實(shí)用的畫(huà)漫畫(huà)的作文優(yōu)秀(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的畫(huà)漫畫(huà)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
申老師他有一頭烏黑的頭發(fā),前面的頭發(fā)比較多,臉上有一些小豆豆,兩個(gè)眉毛彎彎的,他經(jīng)常穿黑色衣服,上課會(huì)講笑話,他也從不打人,有人不聽(tīng)課,他最多發(fā)了火吼你幾下。
有一次,我們班的一個(gè)女同學(xué),她發(fā)燒了,老師把她送去醫(yī)務(wù)室,老師回來(lái)后,又給她媽媽打電話,讓她媽媽來(lái)接她,還時(shí)不時(shí)問(wèn):"好些了嗎?肚子疼嗎?頭還疼嗎?你媽媽馬上到了!
還有一次,我班的男同學(xué),他因?yàn)樗さ乖谒,全身濕透了。老師發(fā)現(xiàn)后立刻跑過(guò)去,拿自己的'外套給他披在身上,并給他的媽媽打電話。讓他媽來(lái)接他,并給他換衣服,他媽媽來(lái)了,對(duì)老師千謝萬(wàn)謝的。那個(gè)小男孩從此也就喜歡申老師了!
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
我有過(guò)王老師,李老師,翟老師,毛老師。但是我最喜歡的是段老師,段老師長(zhǎng)著一雙比天空中的星星,還美麗的眼睛,段老師還長(zhǎng)著漂亮的雙眼皮。她很幽默,然而每次上課她都會(huì)讓我們哈哈大笑,不僅我喜歡她,我們都喜歡她。今天作文題是漫畫(huà)老師。怎么寫(xiě)呢?段老師123的講了,最后老師說(shuō)我們一點(diǎn)兒小小的提示。說(shuō)噓別說(shuō)話。告訴你們一個(gè)小秘密,他一邊說(shuō)還一邊向教室外張望。一下,她像是怕被別人發(fā)現(xiàn),她說(shuō)我非常非常的漂亮,同學(xué)們聽(tīng)了大聲喊的姨,我們不相信老師皺了一下眉頭,又說(shuō)你們幾個(gè)不是要寫(xiě)我嗎?短詩(shī)罰人的方法有兩種,一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本,第二種有人不聽(tīng)她的話就用獅吼功痛批以帆在讓那個(gè)人站到教室后邊去段老師有時(shí)對(duì)我們非常溫柔,像一只可愛(ài)的'小綿羊,有時(shí)老師喜歡不扎頭發(fā),有時(shí)還喜歡穿上白色上衣,藍(lán)色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長(zhǎng)著像漫畫(huà)里的人物一樣美麗。段老師最大的特點(diǎn)就是美,還喜歡逗我們學(xué)生開(kāi)心,這樣可以打起精神聽(tīng)課了。我太喜歡了,因?yàn)槟苌隙卫蠋煹恼Z(yǔ)文課我喜歡的老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
那是一個(gè)公司的招聘,一些人弓著背,背著沉重的十字架,艱難地走在漫無(wú)邊際的荒野里,氣喘吁吁,搖搖擺擺,仿佛隨時(shí)都會(huì)跌倒。
在他們中間,有一位身穿黃衣的男人?粗蠹疫@副模樣,他暗自竊喜:哈,我早打聽(tīng)到了考題,有備而來(lái),可不像你們。哼,真是一群蠢貨,等著吃大虧吧。想著,他從口袋里掏出一把鋒利的水果刀,放下十字架,蹲在一旁,鋸起了它的底部。當(dāng)他重新背起短了一截的十字架時(shí),頓時(shí)感到輕松了許多,輕而易舉就超越了許多人。轉(zhuǎn)頭看看那些落在他身后汗流浹背、步履維艱的人,黃衣人不由得輕蔑一笑:愚蠢的人啊,就該落后!
過(guò)了一會(huì)兒,黃衣人又發(fā)覺(jué)背上的十字架有些沉了,步子不由自主慢了許多。眼看身后的人就要追上來(lái)了,黃衣人好不甘心,為了第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),他不加思索地放下十字架,又鋸下了一大截木頭。
果然,黃衣人一下子又感覺(jué)背上輕了許多,他健步如飛,一下子沖到了隊(duì)伍的最前頭。哈哈,我真是太聰明了,最后的大贏家非我莫屬!他越想越嘚瑟,不禁哼起了小曲,背也直了起來(lái)。回頭望望其他人,一個(gè)個(gè)掉著汗珠,慢慢挪動(dòng)著疲勞的雙腿,好艱辛。黃衣人得意地笑了。
就這樣,黃衣人一路領(lǐng)先,不一會(huì)兒,終點(diǎn)就遙遙在望。只是,突然,眼前出現(xiàn)了一道又寬又深的大陰溝。哈,我早就知道了,只要把十字架橫過(guò)來(lái)就行了。黃衣人舉起十字架,打算把它橫在陰溝上。可是,他剛把十字架拖到懸崖邊,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),十字架根本不夠長(zhǎng)!黃衣人努力把它往前伸,累得滿頭大汗,十字架卻總是和對(duì)岸差了一大截。他泄氣了。
原本落在他身后的人陸續(xù)追了上來(lái),他們輕松地把十字架向陰溝上一架,伸出雙臂,不緊不慢地走了過(guò)去。還回頭看看黃衣人,似乎在嘲笑他。黃衣人見(jiàn)了這一幕,更加頹唐,追悔莫及。看看終點(diǎn)線,人們歡呼著,慶祝著第一名的誕生,早已把黃衣人拋在了腦后。黃衣人終于明白,原來(lái)自己才是那個(gè)最愚蠢的.人啊——耍小聰明,鋸十字架減輕負(fù)擔(dān),聰明反被聰明誤了啊。
看完漫畫(huà),我不禁想,生活,亦非如此?那次考試前夜,為了省事,我把課本扔在一旁就去睡覺(jué)了,課文瞟都沒(méi)瞟?荚嚂r(shí),恰恰有一道我最不會(huì)背的課文。我冥思苦想,卻怎么也想不出來(lái),急得滿頭大汗。這不就跟黃衣人如出一轍嗎?偷工減料輕松一時(shí),最終受到了嚴(yán)厲的懲罰?茨切┱J(rèn)真復(fù)習(xí)的人,輕輕松松答對(duì)并受到了老師的表?yè)P(yáng),我后悔極了?烧l(shuí)叫我不好好復(fù)習(xí)呢?
這幅發(fā)人深省的漫畫(huà),使我警醒,使我領(lǐng)悟:成功沒(méi)有捷徑,一步一個(gè)腳印,才是最美的堅(jiān)持。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
諸葛亮之所以讓我印象深刻,就是因?yàn)樗且晃蛔阒嵌嘀\的天才軍事家。比如說(shuō)在“草船借箭”的故事中,他能夠根據(jù)自然現(xiàn)象,巧用大霧天氣。周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)枝箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天,諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天,大霧漫天,對(duì)面看不清人。天還不亮,諸葛亮下令開(kāi)船,并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫xx手朝來(lái)船射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師,這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲:我真不如他!還有,諸葛亮利用司馬懿的多疑,巧施“空城計(jì)”,使司馬懿誤以為城內(nèi)有伏軍,使其撤下了十五萬(wàn)大軍。
歷史上許多人物對(duì)諸葛亮都有過(guò)高度評(píng)價(jià)。唐朝著名詩(shī)人杜甫曾對(duì)諸葛亮的事跡甚為欣賞,曾作過(guò)數(shù)首詩(shī)有關(guān)于諸葛亮的詩(shī)篇。當(dāng)中《蜀相》中“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟!背蔀槿蘸笾v述諸葛亮一生的'名句。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
漫畫(huà)是由夸張,搞笑組成的,但課文上的漫畫(huà)卻讓我深刻不已。
一天,長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹(shù),咔咔的聲音引來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)心里想:這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。
看完這漫畫(huà),我的心久久不能平靜,難道人類(lèi)的腦子真的'長(zhǎng)蟲(chóng)嗎?我想這蟲(chóng)一定是思想上的蟲(chóng),是貪婪,自私的蟲(chóng),是破壞環(huán)境的蟲(chóng)。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí),所以會(huì)亂砍樹(shù)木,亂排放污水,亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,因此,我們要保護(hù)自然環(huán)境,不讓參天大樹(shù)轟的被倒,黃河斷流,羅布泊干涸,一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們,環(huán)境遭到破壞帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
我有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷:上次,一位同學(xué)將還未寫(xiě)過(guò)的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上,然后又來(lái)回扔,要知道,造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹(shù)木呀。
所以,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐袆?dòng)起來(lái),一起來(lái)珍惜愛(ài)護(hù)有限的自然資源,不破壞,不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記。荷拼厍蚓褪巧拼约,拯救地球就是拯救未來(lái)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
老師教我們語(yǔ)文。每次語(yǔ)文課上她都會(huì)用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地,認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字。老師常說(shuō):“做人要堂堂正正,就像我們的漢字一樣,橫平豎直、撇捺舒展。”我常常會(huì)不由自主地在語(yǔ)文書(shū)上模仿她的字跡寫(xiě)漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的.,眼珠烏黑烏黑的,初看好像沒(méi)有什么特別的,可是你仔細(xì)瞧一瞧啊,嘿,李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢!
一次語(yǔ)文課上,李老師正在黑板上板書(shū),有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話來(lái)。老師回過(guò)頭來(lái),嚴(yán)肅地看著我們,好像在說(shuō),“說(shuō)什么呢?上課發(fā)言先舉手!彼D(zhuǎn)身又在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。李老師問(wèn)我們:“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區(qū)別嗎?”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說(shuō):“蒼蠅沒(méi)有目標(biāo),只知道嗡嗡嗡地原地打轉(zhuǎn)兒;而蒼鷹,有理想、有目標(biāo),能夠通過(guò)自己的努力飛向更高更遠(yuǎn)的天空。你們想做誰(shuí)呢?”同學(xué)們齊聲回答,想做蒼鷹!我一下子明白了:老師是希望我們要有目標(biāo),像雄鷹一樣展翅高飛,千萬(wàn)不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語(yǔ)文老師,一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
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