（優(yōu)選）旅行游記作文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的旅行游記作文，希望對大家有所幫助。

　　在緊張的學習之余，老師說要帶我們春游，游覽家鄉(xiāng)桐城的名勝古跡，舉行一次“研學旅行”。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出游。

　　素有“文都”之稱的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊，百年來吸引著許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收獲。

　　心懷期盼，今天下午終于要出行了，媽媽答應和我一起去游玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包里不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人準時出發(fā)。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

　　這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬�？删褪沁@條不起眼的小巷，卻包涵著中國人的傳統(tǒng)美德——和諧、寬容、禮讓，它將“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”中的深意展現(xiàn)得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典范。

　　隨后我們來到了文廟，即現(xiàn)在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉(xiāng)必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往里，最令人稱贊的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像體型龐大，神行兼?zhèn)�，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

　　接下來，我們還參觀了仿古城門——“東作門”。穿過“東作門”來到了桐城的古橋“紫來橋”，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車輪扎過的痕跡，可見古代從橋上經過的人和馬車之多。紫來橋取“紫氣東來”之意，表達了桐城人民對美好生活的向往，體現(xiàn)了人民創(chuàng)造的智慧。

　　過了橋我們又來到東大街，這里仍保留著明顯的中國古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業(yè)街之一，兩旁商鋪林立，現(xiàn)如今卻寧靜得無人問津，只有老人倚門而坐。

　　給我印象最深的，要數(shù)最后一站“投子山”了。來到山腳時，原本精力充沛的同學們大多都疲憊不堪了，望著眼前的山峰，個個叫苦不迭。我和章明同學互相鼓勵，一起率先爬上了山頂，來到了“投子曉鐘”旁。

　　站在山上俯視山下，果然有一種“一覽眾山小”的自豪與得意之感，有同學敲響曉鐘，渾厚的鐘聲回蕩在群山之間，悠揚而久遠。最后我們又來到了投子寺的“大雄寶殿”，相傳三國時東吳軍師魯肅戰(zhàn)曹兵敗，敗逃途中將其子投于山中一洞穴，后被一老增所救。此后山名、寺名都更為“投子”二字。

　　回到家，回想起這次研學旅行真是收獲頗豐。既領略了桐城春天的美景，又加深了對桐城文化的認識。

　　不管今后身在何處，我都不會忘記家鄉(xiāng)“文都”桐城，我要多了解桐城文化，自豪地當一位桐城人。

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