媽媽，謝謝你-五年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的媽媽，謝謝你-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　上午，第二節(jié)課剛上到一半，好端端的天一下子就變了臉。烏云像是接到了老天爺?shù)耐ㄖ�，沒一會都從四面八方齊刷刷地聚攏過來，天頓時暗了許多，教室里也趕緊打開了日光燈。我的心也同這天氣一樣陰了下來。

　　“下吧下吧，早下早好！”我在心里不停地嘀咕著。可是，老天爺就是不聽話，過了老半天還是干打雷不下雨，直等到午飯后，才稀稀拉拉地下了一會。真是天有不測風云��！一陣小雨過后，烏云竟然散開了，天空也隨之亮了起來。我的心情也跟著多云晴了。

　　俗話說無巧不成書。我真的算服了！正像有首歌唱的那樣：“老天自有安排呀！”就在最后一節(jié)自習課快要下課的時候，窗外閃過一道強光，隨后電閃雷鳴，隨后大雨如注，隨后我心茫然……

　　“佳藝，把傘帶上，預告今天有雨�！�

　　“外面太陽都出來了，哪會下雨？”

　　“天有不測風云��！還是帶上吧，��？”

　　“我不要！你煩不煩��？干嘛，人家上學要遲到了！”

　　以上是我與媽媽的對話。此刻又再一次在我眼前重現(xiàn)。眼看著同學們都打著傘匆匆地離去，教室里只留下一個孤單的我。哦，不，角落里還有一位男生。他竟然穩(wěn)如泰山地坐在那里看書。受他的影響，我也繼續(xù)寫作業(yè)。反正媽媽還是會來接我的。

　　果然，沒過多久，媽媽打著傘出現(xiàn)在教室門口。另一只手里拿著我的藍傘。我趕緊收拾好書包，接過媽媽遞過來的傘。

　　“還有個同學沒走��？”媽媽問。

　　“那位同學----你是不是沒雨傘��？”媽媽向角落里我的.那位男同學問道。

　　“阿姨，我等一會雨停了再走�！�

　　雨中，我和媽媽共打一把傘，不用我說，那把傘給同學用了。一路上，媽媽盡可能地把傘往我這邊撐，自己的衣裳都淋濕了。我是一個沒心沒肺的人，媽媽常這樣說我。可是，這一刻我卻感受到了心肺的顫動，我仿佛真的懂得了母愛的圣潔與博大。冷冷的秋雨中，我真想說：媽媽，謝謝你！謝謝你的養(yǎng)育之恩，謝謝你教我做人�；丶液�，我一定要好好的向媽媽認個錯……

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