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畫漫畫的作文300字

時(shí)間:2025-07-07 10:23:28 漫畫 我要投稿
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畫漫畫的作文300字(匯編6篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的畫漫畫的作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

畫漫畫的作文300字(匯編6篇)

畫漫畫的作文300字 篇1

  如果你來(lái)到我們教室,那個(gè)手里拿把尺當(dāng)飛機(jī)玩的人一定是李鴻達(dá)。他雖然成績(jī)不好,但音樂課經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  李鴻達(dá)的特點(diǎn)莫過于聲音多變。上音樂課唱歌時(shí),他的聲音很洪亮,都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準(zhǔn)好、聲音響亮,很適合獨(dú)唱。但因?yàn)槔铠欉_(dá)的聲音“不合群”,所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時(shí),他的聲音總是“孤獨(dú)地”飄蕩在每個(gè)同學(xué)的耳中。

  李鴻達(dá)雖然唱歌聲音洪亮,但也有聲音小的`時(shí)候。當(dāng)他作業(yè)沒交時(shí),老師嚴(yán)厲地讓他站起來(lái),李鴻達(dá)只能緩緩地站起來(lái)。老師批評(píng)他時(shí),他就一直盯著地板,仿佛要把地板瞪出個(gè)洞來(lái)。此時(shí)問他問題,他就是嘴巴說(shuō)給鼻子聽了。

  李鴻達(dá)還特別喜歡用語(yǔ)氣詞。作業(yè)訂正好了,老師再問他作業(yè)有沒有訂正好時(shí),李鴻達(dá)就說(shuō):“好嘞——。”這個(gè)“嘞”拖得特別長(zhǎng),跟唱京劇一樣。你跟他說(shuō)什么事,他不說(shuō)“知道了”,而是說(shuō)“知道嘞——。”他考試考得好時(shí),就會(huì)歡呼:“耶——”

  他就是我們班聲音最奇特的李鴻達(dá)。

畫漫畫的作文300字 篇2

  我最喜歡的老師是我們班的班主任,語(yǔ)文老師,她姓馮,她經(jīng)常穿裙子,教踩高跟鞋,巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛,鼻梁端正,平常總是帶著一副黑色眼鏡框,顯得十分儒雅。

  馮老師是一個(gè)非常幽默的人,有一次語(yǔ)文老師正在上課,馮老師,讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見有一一名同學(xué)正在睡覺,老師并不生氣,不慌不忙的走到他旁邊,全班同學(xué)屏住呼吸,等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái),沒想到的是,老師竟然說(shuō):“,你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)?你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是,既然你不說(shuō),我再給你一次將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì),你看看黑板上的“非得”怎么造句?他撓了撓頭,老師說(shuō)我?guī)湍阍靷(gè)句子,我今天非得睡到放學(xué)可,同學(xué)們聽了哈哈大笑起來(lái)。

  我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默,在課下還非常關(guān)心同學(xué),有一次上完語(yǔ)文課,有一個(gè)同學(xué)去接水,不小心被開水燙著,當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師也在接水,語(yǔ)文老師看見了就趕緊把她帶到廁所,用涼水沖了一會(huì),老師把她帶到了辦公室,用藥膏抹了一下,老師說(shuō):“以后不能再這么不小心了”。

  我喜歡我的.語(yǔ)文老師,馮老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了別人,也像辛勤的園丁一樣,教授我們知識(shí),我愛我的語(yǔ)文老師。

畫漫畫的作文300字 篇3

  傍晚,家家飄出了飯菜的香味。

  老呆一家也準(zhǔn)備吃飯了,呆媽在廚房里不停地炒菜,發(fā)出叮叮咚咚的聲音,聽起來(lái)就像一場(chǎng)餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發(fā)上悠閑地看報(bào)紙。不一會(huì)兒,呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳肴端上來(lái)了。老呆扔下報(bào)紙,跟著香氣坐到了餐桌前,剛要?jiǎng)涌曜訒r(shí),就被呆媽攔住了:“兒子,還沒來(lái)呢,快去叫他吃飯!

  老呆放下筷子,垂頭喪氣地走到門口,一開門就發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝:“小呆,別看書啦,快去吃飯吧!眱鹤又缓靡酪啦簧岬刈哌M(jìn)房間去吃飯,老呆撿起書,無(wú)意中看了一下……

  兒子坐下后,正準(zhǔn)備吃飯,又被呆媽叫住了。她說(shuō):“你爸爸怎么還沒回來(lái),去叫他!毙〈舨荒蜔┑刈叱龇块T,只見老呆童心未泯地趴在地上看著書,兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說(shuō):“老爸別看了,快去吃飯吧!崩洗粽f(shuō):“哎呀,我再看一會(huì)兒,你別再煩了!眱鹤記]辦法,只好回房間告訴了呆媽,呆媽生氣地走出房間,對(duì)老呆大吼道:“你怎么回事,怎么還孩子氣,給我去吃飯!”老呆一驚,馬上跑進(jìn)房間去吃飯了,兒子揀起書,也去吃飯了。

  兒子一邊吃飯,一邊想:老爸差點(diǎn)走火入魔,這真是一本有趣的.書啊。

畫漫畫的作文300字 篇4

  偶然看到一幅漫畫:一個(gè)男人手里拿著燃盡的香煙,坐在冒煙的廢墟上,而這廢墟,原本是他溫暖的家。

  我不由想到:火災(zāi)很多時(shí)候是由吸煙造成的。但是吸煙不僅會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),還會(huì)影響人們的健康。

  香煙在我們生活中極為常見,人們常常手握煙盒,吸著香煙,可煙盒上吸煙有害健康”的警示語(yǔ)已被人們熟視無(wú)睹。尼古丁是香煙的主要成分,它縮短人們的'壽命,增加肺病的患病率,甚至?xí)钗鼰熣叩闹酗L(fēng)率會(huì)增加5~8倍。多么觸目驚心的數(shù)字啊!可吸煙不只傷害吸煙者自己,還給身邊的人帶來(lái)巨大的健康隱患。比如吸二手煙的人,他們的血液,尿液中也能檢測(cè)出尼古丁的成分。想到這里,我不由暗自慶幸,幸虧我有個(gè)不吸煙的爸爸。他唯一一次吸煙的時(shí)候,還被我一把奪過來(lái)踩滅了呢!

  而香煙,又讓我不由想起鴉片。清朝末年,外國(guó)人向中國(guó)輸入大量的鴉片,原本健壯的青年人,變成了骨瘦如柴的東亞病夫”,家產(chǎn)也被揮霍一空,最后落得家破人亡的下場(chǎng)。

  由此,我想大聲疾呼:遠(yuǎn)離不良嗜好,為自己和家人保持健康的體魄,為家庭和社會(huì)消除安全隱患,讓幸福陪伴著我們的每一天!

畫漫畫的作文300字 篇5

  “啪!”老師來(lái)啦!同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔,驚慌失措的逃竄,教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中,“老師來(lái)了”可是一件大事!那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無(wú)措地站在哪兒,心里忐忑不安。

  “噔,噔,噔!”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室:“你們?cè)诟陕?”老師厲聲喝道“怎么每次?lái),我們班都是亂糟糟的!卑,老師又生氣了。這位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。

  陳老師長(zhǎng)得很漂亮,彎彎的月牙眉,炯炯有神的大眼睛,她還有一個(gè)口頭禪:“3–2–1!”

  就拿上課來(lái)說(shuō)吧,我們班不太愛舉手發(fā)言,每次沒人舉手發(fā)言時(shí),她總會(huì)說(shuō):“怎么有沒有人舉手了?你們?cè)诟墒裁,發(fā)呆嗎?是沒寫還是不敢說(shuō)。坷蠋熣f(shuō)了多少次了,說(shuō)錯(cuò)了沒有關(guān)系,勇敢說(shuō)出自己的想法,才是關(guān)鍵,你不說(shuō)我怎么知道是對(duì)的.還是錯(cuò)的呢?3-2-1!”老師又提高了音量,拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來(lái)走去,她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士!

  沒錯(cuò),她很嚴(yán)厲,雖然她表面上并沒有表現(xiàn)的多么和藹,但都是為了我們好。一個(gè)問題,別人講一分鐘,我們要講5分鐘,一個(gè)問題講上好幾遍,讓所有人懂了才下課。

  其實(shí)陳老師很“溫柔”,她只是換了一種方式愛我們……

畫漫畫的作文300字 篇6

  她,長(zhǎng)著一頭略帶棕色的長(zhǎng)發(fā),她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)“丸子”的形狀,可愛極了。一對(duì)棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上,這對(duì)晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無(wú)瑕的.黑珍珠。她對(duì)連衣裙情有獨(dú)鐘,每當(dāng)上課鈴被打響,她總會(huì)穿著一條連衣裙輕輕走進(jìn)教室。沒錯(cuò)!她就是我們的班主任——肖老師。

  我清楚地記得是九月份的一天,前一天晚上我學(xué)習(xí)到半夜,才導(dǎo)致第二天我起晚了,我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了,雖然我一路狂奔,可當(dāng)我來(lái)到學(xué)校門口時(shí)也已經(jīng)8點(diǎn)鐘了。

  我小心翼翼地溜進(jìn)教室,我往教室里望去,心里暗暗竊喜“太好了,幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁,剛剛放下書包,正拿書出來(lái)讀,可我并沒有發(fā)現(xiàn),老師早已站在我的身后了!

  “你,跟我出來(lái)一下”老師平淡地對(duì)我說(shuō)道,可正是因?yàn)檫@如此平淡,才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面。

  “今天怎么啦?為什么遲到了呢?”老師親切地問道。我錯(cuò)愕地抬頭愣了半秒,向老師解釋了事情的原因,沒想到的是!老師沒說(shuō)其它的便讓我回教室了。

  老師!您是多么的善解人意、育人有方,我因身為你的學(xué)生而自豪!

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