關(guān)于可愛的小鳥作文(合集5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼年P(guān)于可愛的小鳥作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于可愛的小鳥作文1
一天早上，小明的爸爸送給小明一只可愛的小鳥，小鳥被爸爸關(guān)在了籠子里。
小鳥在籠子里跳來跳去好像在說：“讓我出去，讓我出去!”這時小明把一些谷粒拿給小鳥吃，他說：“小鳥、小鳥快吃吧�！笨僧�(dāng)小明慢慢地靠近小鳥時，小鳥就用紅紅的小嘴啄小明的手，好像很不開心的樣子。小明看到小鳥這樣，他想：小鳥是屬于天空的，把它關(guān)在籠子里是不是有點太可憐啊?想到這，小明把籠子提到外面，把鳥籠的們輕輕地打開，捧起小鳥，讓它飛向天空。
小明放飛小鳥后，他說：“小鳥，你開心嗎?我也很開心，因為你能回家了�！�
關(guān)于可愛的小鳥作文2
今天早上上語文課的時候，有一只小鳥飛到教室里，看我們學(xué)習(xí)寫字，小鳥就嘰嘰喳喳的叫，老師說小鳥說我們班的同學(xué)寫的字真漂亮，老師又說我們要加油了。
過了一會小鳥又嘰嘰喳喳的叫，老師又說，小鳥說同學(xué)們你們老師說的話都幾記住了沒有，我們都高興的說記住了。
關(guān)于可愛的小鳥作文3
今天我剛到教室，就看見有一只小鳥蹲在窗戶上，我把書包放下，看見那只小鳥從左飛到右，非�？蓯�!上課時我們回答問題時，它嘰嘰喳喳說個不停，可是我們并沒有責(zé)怪小鳥，而是用心聽課，今天寫字的時候，薛老師出了幾個問題，我們回答對了，小鳥就嘰嘰喳喳的叫，薛老師說：“小鳥說你們說對了”我們哈哈大笑。
今天的小鳥可真可愛呀!
關(guān)于可愛的小鳥作文4
今天早上，我剛走進教室，就聽見有同學(xué)在喊：“小鳥，小鳥�！蔽姨ь^一看，一只小鳥站在教室的.窗臺上，它一會飛到空調(diào)上，一會又飛到電視上。
上課了，我們在寫字了，小鳥看見我們寫的字，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你們寫的字真漂亮!”然后薛老師教我們了一個字，小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“老師教的字你們一定要記住啊!”薛老師打開窗戶，小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“伙伴們，你們快來呀，教室里好暖和呀，一四班的小朋友真棒呀!”真是一只可愛的小鳥!
關(guān)于可愛的小鳥作文5
一天，小兔子趴在陽臺上發(fā)呆，一只可愛的小鳥從天上飛到了陽臺。
“啊，多么可愛的小鳥�！毙⊥酶吲d地叫道�？吹竭@么可愛的小鳥，小兔說：“如果這只可愛的小鳥能當(dāng)我的小鳥那就好了。”小鳥聽見了飛快地飛到了陽臺上。小兔看了以為小鳥愿意當(dāng)小兔的小鳥了。于是小兔把手伸過去準備把小鳥抱上來�？墒切⊥脛傁氚研▲B報上來的時候，小鳥忽然搖了搖頭。小兔問了問小鳥說：“你怎么了？小鳥。”小鳥從陽臺上飛了出去。小兔一直追著小鳥，突然小兔看到了一片碧綠的草地，草地上有很多小鳥。
小兔大開眼界：“��！好多小鳥啊！”小兔說完這句話，她終于明白了，原來小鳥是想帶小兔去一個地方。
在草地上，小兔和小鳥們一起高興地玩著。
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