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做一次街頭“啄木鳥”
化用沈從文先生的一個(gè)經(jīng)典句式：我看到過許多地方的學(xué)校，遇見過許多風(fēng)格的老師，經(jīng)歷過許多形式的課堂，卻唯獨(dú)只記住了這一節(jié)語文課。
“真正的語文應(yīng)當(dāng)?shù)缴钪腥ふ��！边@是我們劉老師的口頭禪。每次說完，他總會(huì)補(bǔ)充一句：“這句話不是我說的，是《紅樓夢(mèng)》里說的�！朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章�！�
那是一堂特殊的語文課做只啄木鳥，走上街頭找語文。走出校園，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象是戶外的廣告牌、標(biāo)語牌、畫廊、櫥窗、路牌等，查找其中是否有錯(cuò)別字。
整個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們熱情高漲，爭(zhēng)先恐后。
“小吃店招牌上的‘鐵板魷魚’中的‘魷’字寫成了‘尤’�！毖奂獾膭⑷A趕忙拿出手中的筆和本記了下來。
“‘零售’的‘零’字怎么寫成了‘另’？”語文科代表禮貌地敲開了店家的門，然后請(qǐng)求店主當(dāng)場(chǎng)糾正錯(cuò)別字，店主一臉不好意思。在征得店主的同意后，認(rèn)真的科代表親自拿起粉筆，幫店主擦掉廣告牌上的錯(cuò)別字，寫上正確的字。科代表的舉動(dòng)得到了店主的理解和路人的稱贊，同學(xué)們也紛紛投以敬佩的目光。
這邊王輝同學(xué)卻和別人起了爭(zhēng)執(zhí)�！袄习�，‘過濾’的‘濾’字應(yīng)該有三點(diǎn)水�！崩习迓犃送踺x的糾錯(cuò)，有些不開心，說不可能為了這一個(gè)字，花錢重新做一塊牌子。王輝很有耐心：“一個(gè)錯(cuò)別字很有可能讓一個(gè)正在學(xué)習(xí)生字的孩子產(chǎn)生誤解，當(dāng)然更有可能影響到您的生意喲�！薄笆堑�，連招牌上都有錯(cuò)字，我可不喜歡到這樣粗心的店家買東西�！逼渌瑢W(xué)也紛紛上前陳說利弊。一時(shí)間，老板自己都笑了，欣然答應(yīng)馬上重做廣告牌。
街頭用字規(guī)范與否不僅影響其商業(yè)運(yùn)營(yíng)，更會(huì)影響一個(gè)城市的形象。調(diào)查街頭用字，也是一堂語文課。其實(shí)，只要留心觀察，生活中真的是處處有語文。