(優(yōu))貓的啟示作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的貓的啟示作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
貓的啟示作文 篇1
仿生設計在軍事上成功應用有很多例子，比如貓的眼睛與微光夜視儀。
在漆黑的夜晚，貓能清楚地觀察老鼠的一舉一動并且抓住它，都是因為貓的眼睛上的視網(wǎng)膜具有圓錐細胞和圓柱細胞，圓錐細胞能感受到白天的.和顏色，圓柱細胞能感受夜間的光線。一般只能在白天活動的動物，比如雞、鴨等，它們的視網(wǎng)膜中常常只有圓錐細胞;而另一些只能在夜間活動的動物，比如貓頭鷹，它們的視網(wǎng)膜中只有圓柱細胞。
此外，貓的眼睛還有一下特點，在它感覺弱光時，瞳孔能夠隨著光的不同強度而自動調(diào)整。所以在陽光強烈的時候，你會看到貓的眼睛會和一根直線一般的細，保證讓少量的陽光進入眼睛。當陽光比較微弱的時候，貓的瞳孔就會放大，在黑夜里看清楚所有的東西。
科學家從貓身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了微光夜視儀。還有很多東西也是從動物身上得到了啟發(fā)而發(fā)明的呢!如萊特兄弟看見鳥在天上飛，由此得到靈感發(fā)明了飛機;從青蛙身上得到啟發(fā)，發(fā)明了電子蛙眼……生物真是人類的好老師呀!
貓的啟示作文 篇2
網(wǎng)上有些人說過：貓，是一種忘恩負義的物種。一開始我是隨波逐流的，可后來一只貓的亂入，打破了我對貓的看法。
小學二年級時，小區(qū)樓底下的一個隱蔽的角落，突然出現(xiàn)了一只流浪貓，它渾身雪白，幾乎看不見一根雜毛，真不知它用了什么牌子的洗衣液，把自己洗的這么干凈。對這只突如其來的入侵者，我是非常好奇的。放學后我總會去它搭窩的地方看上兩眼，看看能不能去觀察一下它�？山舆B去了幾次，它都不在家。我每次都抱著失落的心情和對它神秘行蹤的疑問回家。也許上天看到了我的堅持不懈，終于安排了一次我與它的相遇。
一天放學很早，我麻溜的跑回家，剛到樓底下，便聽到了若隱若現(xiàn)的貓叫聲，我趕緊跑到它的家。看！是它。我期盼已久的它終于出現(xiàn)在我的面前。它的臉尖尖的，與貓的圓臉大不相同，兩只大大的眼睛幾乎占據(jù)了它一半的臉，兩只小小的耳朵更是錦上添花�？傊翗O了�？吹剿亩亲颖獗獾�，我想它大概餓了，便從褲兜里掏出一根火腿腸，小心翼翼的放到離它大概有一米的地方。放好后，我怕它不敢上去吃，便慢慢的往后退。它警惕的看了看我，又看了看火腿腸。也許是太餓啦，它小心的靠近火腿腸，然后吃了起來。我試探性的伸手去摸它的背，它居然沒有拒絕。從此以后，我們成了朋友。
每天放學回家，走到樓下，我一吹口哨，它便會搖著尾巴出現(xiàn)在我的面前。每次我都會給它帶許多好吃的，它也漸漸的養(yǎng)成了習慣。只要我一吹口哨，它立馬跑到我面前向我討吃的。
到了星期天，我一寫完作業(yè)，便下樓找它玩，它最喜歡玩的`游戲是抓線球。每次我投出去，不管有多高，它都能接住。當然，它也有失手的時候，看到它摔倒在地，我都會忍不住笑出聲來，它也會興奮的原地轉起圈來。
有一天，我放學回家，習慣性的吹起口哨，可連續(xù)吹了好幾次，都不見我的小貓。我慌了起來，趕緊跑到它的窩前，可是，角落里干干凈凈的，我的小貓不見了。我癱坐在地上，從兜里緩緩掏出為它準備的魚罐頭，眼淚撲哧撲哧往下滴。后來我才得知，貓在感到自己即將死亡時，便會找一個隱蔽的地方死去，沒有一個人知道那個地方在哪兒，為的是不讓它喜歡是人為它的離去而傷心。
萬物皆有情��！
一只貓給我的啟示
貓的啟示作文 篇3
不知從什么時候起，我們小區(qū)院子里來了兩只貓，這一老一小除了大小不一樣，其長相、毛色都一模一樣，我敢肯定它們是母子倆。它們經(jīng)常一起出入院子，有時躺在對面平房屋頂上曬太陽，有時躲在院子汽車下乘涼，有時站在墻頭一同朝遠處眺望，有時爬上樹捉迷藏，總之它們形影不離。
有一天我放學回家，發(fā)現(xiàn)那只小貓在我家車子底下睡著了，我環(huán)顧四周不見老貓，于是我沖著小貓“哇！”的一聲，小貓被我驚醒。我蹲下來裝作友好的樣子，拍著手叫小貓到我這兒來，小貓慢慢地走過來，我則惡作劇地突然用力跺腳，小貓被嚇到了，站在那兒“喵，喵”叫個不停。我看了哈哈大笑起來。正在我得意之際，那只老貓從房頂上“嗖”地跳下來，弓著身子，目不轉睛地盯著我，隨時要撲上來拼命的樣子。見狀，我有點害怕，連忙跑進樓道，關上門，深深地呼了口氣，緊張的心這才放松下來。還好我機靈跑得快，要不準被那老貓撕成了碎片。我三步并兩步上了樓，回到家打開陽臺的窗戶再尋那母子倆，發(fā)現(xiàn)老貓已把小貓領上房頂。小貓依偎在老貓的懷里，老貓則不停地舔著小貓，好像在說：“我的寶貝兒受驚了，不用怕，有媽媽呢！”
看著這一溫馨的畫面，我心里有一種說不出的滋味，想想媽媽平時何嘗不是這樣護著我的。
感謝貓媽媽，讓我知道了不論是動物還是人，都有著無私的.母愛，我們應該對她們致以最高的敬意。
貓的啟示作文 篇4
大多數(shù)人認為養(yǎng)些小動物是很有趣的，沒事兒時還可以挑逗一下他們，讓自己的生活充滿樂趣。我也是一位愛養(yǎng)小動物的人，不過，怪了的是但凡在我家生活的動物，不出兩年就離開了陸地，上天去了。最后一次養(yǎng)動物是在20xx年時，不出意外，結局和其它在我家待過的'動物一樣，時間一眨眼就過去了，我在他們身上什么也沒學到。
在語文課上，老師恰好講了《貓》讓我再次了解到了動物的性格以及形態(tài)。從文章中著以看出作者也是一個喜愛動物的人。在家中，她養(yǎng)了三只貓，可結局丟的丟，死的死，和我差不多，那種悲傷的心情是難以理解的
文中提到的第三只貓讓我印象刻，似乎在播放我與動物之間的一段回憶。
那只貓是作者從家門口撿來的，人們并不是很喜歡它，對于家人來，它可有可無。由于它經(jīng)�？椿\中的鳥，所以后面發(fā)生的事情鳥被吃了，所有人都把嫌疑放在了那無辜的貓上。作者在情況不確定下打了貓咪一棍，可它畢竟是動呀！不能說話，不能告訴別人不是自己吃的鳥。
那一棍下去，相信它的心里有說不完的怨言。但學完這篇文章《貓》教會了我不少：對一件事情下結論，一定要百分百確定后，再行動，不要盲目的做出選擇。
貓的啟示作文 篇5
養(yǎng)寵物的人總是會對寵物產(chǎn)生一種獨特的喜愛之情，就像我的家人和我家的描。這只貓相伴與我整整七個月，經(jīng)歷了許多的事。
我家的`貓非�；顫姷强偛辉敢饪拷�。它在家里跑來跑去，上蝶下跳，我也經(jīng)常逗它玩，它總是玩得不亦樂乎。只是一把它抱進懷里發(fā)多久，它就會掙脫出來，跑往別處。即使想摸它也不行，它會一直避止，就讓我們模不著。
這只貓有時還和人通靈性。每每晚上睡覺前，他都會躲到沙發(fā)底下或著者其他東西里，因為我們睡覺了，它就要被關進籠子里�？蛇@就奇怪了，我們既沒有說關于睡覺，也沒有走去臥室，它怎么知道我們要睡覺了呢？怪，怪，怪！
我覺得，人出們在外，就應該察言觀色，多一個心眼，才能避免不必要的禍端。如果什么也不關心，什么也不在意，就很難在社會上立足。
貓的啟示作文 篇6
在鄭振鋒的筆下，三只貓向我傳遞了不同的人生哲理，它們每一只都代表著如今這個社會上形形色色的人，在這三只貓中；那只第三貓使我尤為注意
一只長得并不好看，還很瘦，總是有些憂郁的貓，你會喜歡嗎？你又會怎樣對待它？如果是我，我準與鄭先生一樣，不活潑亦是它的罪惡，別的貓的罪行亦是它的罪過，這只貓最后的下場想必也不禁讓人唏噓。
下活潑，不愛表現(xiàn)。長相不好看就應當是弱者嗎？弱者就應該不受重視嗎？弱者就一定要當替罪羊嗎？在當今這個社會？上，答案是肯定的，這讓我想起了另一種特殊的時間性弱勢群體抑郁癥患者。
在有些人看來，抑郁癥就是心情不好，性格也很孤寂、古怪，與他人并無大異，構不成說是弱者，可他們也與許多弱者一樣，有一顆敏繁感而易傷感的心。我曾聽過這樣一個真實的故事：一位二胎母親在生了二兒子后，從未關注過大兒子的心理，加上父母的偏愛，大兒子成為了這弱勢群體中的一員，而家里人在之后的兩年里都未查覺。就在某一天夜里，大兒子讓二兒子與自己一同睡覺，深夜時二兒子忽然大哭，本就睡眠不好的大兒子被吵醒了，該母親不分青紅皂白地將大兒子吵了一頓，結果當晚大兒子便跳樓自殺了，而他母親對他說得的'最后一句話是：世界上哪有什么抑郁癥，你就是給自己的行為找謊言找借口！這就與那只小貓的命運相一致了，不過這位母親絲毫沒有悔恨之心
弱者的心理都是很脆弱的，人亦如此，貓亦是。
貓的啟示作文 篇7
今天我們學習了鄭振鐸的《貓》，一個愛貓的家庭，最終永不養(yǎng)貓，到底發(fā)生了什么？三只貓三個不同的悲慘命運，那一只貓的命運卻使鄭振鐸平平淡淡的家庭瑣事中，輕籠哀傷。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只可憐的小貓，毛是花白的，但并不好看，又很瘦就是這樣的一只小貓，被作者和家人們的同情心撿來，長相丑陋，性格憂郁，好吃懶做。就這樣一次又一次的降低了它自己在作者心中的存在感，變得若有若無，越來越丑。作者不但不在意他，甚至把責任都推向他，可當作者發(fā)現(xiàn)誤會了它，深深地感到良心受到了傷害。那樣憂郁的一只貓，雖然長得難看，但好歹也是一個生命，它也有感受，也有心，也會難過，也想傾訴，可是它不會說話，它只會喵嗚的一聲，逃到屋脊上。
在這里我真心的很同情這只貓，最后它還是死了，在作者沒有補救的機會下亡失了，它這一生多么坎坷，不知是因為被遺棄，或走失，還是因為其他的什么原因。又瘦又小，流落到別人家的門前，被好心人收養(yǎng)，卻因為自己的'長相性格不受別人的喜愛，甚至被冤枉，這是何嘗感受？換位思考，如果我們自己是因為方方面面都和別人有些差距，而被人欺負，被人冤枉的話，那一定不好受，更何況是一只貓呢？
其實在我們身邊也有此類人：沒有存在感，學習不好，性格特別內(nèi)向，長得又沒有那么光彩奪目這樣的同學在班里的存在感就很低，甚至會被人當成一個笑話開玩笑，是，我們是一笑而過，絲毫不在意，把他們當樂趣，但他們或許就很難過。而且這樣的同學學習不好，更要我們?nèi)椭ㄋ�，性格�?nèi)向，更應該多和他（她，它）交流。至于長相，在我們這個專注學業(yè)的年代，真的有那么需要看重嗎？
這樣的人的遭遇，不和這只貓一樣受委屈嗎？
不去過分遺忘某個人，甚至因為他（他，它）弱小而去欺負他（她，它），這樣的人更應該受到關愛這是一只貓對我的啟示。
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