六年級(jí)作文300字通用[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　今天作文課，老師讓我們做一個(gè)游戲，叫“搶座位”。有的同學(xué)還玩過了很興奮，有的.同學(xué)沒玩過，就很好奇。

　　老師對(duì)大家說了規(guī)則，大家認(rèn)真地聽著，老師說：“我這里有五張椅子，請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)來搶，接著六位同學(xué)一直轉(zhuǎn)，直到音樂停，誰沒搶到座位就要被淘汰”

　　老師把椅子擺成圓形，請(qǐng)了六位同學(xué)，大家一聽，馬上舉起手來，有的不會(huì)玩就不舉手了，有的高高地舉起自己的手，還有的雙手舉起。只聽到“徐妍”，“哇”我馬上跑到臺(tái)上。開始了，我全身發(fā)抖，因?yàn)槲液芫o張，生怕第一局就會(huì)淘汰，音樂開始了，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，雙眼一直盯著椅子，音樂停了，我沒來得及找位置就被其他五個(gè)同學(xué)搶著了，我隨后就靠最近的一個(gè)同學(xué)邊挨著坐了，但老師宣布我出局了。

　　留下的五位同學(xué)接著比賽，最后一局開始了，我們很期待冠軍是誰，小包子和另一個(gè)小男孩在搶，小包子拿著椅子不放，大家都覺得他賴皮，冠軍不能是他，應(yīng)該是另外那位男同學(xué)的。

　　老師發(fā)了獎(jiǎng)品，送給冠軍一根筆，大家都為他的勝利祝賀。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　我是一陣風(fēng)，是一陣變化多端的風(fēng)，是一陣能給人們帶去快樂的風(fēng)。

　　春天，我變成了柔美的春風(fēng)。我輕輕吹了一口氣，一下子萬物復(fù)蘇，鮮花盛開。草兒探出了小腦袋，河水融化了，大地呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。我又深深地吹了一口氣，農(nóng)家屋頂?shù)娘L(fēng)車動(dòng)了，河道中的小帆船更是乘風(fēng)破浪。

　　春天走了，炎炎夏日來了，我變成了一陣涼爽的夏風(fēng)。雷公爺爺把我和雨點(diǎn)妹妹送到了大街上，我吹散了籠罩在城市上方的熱氣，為人們帶來了清涼；我沖刷掉了覆蓋在樹葉上的塵土，綠葉不住地向我點(diǎn)頭，表示感謝。雨后的城市更美了，草兒更綠了，葉子更翠了。

　　秋天來了，我變成了宜人的秋風(fēng)。我吹黃了樹葉，吹紅了柿子，那一只只“小燈籠”就是秋天送給我的'禮物。我吹向稻田，那里成了一片金黃的世界，人們快樂地勞作著。

　　嚴(yán)冬到了，我變成了純潔的冬風(fēng)。我吹來了雪花，我與雪花姐姐飛舞著，調(diào)皮地把雪花吹撒向四處。青山戴上了白色的帽子；樹木披上了雪白的圍巾；大地鋪上了潔白的地毯，世界被我打扮得銀裝素裹。

　　我是四季的風(fēng)，春風(fēng)是生機(jī)，夏風(fēng)是成長(zhǎng)，秋風(fēng)是收獲，冬風(fēng)是醞釀。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我叫變形金剛，是許多小朋友的心愛之物。我的小主人曾經(jīng)是多么地喜歡我，可我現(xiàn)在卻被關(guān)在了一個(gè)漆黑的箱子里。

　　我的小主人還未上學(xué)時(shí)，他經(jīng)常陪伴著我，我給他帶來了快樂，增添了喜悅，因?yàn)槲夷芙?jīng)常變幻出各種各樣、身手不凡的汽車、戰(zhàn)斗機(jī)、機(jī)器人……在小主人的'玩具世界中，我簡(jiǎn)直成了英雄，不但惹得小主人對(duì)我的寵愛，還惹出了其他玩具堆我的嫉妒。

　　如今，小主人上學(xué)了，功課也越來越多，還要上奧數(shù)班、作文班、書法班。漸漸地，小主人陪我的時(shí)間已越來越少。我寂寞、我孤獨(dú)，連我的小伙伴們也開始偷偷地嘲笑起我。

　　有一天，小主人偷偷地找到了我，打算陪我玩一會(huì)，卻一不小心被小主人的爸爸發(fā)現(xiàn)了，不僅小主人被他的爸爸挨了罵，我也跟著倒霉，被重重地摔在了地上。瞧，胳膊摔壞了，腿也摔斷了，痛得我三天三夜沒睡得著覺。還是我的小主人關(guān)心我，悄悄地將我送到了玩具醫(yī)院，治好了我的傷病。

　　雖然，我和小主人不能經(jīng)常在一起，但我們之間的感情卻緊緊聯(lián)系在一起的。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　今天，爸爸認(rèn)認(rèn)真真地把視力保護(hù)器擦干凈了。讓我在學(xué)校用，保護(hù)視力，預(yù)防近視�？墒牵�老師卻說不要帶來學(xué)校用。當(dāng)時(shí)，我就把視力保護(hù)器裝進(jìn)了書包。

　　爸爸來接我時(shí)，見到保護(hù)器覺得很奇怪，就問怎么回事。我如實(shí)對(duì)爸爸說了，爸爸說：“帶保護(hù)器又沒有打擾別人，也沒有違反紀(jì)律，為什么不讓帶呢？”我說：“不知道，老師讓帶回來地。”“那你沒有問問為什么？”“沒有�！被丶液�，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我問爸爸：“我哪里錯(cuò)了？”“因?yàn)槟銢]有自主意識(shí)，別人說什么你就做什么。當(dāng)時(shí)應(yīng)該問清楚，做事應(yīng)考慮周全。這樣，才能更好地完成自己地任務(wù)。”

　　這時(shí)，媽媽回來了。聽了這件事，便給老師打了電話。打完后，媽媽說：“之所以不讓帶，是因?yàn)樯险n有老師提醒。我們一直堅(jiān)持使用，就帶著吧�！蔽曳此剂税职值卦�，明白了做事要問清前因后果。

六年級(jí)作文300字 篇5

　　“哇咿！哈哈，我們解開來了嘍！只用了三秒哦！”這是我們?cè)谕妗敖馐宙湣背晒χ�后我們發(fā)出的呼喊。

　　說起來“解手鏈”這個(gè)游戲還是蠻好玩的。

　　首先，你要找來6位與你形影不離的好朋友來。其次，你們六人一起圍上一個(gè)圈圈，先不要牽手，先把自己的一個(gè)手和對(duì)面的一位“童鞋”牽著，但自己的另一只手卻要和自己身旁的人握著，身旁的人和你的.手要是在一起的兩只手哦！按這個(gè)規(guī)則以此推類，最后要轉(zhuǎn)成一個(gè)圈。

　　我們剛好六個(gè)人：我、小唐、郭夢(mèng)穎、李嘉欣、陳美冉，郭瀟六人開始了游戲。

　　郭夢(mèng)穎過去是小唐，接著是郭瀟，然后是李嘉欣，再來就是我，我過去又是夢(mèng)穎，我們按這個(gè)順序來圍圈圈。

　　于是，這個(gè)順序我便和郭瀟牽手，小唐跟陳美冉牽手，李嘉欣和郭夢(mèng)穎牽手。于是，大家一牽手便發(fā)現(xiàn)了問題，你看郭夢(mèng)穎被我們的手擋住了，我們讓她鉆過去，又發(fā)現(xiàn)小唐被擋住了，我們又讓她鉆過去，兩人過去之后都轉(zhuǎn)了身子，哈哈我們成功了！

　　我們成功了。你要不要試試呢。

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