為了夢(mèng)想,我仍需努力作文
中華文化博大精深，漢語(yǔ)則源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有人說(shuō)，世上再無(wú)第二種語(yǔ)言能像漢浯這樣，擁有如此美的韻律。當(dāng)我靜下心來(lái)品味文字時(shí)，它總能帶給我輕微或強(qiáng)烈的不一樣的感動(dòng)。
總有個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，可我在寫作文時(shí)總不知道寫什么，如何寫，以至于常常尷尬和煩惱。
忘不了初一上學(xué)期開學(xué)后不久的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。時(shí)間到了，全班同學(xué)滿意的憂慮的做完的沒做完的都上交了，除了還有一個(gè)人壓著很低的頭臉燒得通紅手顫抖而費(fèi)力地在卷子上寫著。那個(gè)人就是我，而我還沒有寫完作文，或者說(shuō)我根本就不知道怎么寫。老師走過(guò)來(lái)環(huán)手抱肩地靠在我前桌桌子旁看著我"奮筆疾書"。余光瞥到老師的衣角，我緊張得心跳加快，我很害怕老師抽走卷子于是加快了速度，也不管寫的什么了潦潦草草地寫了一會(huì)后還是沒寫好交卷。成為全班唯一一個(gè)沒做完還不主動(dòng)交卷的人，老師自然批評(píng)，我也自然傷心和懊惱:我為什么作文那么差！
因?yàn)樽魑牡?窘迫以前也有過(guò)，可從沒像那次的感覺那么難以言說(shuō)。
在那之后的一段時(shí)間，我每天放學(xué)回家花很長(zhǎng)時(shí)間去寫長(zhǎng)篇的日記，每次都是絞盡腦汁，斟詞酌句，仿佛只有這樣才能在寫作上進(jìn)步一點(diǎn)。可寫出來(lái)的卻是連我自己都說(shuō)服不了的蒼白句子，漸漸的我只覺得越來(lái)越累，身心俱疲。
我的夢(mèng)想在我遇見我喜歡的文章時(shí)就會(huì)在心里重燃，而到現(xiàn)在我依然在寫作上沒有什么信心，以至于考試時(shí)我都畏懼不已，每次面對(duì)作業(yè)中的作文時(shí)我都愁眉苦臉，充滿煩躁。
現(xiàn)在仔細(xì)想想，我發(fā)覺造成我最大煩惱的人是我自己。寫作上的進(jìn)步不在一朝一夕的鍛練，在于慢慢積累慢慢充實(shí)心，我卻急于求成了。自由表達(dá)才是寫日記的真諦，寫日記是寫給自己看的，如果把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己，寫日記當(dāng)然也沒什么意思了。我也終于明白，沒有足夠閱讀和堅(jiān)持，不會(huì)到達(dá)我夢(mèng)想的彼岸。
為了夢(mèng)想，我付出過(guò)，但太少，我想，我仍需努力，才能聽到夢(mèng)想開花的聲音。
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