自食其力啰�！蔽掖诡^喪氣地說道。
為了尋找到問題的答案，我如饑似渴地翻閱著資料，終于，功夫不負(fù)有心人，答案終于被我找到了：“原來裝滿水的`玻璃瓶，因?yàn)樗恼凵渎时瓤諝獾恼凵渎蚀�，而接近玻璃的折射率，所以，玻璃瓶與水可以看做是一個(gè)整體，作為整體而言，屬于中央厚，邊緣薄的凸透鏡，對(duì)光線具有會(huì)聚作用；透過玻璃瓶看物體，就會(huì)有放大的效果，能當(dāng)放大鏡。而沒裝水的玻璃瓶，因?yàn)槠恐惺强諝猓也Ａ亢穸染鶆�，所以光線經(jīng)過玻璃瓶后不會(huì)會(huì)聚，因此就沒有了放大的效果。”
看了這些資料，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中欣喜若狂，就像挖到了寶藏一樣。心想：科學(xué)的知識(shí)原來就在身邊呀！
科學(xué)的知識(shí)是豐富奇妙的，朋友們，讓我們一起播種探索的種子，收獲科學(xué)的花兒吧！科學(xué)的大門將永遠(yuǎn)為我們敞開。