畫(huà)漫畫(huà)的作文大全[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文7篇，歡迎大家分享。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1

　　一天，我正在上網(wǎng)，突然！網(wǎng)頁(yè)彈出了一個(gè)網(wǎng)站，我的好奇心催我按下開(kāi)始建，我一沖動(dòng)，就按下去了···天哪�。�！我被吸進(jìn)了一個(gè)貌似時(shí)空隧道的東東里，一下子，就到了一個(gè)奇怪的地方。我左看看，右看看，咦？這家伙很面熟啊！不會(huì)是···桂寶么？我問(wèn)：“看你很面熟��！”他說(shuō)：“當(dāng)然啦！天氣這么熱，臉就熟了嘛！”不會(huì)吧，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，不愧是冷笑話(huà)大師��！我知道了他是桂寶，讓我想想，這不會(huì)是桂寶的漫畫(huà)吧？既然是他的漫畫(huà)我當(dāng)然得跟著他，我還是他的什么絲來(lái)這？哎呀呀，管他面絲粉絲的，跟著他可能可以回去，哇，沒(méi)想到桂寶會(huì)讓我跟著他！桂寶進(jìn)了一家寵物店，我一眼就看見(jiàn)阿什么在哪里干什么（桂哥又看到的`話(huà)一定開(kāi)心，會(huì)有人寫(xiě)他的啦，還可以當(dāng)廣告）那時(shí)天不早了，我出去了一下，就聽(tīng)見(jiàn)里面有什么聲音，在談話(huà)啊，桂寶說(shuō)：“XX你先走吧今天我要晚回家。”“給寵物洗澡的人多是嗎？”“不多，就一個(gè)”“那還這么晚？”“嗯，就著一個(gè)就夠了！”我走了進(jìn)去，哇！真的一個(gè)就夠了，我看見(jiàn)了一只大象在一個(gè)超大的浴缸里洗泡泡浴！哦，我們可憐的桂寶！洗了都3點(diǎn)59分了，才洗好，我倒躺在沙發(fā)上睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，店已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，有個(gè)店員像看怪物似地看著我，哎呀，我在危急關(guān)頭逃了出來(lái)，呼~(yú)

　　我沒(méi)地方去，只好在這附近逛逛，路上我撿到一張紙條上面寫(xiě)著“這是時(shí)空扭曲，你想回到屬于你的空間，必須得找到冷笑話(huà)的風(fēng)，把風(fēng)喝進(jìn)去才可以！”什么？神那！

　　我把這個(gè)紙折成一個(gè)瓶子，沒(méi)想到這個(gè)瓶子上面出現(xiàn)了一道字“用這個(gè)”哎呀，用這個(gè)裝嗎？真是奇怪，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，被吸進(jìn)了去，變成了液體，又出現(xiàn)一行字有點(diǎn)超級(jí)冷笑話(huà)，成功率百分之89，什么？這也行？一道強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，成功率百分之96，嘿嘿，這不錯(cuò)了，我喝了下去，嗯？怎么？回來(lái)了，這么容易？我打了一聲哈欠，還在店里啊，切！我又看見(jiàn)了有個(gè)店員像看怪物似地看著我，難道，夢(mèng)想成真。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2

　　五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。

　　她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。

　　她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十三分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jī)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì)唄老師叫去訓(xùn)話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的.心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3

　　在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。

　　音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

　　音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的'心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4

　　在我們五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)第73頁(yè)上，有一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我看完這幅漫畫(huà)之后，掩卷沉思。

　　這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來(lái)來(lái)往往。路邊有一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒(méi)有人把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)時(shí)路過(guò)這里，小女孩心想：如果有人一不小心踩上去就會(huì)滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來(lái)幫忙，可小男孩正摸著腦門(mén)，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫(xiě)了幾個(gè)大字“文明——只差一步”。這時(shí)，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來(lái)，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見(jiàn)了，豎起了大拇指，露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　看著這幅漫畫(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，“文明——只差一步”它雖然中有六個(gè)字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家”，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步�，F(xiàn)在總有不少這樣的人，不愿意多走這一步，而是把垃圾隨意地扔在垃圾桶周?chē)�。這種行為只方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)該的!

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見(jiàn)有一個(gè)陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來(lái)以為這是個(gè)撿破爛的人。誰(shuí)知在開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)介紹說(shuō)這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進(jìn)我們學(xué)校工作的'戴支書(shū)，我聽(tīng)后很驚訝，連支書(shū)都能彎下腰撿垃圾，我們難道不能做到嗎?從此之后，受戴支書(shū)的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更干凈、更衛(wèi)生了。

　　同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對(duì)垃圾，請(qǐng)彎下你的腰，直接把垃圾撿起來(lái)。只要人人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境!

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5

　　有這么一幅漫畫(huà)：在車(chē)站的“母子上車(chē)處”居然站了四位虎背熊腰、年輕力壯的男人！他們把抱著孩子的婦女?dāng)D到護(hù)欄處，對(duì)人們指責(zé)的目光視而不見(jiàn)，仍然一動(dòng)不動(dòng)。那位母親無(wú)奈地站在那里，不知所措。

　　在這幅漫畫(huà)中，這四個(gè)男人為什么對(duì)寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子視而不見(jiàn)呢？因?yàn)檫@四個(gè)男人的心靈深處已經(jīng)被自私給蛀空了。

　　其實(shí)，“假文盲”在生活中隨處可見(jiàn)。圖書(shū)館里標(biāo)著不少“請(qǐng)安靜看書(shū)”的牌子，但還是有人在大聲談話(huà)，影響他人閱讀；在高速公路上，給消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等有特殊任務(wù)的車(chē)輛行駛的`應(yīng)急道路卻被司機(jī)當(dāng)作“快車(chē)道”；垃圾桶上明明標(biāo)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”的字眼，但卻仍然有人把垃圾扔在垃圾桶外面，對(duì)垃圾桶上的字不理不睬……這樣的事例還有很多，講也講不完。

　　很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了，就不會(huì)有人在這種事上做文章了。

　　看了《假文盲》這一幅漫畫(huà)，我受益匪淺：“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之。”改變生活，就要從身邊的每一件小事做起，要提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，這樣才能讓世界更美好。

　　我在這里呼吁，所有中國(guó)人民，快快行動(dòng)起來(lái)，讓“假文盲”在人間徹底消失。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6

　　我們的語(yǔ)文老師姓商。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長(zhǎng)發(fā)，上她的課，總覺(jué)得生動(dòng)有趣，意猶未盡。

　　記得我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)想象過(guò)桂花之后，她才開(kāi)始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^(guò)先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”，我們聽(tīng)得啊，那叫一個(gè)精彩!而且商老師不是只講課文中的內(nèi)容，而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽(tīng)得我們直流口水，甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且，商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的`本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(zhǎng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(zhǎng)改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。

　　有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說(shuō)，她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，商老師叫我們回答。題目并不難，商老師卻說(shuō)一定有人不會(huì)。說(shuō)完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。

　　有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7

　　媽媽從小到大買(mǎi)了很多書(shū)給我看，有圖畫(huà)書(shū)，有文學(xué)書(shū)，有繪本，有科學(xué)書(shū)，有英文書(shū)。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。

　　“我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū)，集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。這套圖書(shū)內(nèi)容豐富多元，以國(guó)家為單元，每?jī)?cè)一國(guó)，通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫(huà)卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面，將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中，讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外，本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后，均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。

　　正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容，媽媽毫不猶豫的`先買(mǎi)了1-20本，去年這套書(shū)一直是我枕邊書(shū)籍的�？汀Ｎ页３８�隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷，探險(xiǎn)，了解了各國(guó)的歷史知識(shí)，太喜歡了。這套書(shū)，我經(jīng)常重復(fù)看，看了又看。

　　今年媽媽又幫我買(mǎi)了21-28，這8本書(shū)。午間學(xué)校閱讀時(shí)間，我?guī)�去學(xué)�？�。這套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興，好書(shū)樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生，正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，多閱讀好書(shū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

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