我叫小書(shū)蟲(chóng)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我叫小書(shū)蟲(chóng)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大家好，我叫“小書(shū)蟲(chóng)”。為什么我會(huì)有這樣的一個(gè)外號(hào)呢？
在上六年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字但又非常喜歡看書(shū)，所以我就看起了“沒(méi)有字的書(shū)” ——《連環(huán)畫(huà)》。我看了好多連環(huán)畫(huà)啊，像《小蝌蚪找媽媽》、《豬八戒吃西瓜》、《木偶奇遇記》等，我還沒(méi)上小學(xué)就讀完啦！
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽就為我辦了一張武進(jìn)圖書(shū)館的借書(shū)卡。每到星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)就向圖書(shū)館奔去。但是到了二年級(jí)作業(yè)變多了，幾乎每個(gè)星期天我的作業(yè)都要寫(xiě)到下午。我是多么盼望著可以多點(diǎn)時(shí)間“泡”在圖書(shū)館里呀！可一想到每個(gè)星期還能去一次圖書(shū)館，我就趕緊加快寫(xiě)字速度，剛寫(xiě)完我就像閃電一樣向圖書(shū)館奔去，但很快就被媽媽叫了回去，因?yàn)槲覍?xiě)的作業(yè)龍飛鳳舞，我看完自己都不好意思地低下了頭。我只好認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)重寫(xiě)一遍。但這件事情并沒(méi)有影響我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，因?yàn)椴荒苊恐芏既D書(shū)館了，我就把圖書(shū)館的.書(shū)借回來(lái)看，白天在學(xué)�？�，晚上回家再看。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都要捧起書(shū)本讀一讀，有時(shí)連睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下，還有時(shí)連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诳磿?shū)，所以媽媽給我起的外號(hào)叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
老師總說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，因?yàn)槲易x了很多書(shū)，所以我比其他同學(xué)更容易理解文章的意思，也因?yàn)樽x書(shū)我的課外知識(shí)越來(lái)越多，所以三年級(jí)的課外閱讀測(cè)試，我每次都是遙遙領(lǐng)先。我感謝書(shū)本給與我的知識(shí)和榮譽(yù)！
如果你們也喜歡“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號(hào)，那就拿起身邊的書(shū)跟我一起看吧！
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