六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-23 20:28:07 六年級(jí)作文我要投稿

關(guān)于六年級(jí)作文合集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

關(guān)于六年級(jí)作文合集九篇

六年級(jí)作文篇1

　　“挫折，就好比是在攀登人生山峰時(shí)遇到的狂風(fēng)驟雨，你若迎向風(fēng)雨，還有到達(dá)山峰的希望；若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命運(yùn)�！�

　　這是一個(gè)比喻十分貼切的句子，能直面挫折的人，就能有獲勝的機(jī)會(huì)，而逃避挫折的人，擁有的只是失敗。

　　當(dāng)你最孤單無(wú)助的時(shí)候，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的機(jī)會(huì)，勇于去面對(duì)它，你的人生路就會(huì)有一個(gè)很大的急轉(zhuǎn)彎；當(dāng)你正沉浸在一切順利并無(wú)阻礙之中時(shí)，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的考驗(yàn)，勇于去面對(duì)它，你之后的人生路將一切順風(fēng)。

　　挫折，是最好的東西也是最壞的東西。它能使你從巔峰墮入萬(wàn)丈深淵，也能把你從萬(wàn)丈深淵拉到巔峰。其實(shí)有時(shí)候，只要你抓住了那個(gè)挫折，并勇敢的戰(zhàn)勝了它，或許，你現(xiàn)在就不會(huì)抱怨造物主的不公，而是感謝上帝智慧，讓你懂得了人生艱難困苦。

　　有時(shí)候，家境平庸的人更能勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝它。因?yàn)樗麄儽饶切└患易拥芨蒙畹钠D難。他們的意志遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些富家子弟要堅(jiān)強(qiáng)得多----他們懂得去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。

　　每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，都必須學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。上帝給了每個(gè)人機(jī)會(huì)，成敗與否取決與每個(gè)人自我的表現(xiàn)。敢于去面對(duì)的人就抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，而逃避的人就等于讓機(jī)會(huì)從自己手里溜走了。

　　朋友們，請(qǐng)記�。河赂业拿鎸�(duì)挫折=勇敢的改變命運(yùn)！

六年級(jí)作文篇2

　　在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類(lèi)的環(huán)境問(wèn)題的今天，您也許對(duì)“環(huán)�！倍植⒉荒吧�，但是，您也許不太熟悉“低碳生活”這四個(gè)字�！暗吞忌睢逼鋵�(shí)是一個(gè)環(huán)保新名詞，在生活中倡導(dǎo)的低碳很具體，落到實(shí)處不外乎兩層意思：一是在生活中減少二氧化碳的排放，二是為了解決全球氣候變暖的概念已被擴(kuò)大到環(huán)保和節(jié)能上。

　　作為一名小學(xué)生，我早就熟悉了低碳生活了。每天不喝瓶裝水而是喝自己灌在水壺里的水。周末在家，電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我的鬧鐘也從電子鬧鐘改為傳統(tǒng)鬧鐘。就連牙刷也從電動(dòng)牙刷改成傳統(tǒng)牙刷。

　　記得有一次吃飯，爸爸將客廳里的電視、電燈都開(kāi)著，我看了連忙將電視、電燈都關(guān)了。爸爸疑惑的問(wèn)：“你這是干什么？”于是，我告訴爸爸：“現(xiàn)在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我們一定要做到環(huán)保，因?yàn)檫@樣即可以節(jié)約電，還能環(huán)保�！甭�(tīng)了我的話(huà)后，爸爸突然間徹底醒悟了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，是啊，看來(lái)我還是女兒懂啊！”頓時(shí)，我不好意思地笑了笑。

　　還有一次，媽媽上班去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)電板還沒(méi)拔，于是，我走過(guò)去將它拔了。后來(lái)我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)：“手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭，不然……會(huì)間接導(dǎo)致地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等�！蔽业囊煌ù蟮览�，讓媽媽聽(tīng)了，不服也得服。

　　現(xiàn)在連文化水平不高的外公、外婆都參與到其中來(lái)了。雖然他們并不知道什么叫“低碳”，但是他們知道什么叫“環(huán)保”和“節(jié)能”，所以在他們的房子周?chē)N滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)，一方面是為了增加氧氣，另一方面是為了環(huán)保。還有別的村人也都很注意植樹(shù)造林，所以村子里的環(huán)境特別優(yōu)美。每次放暑假我都特喜歡到外婆家去，因?yàn)槟抢镆荒晁募究諝馇逍�，而且夏天特別涼快！

　　低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。其實(shí)“低碳人”并不難做，只要多想那么一點(diǎn)，你就可以作一個(gè)名副其實(shí)的“低碳人”，就像我一樣，就像我的家人一樣！

六年級(jí)作文篇3

　　我也許該感謝那次地牢般的體驗(yàn)，是它讓我感受到了比賽的滋味；是它，讓我悟出了令我終身受益的道理。雖然記憶的星空中星辰無(wú)限，可它在我心中，綻放得極亮、極美、極耀眼。

　　窗上的含羞草，靜靜地開(kāi)放著，安靜帶著幾分緊張，葉子伸出窗外，半閉著，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我與別的小朋友對(duì)視，他們都很自信，我卻不由自主發(fā)力地把頭抬到一邊，避開(kāi)別人的目光。我的內(nèi)心已經(jīng)動(dòng)搖了，倒戈了的內(nèi)心已經(jīng)沖走了我的記憶，我真想再看一遍稿子呀！

　　進(jìn)入了考場(chǎng)，就不像地牢的樣子了，倒像是一個(gè)法庭，極是森嚴(yán)，給人一種不寒而栗的感覺(jué)。輪到我上場(chǎng)了，可內(nèi)心一直獰笑著，讓我的記憶越飛越遠(yuǎn)。腦子空白了，眼前迷糊了，時(shí)間都仿佛凝固了，而我連“Hello，everybody！”的開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)法從口中蹦出來(lái)。我的內(nèi)心掙扎著，想要抓住一條解救我的繩索，帶我走出這個(gè)令人窒息的場(chǎng)所。但是，沒(méi)有人可以解救我，除了我自己。漫長(zhǎng)的一分鐘，我終于克服了內(nèi)心彷恐，思路漸漸從腦中浮現(xiàn)，終于并不出色地完成了演講。

　　出了考場(chǎng)，想撫摸一下含羞草，誰(shuí)知一碰，含羞草像我的眉頭一樣緊閉著，沒(méi)有了原來(lái)的光彩。突然，我的心中怦然一震。是啊！難過(guò)又有什么用呢？“男兒有淚不輕彈��！”如果不振作起來(lái)，怎么可能成功呢？沒(méi)有事先充分的準(zhǔn)備，哪來(lái)自信和出色的表現(xiàn)啊！

　　我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)含羞草葉子早已舒展開(kāi)來(lái)，正笑容可掬地看著我呢！

　　這顆星星在星空中劃出了一道最美麗的光環(huán)，即使它已經(jīng)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　含羞草，我下次還會(huì)再來(lái)。

六年級(jí)作文篇4

　　南郭先生從齊國(guó)跑出來(lái)之后遇到了一個(gè)使者，他是一個(gè)天使，專(zhuān)門(mén)幫助遇到困難的人。天使便把南郭先生送到了21世紀(jì)的一座城市里，讓他自食其力。

　　南郭先生一到達(dá)21世紀(jì)，就有人認(rèn)出了他，并大聲說(shuō)：“這不是南郭先生嗎？你怎么穿越時(shí)空到這里來(lái)了呢？”南郭先生嘆口氣說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，我是被一個(gè)天使送到這里來(lái)的�！边@時(shí)又有人問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你還有一個(gè)雙胞胎哥哥叫東郭先生，他現(xiàn)在怎么樣了？”南郭先生說(shuō)：“別提我那個(gè)哥哥了，上次差點(diǎn)被狼吃了。對(duì)了，你們是怎么知道我的？”“你可是一個(gè)歷史人物，誰(shuí)不知道呀！”大家正說(shuō)著，忽然有一個(gè)記者拿著話(huà)筒讓南郭先生說(shuō)話(huà)。南郭先生不知道那話(huà)筒是個(gè)什么東西，嚇得沒(méi)命地逃走，可他穿的長(zhǎng)袍絆了他一下摔倒了，惹得眾人哈哈大笑。

　　后來(lái)，在熱心人的介紹下，他參加了器樂(lè)班。他學(xué)會(huì)了各種樂(lè)器，什么鋼琴呀，二胡呀，琵琶呀……當(dāng)然學(xué)得最棒的還是吹竽�？伤幌矚g這里的生活，最后在天使的幫助下還是回到了齊國(guó)，為齊王表演各種樂(lè)器，大家終于對(duì)他刮目相看了。

六年級(jí)作文篇5

　　清晨，顆顆如粒狀的薄霧如綢帶一般飄浮在空中，星點(diǎn)翠綠裝點(diǎn)著我的書(shū)包，一陣淡淡的，卻足以令人久久難以忘懷的清香鋪在我上學(xué)的路上。

　　不知何時(shí)，十月的腳步如流水般匆匆走來(lái)，話(huà)說(shuō)十月金桂滿(mǎn)香飄，可今天才9月29日，便已有滿(mǎn)樹(shù)的桂花迫不及待地探出頭來(lái)。

　　欣喜之余，我的好奇心也像線(xiàn)似的，被桂花獨(dú)有的魅力給牽引住了，我緩慢且興奮的走到桂花樹(shù)前，真想不到，這短短的幾天內(nèi)，桂花樹(shù)上，竟生出這么多活潑可愛(ài)的"小生靈"。

　　瞧！一朵朵綠豆般大小的桂花簇?fù)碓诹艘黄�，淡黃色的外套，在薄霧中顯的那么清新自然，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如相親相愛(ài)的一家人，緊緊的擁抱在一起。大方的綠葉姐姐無(wú)私地托起那粒粒小巧美麗的桂花，令我贊嘆不已。

　　湊近一聞，一股淡淡的清香撲面而來(lái)，令人神清氣爽，這獨(dú)特的香味似乎有種特殊的魔力，喚起了我一層又一層的回憶。

　　一陣微風(fēng)路過(guò)，桂花隨著清悠悠的風(fēng)兒徐徐飄落在地。落了滿(mǎn)地桂花，落了滿(mǎn)地憂(yōu)傷，腦海中有那么一瞬間想到了兒時(shí)的一篇課文《桂花雨》，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，帶著夢(mèng)一般的邂逅，闖入了我的心房，抬眼望去，一朵一朵，如雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，令我如癡如醉，如坐春風(fēng)。

　　沐浴春風(fēng)的洗禮，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)著。風(fēng)乍起，吹皺了一池春水，吹起了片片幽香，桂花讓我的心中一陣悸動(dòng)，與此同時(shí)，桂花又何嘗不是一種在學(xué)習(xí)生活中一種解壓的工具呢？

　　累了，倦了，疲了，乏了，拾起片片桂花，嗅著絲絲淡香，心中的勞累一掃而光，只有片片莫名的感動(dòng)。牡丹的華貴，是桂花目不所求的；荷花的出淤泥而不染，是桂花不敢奢求的；玫瑰的嬌艷欲滴，是桂花忘塵莫及的……但是親愛(ài)的朋友們，桂花敢于同寒冷的秋天清晨抗?fàn)�，是我們難以想象的，桂花的清新美麗是百花中唯一個(gè)，桂花的獨(dú)特清香更是滿(mǎn)足了所有路人的心，讓他們消除了疲倦，桂花的功勞難道還小嗎？

　　夜晚，伴著窗外那縷縷清香，我的心莫名的平靜下來(lái)，氤氳的夜色浸染著紫色的窗，夢(mèng)里似乎又聞到桂花淡淡的幽香，似一道澄清的碧波。

　　夢(mèng)回桂花，淡淡清香。

六年級(jí)作文篇6

　　記得自己在小的時(shí)候種過(guò)一次小鳥(niǎo)。

　　那一天，我和王自豪去玩。我們玩著玩著，看到有兩只小鳥(niǎo)在地上走，好象飛不起來(lái)。于是，我們兩個(gè)人就走過(guò)去看，看到小鳥(niǎo)果然飛不起來(lái)。我們就迅速把這兩只小鳥(niǎo)抓了起來(lái)。一人抓住了一只小鳥(niǎo)。

　　抓住了小鳥(niǎo)，我問(wèn)王自豪怎么處理這兩只可憐的小鳥(niǎo)。王自豪說(shuō)：“這兩只小鳥(niǎo)真沒(méi)有用，把它們?nèi)拥胶永镅退浪懔�。”我說(shuō)：“不行！這樣太殘忍了。”我想了一會(huì)兒說(shuō)：“我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是不管種什么，地里都可以長(zhǎng)出什么來(lái)。今天，我們還是來(lái)種一次小鳥(niǎo)，看看能不能夠長(zhǎng)出一些小鳥(niǎo)來(lái)�！蓖踝院琅氖终f(shuō)：“你這個(gè)主意真好！我們就來(lái)種小鳥(niǎo)吧！”我把自己手上的小鳥(niǎo)給王自豪拿著，自己去找了一把挖土的工具。我們找了一個(gè)空閑的地方。然后，我在地上挖了一個(gè)坑。接著，王自豪就把兩只小鳥(niǎo)一起放到坑里。我迅速往坑里放泥土。不一會(huì)兒工夫，兩只小鳥(niǎo)就給我用泥土埋了起來(lái)。我們種好了小鳥(niǎo)，就去拿來(lái)一只臉盆，放了一些水，就往泥土上面澆水。好了，我想現(xiàn)在大功告成，就等小鳥(niǎo)長(zhǎng)出來(lái)了！

　　等到第二天，我和王自豪再去種小鳥(niǎo)的地方看，沒(méi)有看到小鳥(niǎo)，也沒(méi)有看到什么小鳥(niǎo)樹(shù)。噢，一定是還沒(méi)有到時(shí)間。于是，我們又給它澆水。繼續(xù)耐心地等待。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我們?cè)偃タ��？墒牵€是沒(méi)有什么小鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)樹(shù)。我們就找了一把挖土的工具把泥土挖起來(lái)看。我們看到小鳥(niǎo)已經(jīng)死掉，而且爛了。我想，唉，自己怎么這么笨，小鳥(niǎo)怎么能夠種呢？這兩只小鳥(niǎo)死了真可惜！

　　回家以后，我把這一件事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你這個(gè)孩子真傻，那些故事里講的你都會(huì)相信？”我這才知道，這只是一個(gè)民間傳說(shuō)罷了。以后，我不管做什么事情總要想一想再做。

六年級(jí)作文篇7

　　別人家的狗可以說(shuō)是溫順、可愛(ài)、乖巧、靈活，而我家的狗那就是淘氣包。
　　它是一只藏獒，他脖子上的毛是卷著的，因此，他的名字叫卷毛。她有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一雙三角耳攏拉著。夏天的時(shí)候，我騎著自行車(chē)，它用它的`四條小腿窮追不舍，尾巴搖搖擺擺，耳朵還在扇動(dòng)著，看起來(lái)活像一只小鹿。他是一只小公狗，特別淘氣，常常透過(guò)柵欄鉆到隔壁的院子里吃別人家的菜。還在他家的毛蔥地里和蝴蝶打滾，看起來(lái)還真滑稽。它要是來(lái)起倔脾氣，十頭黃牛都拉不走，只好用調(diào)虎離山之計(jì)。
　　在晚上，它總是叫個(gè)不停，好像是想媽媽了，我看起來(lái)感覺(jué)它特別可憐。他還愿意討好人，別人不理它時(shí)，它就要咬腳丫子，讓人不得不踢他一腳。
　　可惜，卷毛已經(jīng)成為了我永遠(yuǎn)的回憶，在20xx年4月27日時(shí)，卷毛死了，它只活了兩個(gè)月。在死之前它還流了眼淚。放學(xué)回來(lái)時(shí)的我，還天真的以為它還活著，可它的身體已經(jīng)完全僵硬了。雖然它不能陪在我身邊，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它。

六年級(jí)作文篇8

　　八音盒今年我得到的圣誕禮物是一個(gè)八音琴，八音琴的上半部分是一個(gè)水晶球，里面有一輛花車(chē)，花車(chē)?yán)镎局恢淮蛩{(lán)領(lǐng)結(jié)的黑兔子，花車(chē)外面站著一只戴蝴蝶結(jié)的白兔子，他們都笑瞇瞇地看著我。在那水晶球里的地面是粉色的，小石子全是愛(ài)心。水晶球的下面是一條粉紫色的花邊，粉色的底座畫(huà)滿(mǎn)了大小不同形態(tài)各異的愛(ài)心。最讓我陶醉的是當(dāng)我擰上八音琴底部的發(fā)條，再把它翻過(guò)來(lái)時(shí)一絲絲亮片隨著輕柔的音樂(lè)緩緩降下，水晶球轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那繽紛的亮片讓人恍惚有坐在櫻花樹(shù)下看那花瓣飄落的浪漫。

　　我實(shí)在太喜歡這個(gè)禮物了，整天喜滋滋地捧在手里把玩，誰(shuí)知樂(lè)極生悲，一不小心我失手把它扔到了沙發(fā)上，底座脫離了主體。

　　看著我心愛(ài)的禮物，我琢磨著怎樣才能讓它恢復(fù)原狀，媽媽讓我等爸爸回來(lái)再修，可我卻不太愿意，為了表示我的決心展示我的能力，我認(rèn)真地觀察起“地形”來(lái)。

　　八音琴底座的整個(gè)結(jié)構(gòu)仍然很完整，只是該如何和主體連呢？我留意到了膠水的痕跡，于是我找出了雙面膠。我仔細(xì)地把底座里面的齒輪和轉(zhuǎn)盤(pán)上的齒輪對(duì)齊，再把轉(zhuǎn)盤(pán)上的十字形托座小心地塞進(jìn)主體連接起來(lái)。成功了！我又用單面膠把外面連接部分加固了一遍，雖然我的八音琴的模樣變得有點(diǎn)丑，但是通過(guò)這次動(dòng)手，我覺(jué)得我的動(dòng)手能力提高了。

六年級(jí)作文篇9

　　“嘭——哐當(dāng)——嘩啦啦——”

　　月考過(guò)后，我們特別放松，幾個(gè)“古惑仔”就集聚在校長(zhǎng)辦公室外的操場(chǎng)上踢球撒歡。你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧�。我鼓足牛勁，看�?zhǔn)時(shí)機(jī)，正在飛腳的一瞬間，憨坨猛插過(guò)來(lái)，我側(cè)身一掃，失足就將球射向校長(zhǎng)的玻璃門(mén)……

　　一聲咋咧，伴著嘩啦啦飛濺的玻璃碎片聲，一下子打破了校園的寧?kù)o。緊接著是保安厲聲的呵斥——是誰(shuí)搗蛋？��！隨著呵斥，我們飛快地穿進(jìn)校園左邊樹(shù)叢。保安員李立武馬上沖進(jìn)保安室，想打開(kāi)監(jiān)控查看，就在這時(shí)，學(xué)校配電室也跳閘了……

　　保安李立武馬上小跑去校長(zhǎng)辦公室。一看，糟了，校長(zhǎng)辦公室一團(tuán)糟——碎玻璃散落一地，校長(zhǎng)辦公桌上的暖瓶碎了，文件資料一片狼藉，筆記本電腦也水淋淋的。李立武一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)門(mén)后玻璃柜里校長(zhǎng)教育部授予的“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”的獎(jiǎng)杯也被倒下的玻璃門(mén)砸得粉碎。

　　這時(shí)，校長(zhǎng)正在外地講學(xué)，李立武一看時(shí)間，正是下午六點(diǎn)過(guò)五分。他想，這時(shí)校長(zhǎng)的活動(dòng)應(yīng)該結(jié)束了，就一個(gè)電話(huà)打過(guò)去：

　　“喂——是王校長(zhǎng)嗎？”

　　“喔，小李，你有事？”

　　“是——是——你——出事了——”

　　“什么，什么，你怎么吶？”

　　李立武一急就結(jié)結(jié)巴巴，把校長(zhǎng)弄糊涂了。

　　王校長(zhǎng)叫他不急，慢慢說(shuō)。李立武這才將剛才發(fā)生的意外簡(jiǎn)要地報(bào)告了王校長(zhǎng)。并說(shuō)好像有預(yù)謀，說(shuō)這邊出事，那邊就斷電，還請(qǐng)示如何處理。

　　稍停了片刻，電話(huà)那頭說(shuō)：“啊，是這樣。我還有3天的教學(xué)研討活動(dòng)，暫時(shí)回不來(lái)。我叫張副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理這件事�！闭f(shuō)完，王校長(zhǎng)就掛了電話(huà)。

　　李立武掛了電話(huà)，張副校長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了。兩人簡(jiǎn)短地交流了一下剛才的情況。就叫李立武通知其余的三個(gè)保安，說(shuō)晚七點(diǎn)到他辦公室開(kāi)會(huì)，主要了解下午砸王校長(zhǎng)辦公室的有關(guān)情況。

　　我們幾個(gè)跑過(guò)樹(shù)林，喘著氣，回頭一看，憨坨不見(jiàn)了。幾個(gè)人本來(lái)就如驚弓之鳥(niǎo)，一看憨坨不在，心里更加惴惴不安。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“哼……憨腦袋可能去報(bào)案了，咱哥們可不能出賣(mài)我啊……”“那一定……”“那當(dāng)然……”

　　晚飯后，張校長(zhǎng)提前到了學(xué)校。剛走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)保潔員李細(xì)永，就問(wèn)他下午的事。李細(xì)用說(shuō)：“我聽(tīng)到響聲后馬上去看，見(jiàn)四一班的一個(gè)男孩，好像叫什么韓拓的抱了一個(gè)球從那邊跑了�！�

　　“啊，是憨坨”，“知道了”，張校長(zhǎng)說(shuō)

　　七點(diǎn)，會(huì)議開(kāi)始了。張校長(zhǎng)先叫下午當(dāng)班的李立武介紹情況。李立武就把下午給王校長(zhǎng)在電話(huà)里說(shuō)的情況重復(fù)了一遍。特別提到有人故意搞破壞。

　　張校長(zhǎng)說(shuō)：“出事后，我讓校工查了，是校外施工機(jī)械挖到電纜，學(xué)校的電才跳閘的。這會(huì)兒不已經(jīng)正常供電了嗎？”

　　“啊——是這樣，”李立武說(shuō)，“我以為是誰(shuí)有預(yù)謀，趁王校不在搞破壞呢�！�

　　“沒(méi)那么復(fù)雜吧”，張校長(zhǎng)說(shuō)，“肇事的學(xué)生有人看見(jiàn)了，說(shuō)是憨坨，我明天找他�！�

　　接著，張校長(zhǎng)叫其余幾個(gè)保安把辦公室的損失統(tǒng)計(jì)一下。李立武說(shuō)他有記錄，打破一個(gè)不銹鋼暖瓶，約100元，一臺(tái)蘋(píng)果電腦至少5000吧。還有就是王校長(zhǎng)的那個(gè)金杯，是國(guó)家級(jí)的，說(shuō)價(jià)值，他說(shuō)不上來(lái)，但他說(shuō)要論價(jià)最少也得100萬(wàn)吧。大家聽(tīng)了也覺(jué)得他說(shuō)的在理。

　　張校長(zhǎng)最后說(shuō)：“情況也就這些了。按理說(shuō)，損壞公物要照價(jià)賠償。當(dāng)然，那個(gè)獎(jiǎng)杯要陪的話(huà)，我看搗蛋鬼傾家蕩產(chǎn)也賠不起。這個(gè)嘛，就只有等王校長(zhǎng)回來(lái)處理了�！�

　　“散會(huì)吧�！睆埿ｉL(zhǎng)說(shuō)完，大家就各自回家了。

　　第二天，張校長(zhǎng)一大早就在校門(mén)口等著，看見(jiàn)憨坨過(guò)來(lái)，就叫住他，讓他去他辦公室。憨坨知道闖禍了，就像個(gè)蔫茄子跟著張校長(zhǎng)，一路上提心吊膽，進(jìn)了辦公室心還在砰砰跳。

　　“昨天是你踢球把王校長(zhǎng)辦公室砸了吧？”張校長(zhǎng)問(wèn)。

　　“是——是——陳”，本來(lái)，憨坨想說(shuō)是陳——鋼，但他那個(gè)鋼字還沒(méi)出口，張校長(zhǎng)的手機(jī)響了。他急忙摸出手機(jī)，一看是王校長(zhǎng)的電話(huà)。他就對(duì)憨坨說(shuō)：“好……承認(rèn)就好，快去上早自習(xí)吧。我接電話(huà)�！�

　　憨坨莫名其妙地就回教室了。我進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)憨坨跟在張校長(zhǎng)后面，就想一定沒(méi)好事。這幾天，我心里也一直不安，心想，人跑得掉，責(zé)任跑不掉，與其逃避，不如主動(dòng)承認(rèn)。于是，我也緊跟著去向張校長(zhǎng)承認(rèn)了自己失足，踢壞校長(zhǎng)辦公室玻璃門(mén)的事。張校長(zhǎng)見(jiàn)我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)多說(shuō)，也叫我回教室了。這幾天，我心里很是不安。一連幾天，我與憨坨，見(jiàn)面都沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　我們就這樣熬著。

　　第四天，可怕的時(shí)刻終于到了——王校長(zhǎng)回來(lái)了。

　　這天正好是周末，中午放學(xué)的時(shí)候，班主任通知憨坨，還有我。叫我倆下午五點(diǎn)把兩人的家長(zhǎng)叫來(lái)學(xué)校，說(shuō)有要事。走出教室，我找了憨坨，問(wèn)他都給校長(zhǎng)說(shuō)了什么。他說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么。”說(shuō)完，扭頭就走了。我自討沒(méi)趣，也悻悻地回家，本來(lái)想叫我爸，但害怕，就硬著頭皮叫我媽下午五點(diǎn)一定要去學(xué)校。媽問(wèn)我什么事，我撒謊說(shuō)好事。一聽(tīng)說(shuō)好事，我媽也沒(méi)多問(wèn)什么，下午就準(zhǔn)時(shí)去了。

　　一走進(jìn)王校長(zhǎng)辦公室，只見(jiàn)王校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)，李立武等好幾個(gè)人先到了。王校長(zhǎng)熱情地叫憨坨的爸，我的媽?zhuān)�，憨坨坐下�?/p>

　　等我們坐定，張校長(zhǎng)說(shuō)：“今天叫你們來(lái)，是想處理上星期砸壞王校長(zhǎng)辦公室的事�！蔽乙宦�(tīng)，腦子轟的一下，我媽也迅速瞟我一眼。我想，這下完了，準(zhǔn)會(huì)開(kāi)除無(wú)疑……

　　這時(shí)，只見(jiàn)王校長(zhǎng)拉開(kāi)抽屜，拿出兩大塊德芙巧克力，給我和憨坨一人一塊。我遲疑了……王校長(zhǎng)說(shuō)：“拿著，這兩塊巧克力是我獎(jiǎng)勵(lì)你們的�！�

　　我一聽(tīng)，急忙沖口而出：“校長(zhǎng)，您沒(méi)搞錯(cuò)吧？”

　　“沒(méi)錯(cuò)，我獎(jiǎng)勵(lì)憨坨，一是他憨的可愛(ài)，二是他勇敢地承擔(dān)責(zé)任”，“獎(jiǎng)勵(lì)陳鋼呢，一他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，二是他替我砸了獎(jiǎng)杯，不然，我是舍不得的呢”，說(shuō)完又是輕快地一笑。

　　大家也跟著笑。

　　張校長(zhǎng)睜大眼睛看著王校長(zhǎng)，說(shuō)：“他們打破您的水瓶，弄壞您的電腦，砸破您的金杯，全校上下都知道，都等著看您怎樣懲罰這些毛孩子呢……你怎么……”

　　王校長(zhǎng)爽朗地一笑，向張校長(zhǎng)輕輕擺擺手說(shuō)：“你坐下。孩子們打破了我的水瓶，這下不是說(shuō)明我我沒(méi)水瓶（水平）嗎？”

　　“哈……校長(zhǎng)，您好幽默！”我媽說(shuō)。

　　“那筆記本電腦呢？”張校長(zhǎng)問(wèn)。

　　“我兒子會(huì)維修電腦，他用電吹風(fēng)吹吹，現(xiàn)在可以用了�！蓖跣ｉL(zhǎng)仍然是笑。

　　“那您那個(gè)金杯咋辦��？”李立武急了。

　　“哈哈哈——”王校長(zhǎng)笑得更是爽朗“你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)居里夫人把皇家學(xué)會(huì)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具的故事吧？”“我那獎(jiǎng)杯同居里夫人的金杯相比，玩具都算不上……”

　　“哎呀……”

　　“校長(zhǎng)您怎么可以這么說(shuō)啊……”

　　滿(mǎn)屋子人都目瞪口呆。

　　見(jiàn)大家驚訝不已，王校長(zhǎng)說(shuō)：“我今天很輕松了，獎(jiǎng)杯砸了，是孩子們?cè)谔嵝盐�，以歸零的心態(tài)，一切從頭再來(lái)……”