楊慎學來的下聯對皇帝名人故事

　　楊慎，字用修，號升庵，出生于公元1488年，新都（今四川新都縣）人，明代著名詩人、文學家、書法家和畫家。初授翰林修撰，官至翰林學士。

　　楊慎小的時候，曾以神童的稱號聞名遐邇。他的這個“神童”美稱，是他勤奮讀書，刻苦好學的結果。他長大后，取得了“三個第一”的輝煌成績，即科舉殿試第一，博覽群書數量第一，著作記述廣博第一。

　　楊慎自幼酷愛讀書，兩三歲開始識字，四五歲學《論語》、《孝經》，六歲開始上學讀經書。他的母親是大家閨秀，出身于書香門第，又是一個精通唐詩的才女。楊慎在母親的影響和教導下，也酷愛唐詩。他每天下學回來，飯可以不吃，覺可以不睡。也要先背上幾首唐詩才覺得心安。因此，到他八九歲的時候，已經是能詩會文，特別是他的詩，不但平仄工整，押韻合轍，而且文字優(yōu)美，立意清新，在方圓幾十里內都有名氣，故被稱為“神童”。

　　有一天中午，楊慎放學回家，路過另外一所學校，見老師手拿戒尺，正準備打一個學生的手心，便過去攔住問道：“不知先生為何責罰他？”

　　那先生說：“我昨日給他出了個下聯，讓他對個上聯，可到現在還沒對出，不是太不用心了嗎？”

　　楊慎又道：“先生出的是何下聯，說出來聽聽，看學生我是否對得出？”

　　這先生也知道楊慎有“神童”之稱，認為他肯定不費吹灰之力就能對出，便說出了下聯：“谷黃米白飯如霜”。

　　楊慎思考了很久，始終沒想出合適的上聯，于是對這位先生說：“先生學問高深，這上聯我也一時對不出，想必先生已經胸有成竹，何不說出來讓我等長長見識呢？”

　　老師見問，不覺臉上發(fā)燒：“其實，我只出了下聯，對于上聯，我并沒有去想，此時，我也很難馬上對出�！�

　　就這樣，那孩子免去了一頓打。

　　事過半年之后，楊慎的父親楊廷和有位同僚來到家中，他久聞楊慎的名聲，此時便想會上一會。當楊慎被父親叫到客廳，與客人見過禮后，客人便想乘機考他一考。恰在這時，客人發(fā)現楊慎頭上沾滿了楊花，知道是他剛才在外邊玩時落上的，遂以此為題，出了個上聯：“楊花亂落，眼花錯認雪花飛”。

　　楊慎明白，這是客人要考自己。他抬眼朝院中一望，見窗下棵棵綠竹正在微風中搖動，于是，下聯便脫口而出：“竹影徐搖，心影誤疑云影過”。

　　客人聽后，大笑著對楊廷和說：“對得妙，果然是個聰明的孩子，無愧‘神童’之稱，待有機會，我一定把他推薦給皇帝。”

　　楊慎九歲那年的一天，明朝孝宗朱祐樘在宮中以聯詩為內容大宴群臣。經同僚推薦，楊廷和與他的.兒子楊慎也被召入朝，參加聯詩宴會。

　　此時的北京城，正值隆冬季節(jié)，皇宮中以燒木炭取暖。宴會開始后，孝宗朱祐樘興致勃勃地對大臣們說：“今日我們君臣同樂，以作詩聯對為主，不分官職高低，不分身分貴賤，以才取勝，能者為師�，F在從我開始，我先出個上聯�！�

　　隨后，孝宗抬眼四周一望，目光落在了火盆上。只見火盆內，黑色的木炭在熊熊燃燒，通紅的火光溫暖著大殿，遂以此為題，念出了一句上聯：“炭黑火紅灰似雪”。

　　孝宗出完上聯，向諸臣問道：“哪位愛卿能對出下聯，讓我聽聽，如對得恰到好處，朕定要重賞！”

　　大臣們聽了，都感到這個上聯出得好，便一個個低下頭來，思考著如何對出下聯�？墒�，一晃半個時辰過去了，竟沒有一個能想出下聯來的。孝宗一見，心中便有些不高興，說：“想我大明朝，人才濟濟，今日競連這副普通的對聯也對不出嗎？難道諸位也是‘江郎才盡’了？”

　　頓時，大殿上的空氣緊張起來，文武百官你看看我，我瞅瞅你，大眼瞪小眼，無人敢應。

　　就在這時，楊慎用他帶有稚氣的聲音說：“陛下，這下聯就由我來對吧！”

　　人們這才發(fā)現，敢于回答的竟是個孩子，一個個被驚得呆了，就連孝宗也為他的膽識感到吃驚。沒等孝宗回答，就見楊慎站起身來，向孝宗的座席靠近幾步，然后高聲對道：“谷黃米白飯如霜”。

　　這一句，和皇帝那一句，“谷黃”對“炭黑”，“米白”對“火紅”，“飯如霜”對“灰似雪”，可謂對仗得工整之至，高興得個孝宗皇帝連連拍手叫好。

　　然后，孝宗走下殿來，拉著楊慎的小手，來到諸大臣面前，暗帶不滿意而又以半開玩笑的口吻對諸大臣說：“我真沒有想到，你們這些皓首窮經的文臣武將，學士翰林，今日竟都敗在了這個娃娃手中�！�

　　其實，楊慎的這個下聯，正是當初跟那位私塾先生學來的。當時他雖然沒能對出，卻一直記在心中，不想今日派上了用場，而且用得恰到好處，還學到了一個絕妙的上聯。由這件事，使他深刻地認識到，無論天資如何聰明，學問如何高深，都有被難住的時候，只有終生不忘刻苦學習，才能做到“日新德業(yè)”。

　　楊慎在二十四歲那年，以才被點為狀元。

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