我們的朋友作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我們的朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我們的朋友作文1
樹(shù)木，對(duì)大家來(lái)說(shuō)只不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字而已，我覺(jué)得大家想錯(cuò)了，樹(shù)木是人類的好朋友，樹(shù)木的作用很多，比如：一抵擋風(fēng)沙，讓我們的地球家園不管過(guò)多少年，多少代，永遠(yuǎn)都綠樹(shù)成蔭。樹(shù)木還可以抵御洪水，不讓洪水淹沒(méi)我們的家。你看！樹(shù)木的作用真多，我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，讓我們的家永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
如果大家還不明白樹(shù)木的重要性，那就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我一個(gè)月所記錄的一片山地的樹(shù)木減少的情況：第一個(gè)星期那里長(zhǎng)著一片小小的樹(shù)木，綠茵茵的，看著就讓人的心情格外舒暢；第二個(gè)星期，情況有了很大的逆轉(zhuǎn)，原來(lái)樹(shù)木的總數(shù)是十二棵，現(xiàn)在我來(lái)數(shù)數(shù)：一、二、三、四……��！居然只有十棵了，還有兩棵到哪兒去了？我到周?chē)淮蚵?tīng)，原來(lái)這兩棵樹(shù)被那里一個(gè)小門(mén)戶里的人做成籬笆用了，隨著時(shí)間的推移，那片小樹(shù)林那兒的樹(shù)木不斷減少，然而，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨一直下個(gè)不停，而那里的樹(shù)木一變成了裸露的土地，咆哮的洪水把那一個(gè)門(mén)戶不知卷到了何處。大家聽(tīng)了一定對(duì)樹(shù)木的重要性有了進(jìn)一步的了解，那大家就趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們愛(ài)護(hù)身邊的樹(shù)木吧，對(duì)于愛(ài)護(hù)樹(shù)木，我有幾點(diǎn)小建議：第一：不亂砍亂伐，那樣樹(shù)木永遠(yuǎn)懷抱著我們的家園；第二：多為小樹(shù)苗澆澆水、捉捉蟲(chóng)、除一些草就能讓小苗長(zhǎng)成大樹(shù)；第三：多植樹(shù)，凈化空氣，吸收二氧化碳，那樣我們的空氣就會(huì)永遠(yuǎn)清新。
大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)地球家園的第一步就是愛(ài)護(hù)樹(shù)木！讓樹(shù)木像護(hù)衛(wèi)兵一樣擁抱著我們的家園！
我們的朋友作文2
我相信每個(gè)人都會(huì)有個(gè)動(dòng)物朋友，我的動(dòng)物朋友是兩只小鵝，它們分別叫“圓圓”和“滾滾”。
這兩只小鵝是奶奶去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。奶奶說(shuō)等這兩只小鵝長(zhǎng)大了以后，可以幫我們看門(mén)。果然，和豐子愷先生說(shuō)的一樣——“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，可以看守家門(mén)”。
這兩只小鵝的鵝毛是黃黑相間的，體型還很小，跟木瓜一般大。它們的嘴前面有點(diǎn)小紅，后面是黑色的，吃起東西一口一口的，有板有眼。它們的眼睛像黑寶石般，閃亮閃亮的，水汪汪的，玲瓏可愛(ài)。它們的小翅膀摸起來(lái)毛茸茸的，十分可愛(ài)。當(dāng)它們張開(kāi)翅膀后還有點(diǎn)像“釘釘”呢。它們的腳趾是連起來(lái)的，走起路來(lái)一搖一擺的，真可愛(ài)。
它們吃東西的時(shí)候可有趣了。每次我們?yōu)樗鼈兲硎硶r(shí)，它們總會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)主人沒(méi)有什么惡意就會(huì)慢慢地走上前去吃它們的食物。它們先張開(kāi)嘴，對(duì)著食物迅速地一啄，然后抬起頭拉長(zhǎng)脖子一咽，再去吃第二口。它們那有板有眼的動(dòng)作，真叫人發(fā)笑。要是他們兩個(gè)看上同一個(gè)食物，便會(huì)用嘴啄對(duì)方，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)便開(kāi)始了，直到有一方退場(chǎng)。
這兩只小鵝的走路姿勢(shì)和玩耍時(shí)可有趣了。他們走路的時(shí)候把那雙小小的翅膀背在背上，就像教書(shū)先生把手放在后面一樣，然后大搖大擺地走起路來(lái)。沒(méi)走幾步就要把頭伸一伸，笑得我眼淚都流出來(lái)了。小鵝們特別喜歡玩水，我總會(huì)裝一大盆水，然后把他們放進(jìn)去，他們就在里面你追我趕，撒著歡兒的玩耍；有時(shí)亂撲騰，有時(shí)甩著頭，有時(shí)扇動(dòng)著翅膀，有意思極了。
這就是我的動(dòng)物朋友，看著他們可愛(ài)的樣子，你想不想來(lái)我家看看呢？
我們的'朋友作文3
從我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天，是她在教室里等著我們來(lái)報(bào)道，她是我們的良師益友。
我們班主任的性格開(kāi)朗，時(shí)常與我們一起玩耍，一起做運(yùn)動(dòng)，一起聊天，是我們的大朋友。
老師愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常和我們一起交流書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，和我們換書(shū)看，讓我們吸取更多課外知識(shí)，掌握看書(shū)的要點(diǎn)、背誦好詞好句好段，愛(ài)看書(shū)的我十分感謝王老師。
說(shuō)起老師的性格開(kāi)朗，我的嘴呀，就像“開(kāi)了閘的洪水——關(guān)不住。”我還是給你從“滔滔江水”中采擷一朵說(shuō)明事例的“浪花”吧。
體育課上，我們?cè)谝黄鹛そ�、跳跳繩、踢毽子，玩的那是不亦樂(lè)乎。王老師也從辦公室里走出來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谔罄K，也躍躍欲試。你看她加入了其中，那矯健的身影，我感到自己有些笨拙了許多。我按捺不住好奇心，撇下跳繩，去觀看王老師跳繩，我們一起替王老師數(shù)著，哇！六個(gè)呢，對(duì)于新手上路的我來(lái)說(shuō)，六個(gè)可是天文數(shù)字呢！
怎么樣，我們的王老師和我們像朋友一樣，你們羨慕否？嘻嘻，我可不會(huì)讓給你喲！
我們的朋友作文4
我們的朋友從我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天，是她在教室里等著我們來(lái)報(bào)道，她是我們的良師益友。我們班主任的性格開(kāi)朗，時(shí)常與我們一起玩耍，一起做運(yùn)動(dòng)，一起聊天，是我們的大朋友。老師愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常和我們一起交流書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，和我們換書(shū)看，讓我們吸取更多課外知識(shí)，掌握看書(shū)的要點(diǎn)、背誦好詞好句好段，愛(ài)看書(shū)的我十分感謝王老師。說(shuō)起老師的性格開(kāi)朗，我的嘴呀，就像“開(kāi)了閘的洪水——關(guān)不住�！蔽疫�是給你從“滔滔江水”中采擷一朵說(shuō)明事例的“浪花”吧。體育課上，我們?cè)谝黄鹛そ�、跳跳繩、踢毽子，玩的那是不亦樂(lè)乎。王老師也從辦公室里走出來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谔罄K，也躍躍欲試。你看她加入了其中，那矯健的身影，我感到自己有些笨拙了許多。我按捺不住好奇心，撇下跳繩，去觀看王老師跳繩，我們一起替王老師數(shù)著，哇！六個(gè)呢，對(duì)于新手上路的我來(lái)說(shuō)，六個(gè)可是天文數(shù)字呢！怎么樣，我們的王老師和我們像朋友一樣，你們羨慕否？嘻嘻，我可不會(huì)讓給你喲！
我們的朋友作文5
“叮叮叮~~~叮叮�！�，開(kāi)學(xué)第一天的體育課前，我就在想，誰(shuí)會(huì)是我們的新體育老師呢？
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，他很年輕，身穿運(yùn)動(dòng)服，腳上是一雙喬丹，卻不打籃球。走進(jìn)了一看，是彭老師，我們以前的科學(xué)老師。
他臉上帶著微笑，看起來(lái)很開(kāi)心的樣子。但一上課，對(duì)我們都很?chē)?yán)厲。一下課馬上變臉，笑了起來(lái)，我們都想笑。
老師下課時(shí)會(huì)和我們一起打羽毛球，乒乓球、足球、籃球都會(huì)，真是全能體育老師。
五年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)體育課，下操場(chǎng)后，做準(zhǔn)備活動(dòng)，我在做活動(dòng)時(shí)大聲說(shuō)話，老師罰我站在一邊，但只站了三分鐘，老師又走了過(guò)來(lái)讓我和他一起打羽毛球。老師會(huì)讓著我。有時(shí)我也會(huì)讓著他。他對(duì)我很好，我會(huì)喜歡他。
那天，第三節(jié)語(yǔ)文課下課了，我閑著沒(méi)事，就來(lái)到了體育老師的辦公室。老師問(wèn)我：“你來(lái)干什么？”我對(duì)老師說(shuō)：“我很無(wú)聊，就來(lái)找你玩了。我想打乒乓球。”老師說(shuō)：“走啊，我教你。”說(shuō)著，我們來(lái)到乒乓球室就打了起來(lái)。從這以后，上乒乓球課時(shí)，老師都會(huì)教我各種技巧。
老師的嚴(yán)厲中帶有一分溫柔，他還說(shuō)：“有什么事，都可以來(lái)找我，我會(huì)幫你排憂解難�！�
他是一位體育老師，也是一位科學(xué)老師，最重要的是，他是我們的朋友，我們的朋友老師，和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的體育老師。
我們的朋友作文6
你還認(rèn)識(shí)我們的好朋友青蛙嗎？
青蛙是兩棲動(dòng)物，能在地上跳，也能在水里游。它小的時(shí)候，是拖著長(zhǎng)尾巴、在水里游來(lái)游去的蝌蚪，長(zhǎng)大后就變成了青蛙。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、很長(zhǎng)的舌頭。青蛙的背上是綠色帶有深色條紋，腹部有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)，可以蹦的很高很遠(yuǎn)。它的腳趾間有蹼，是游泳的高手，人們游的“蛙泳”大概就是跟青蛙學(xué)的吧？青蛙還會(huì)發(fā)出“呱呱”的聲音，像在唱歌。
青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手，它勤勤懇懇的撲捉害蟲(chóng)，據(jù)說(shuō)一只青蛙，一天可以撲捉70只蟲(chóng)子，一年撲食的害蟲(chóng)大約是1萬(wàn)只，這里面有蒼蠅、蚊子、飛蛾、三化螟等，如果殺死一只青蛙，就等于放了10000多只害蟲(chóng)，那農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的莊稼，不是會(huì)被泛濫成災(zāi)蟲(chóng)子吃光嗎?。
可是，我五六歲的時(shí)候，不知道蝌蚪是青蛙的孩子，常常捉回家玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，也明白青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，能捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。
讓我們大家都來(lái)保護(hù)青蛙吧！
我們的朋友作文7
書(shū)籍是生活中的“明燈”。如果生活中沒(méi)有了書(shū)，就失去了光明，一直生活在黑暗之中。
我們學(xué)校有一間圖書(shū)館，每天下午一放學(xué)，圖書(shū)館便開(kāi)門(mén)了，我總是第一個(gè)沖進(jìn)圖書(shū)館。我們要是在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，就可以把不懂的問(wèn)題去問(wèn)問(wèn)“小老師”，“小老師”就會(huì)不辭勞苦地回答你的問(wèn)題。圖書(shū)館里，不但有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，還有各種各樣五花八門(mén)的書(shū)，如果你在學(xué)習(xí)之余想放松一下，可以看看民間神話、校園系列小說(shuō)等等。每天暢游在書(shū)海中，真是一種享受。
不僅我們學(xué)校有一個(gè)大的圖書(shū)館，班里還辦一個(gè)小圖書(shū)角呢。同學(xué)們把家里的書(shū)帶到學(xué)校。中午一進(jìn)教室，大家就在看書(shū)。我還和我的家人一起辦了一個(gè)“圖書(shū)館”。每個(gè)星期六下午，爸爸媽媽就會(huì)帶著我們一起去書(shū)城看書(shū)，如果在書(shū)上遇到有不認(rèn)識(shí)的字，可以查完字典知道了它的音節(jié)，就在這個(gè)字的上面注上音。每個(gè)月我們?nèi)叶紩?huì)舉行一次“閱讀大比拼”的活動(dòng)，把自己讀過(guò)的書(shū)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)為什么推薦它，看看最后誰(shuí)說(shuō)的好，誰(shuí)就是這期的“閱讀使者”。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我希望我和我的同學(xué)踏著這“階梯”，不斷進(jìn)步！
我們的朋友作文8
它，默默無(wú)聞地付出，它心肝情愿地奉獻(xiàn)，它普通卻又不平凡。它就是我們的朋友---黑板。
我們教室里有塊“飽經(jīng)風(fēng)霜”，“傷痕累累”的黑板。它有一張長(zhǎng)方形的，灰不溜秋的臉蛋。它全身都是鐵做的，因此可以吸住五彩繽紛，形態(tài)各異的吸鐵石，將自己打扮的更漂亮。為了美觀黑板四周都用了鋁將它包起來(lái)。我輕輕用手敲了敲，很硬， 還 發(fā) 出咚咚的響聲。
黑板雖然不起眼，但它卻來(lái)之不易。首先，人工要早起貪黑地去深山里找原料，接著把找到的原料高溫熔化，再倒入模具，變成我們生活中的黑板，最后送到需要它的地方去。仔細(xì)想一想，制作一塊黑板是多么復(fù)雜呀！
是，當(dāng)黑板來(lái)到我們教室時(shí)，一會(huì)兒就和老師們成了形影不離的朋友。語(yǔ)文老師在上面用秀娟的字體寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)句，數(shù)學(xué)老師在上面用清晰的筆跡寫(xiě)下復(fù)雜的問(wèn)題。英語(yǔ)老師在上面瀟灑地寫(xiě)下帶著異國(guó)風(fēng)情的語(yǔ)句。
黑板，普通卻又不平凡，它就是我們的朋友。
我們的朋友作文9
星期天早晨，奶奶讓我跟她去中興超市買(mǎi)菜，我爽快的答應(yīng)了。我一邊唱歌一邊走，來(lái)到中興超市，我和奶奶買(mǎi)了一些茄子、黃瓜還有西紅柿。
奶奶說(shuō)：“走，我們?nèi)ベI(mǎi)一條魚(yú)吧。”到了賣(mài)魚(yú)的地方，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有人在賣(mài)青蛙，心情一下子沉重了起來(lái)。老師給我們講過(guò)，青蛙是典型的兩棲動(dòng)物，它既能在水中游泳，又能在陸地上生活。它的眼睛非常大，能夠看清周?chē)囊磺�。它的嗅覺(jué)也非常好，甚至在水中也一樣靈敏。因?yàn)榍嗤茉谔镩g幫助人們消滅害蟲(chóng)，所以人們稱它為“農(nóng)田小衛(wèi)士”。如果我們大家大量捕殺青蛙，害蟲(chóng)就會(huì)大量繁殖，疾病就要降臨到人們的身上。雖然我沒(méi)有能力去阻止捕殺青蛙的人，可是，我要告訴大家：青蛙是益蟲(chóng)，我們都不能傷害它！
讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的朋友——青蛙吧！
我們的朋友作文10
大家一定見(jiàn)過(guò)馬吧！馬有兩種：一種是拘束而又可憐的馬；另一種是自由奔放的馬。這兩種馬真有巨大的區(qū)別呀！
我見(jiàn)過(guò)的馬都是拘束而且又可憐的。有一次，我到一個(gè)小鎮(zhèn)上去，看見(jiàn)那兒的馬正在拉木頭，由于的年齡老化了，所以拉起木頭很慢，馬的主人就不時(shí)地用手里的鞭子殘忍的抽打著老馬，馬就使勁的往前拉，最后實(shí)在走不動(dòng)了，突然就倒了下去。這時(shí)，周?chē)娜硕紘松先ゲ⒅肛?zé)馬的主人。主人不好意思的站在那一動(dòng)也不動(dòng)，在大家的譴責(zé)下，馬的主人只好把馬身上的物品卸下，然后將馬抬上車(chē)，拉著馬向遠(yuǎn)處走去。這匹馬真的好可憐呀！我感慨的說(shuō)著。所以我們一定要去愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的動(dòng)物朋友—馬。
我想象中的馬是一匹黑馬，它渾身黑，仰天長(zhǎng)嘶，黑色的鬃毛高高飄起；全身的肌肉結(jié)實(shí)得跟拳擊運(yùn)動(dòng)員一樣，一塊一塊凸出來(lái)，顯得生動(dòng)健美，黑色的四蹄騰空，連柔軟漂亮的尾巴也甩得那么有力，我還真想騎上它在天空中奔馳，藍(lán)天白云在我們周?chē)h(huán)繞著。夜晚，星星在身邊閃爍，我在馬背上唱著快樂(lè)的歌謠。最后到無(wú)邊無(wú)際的大草原去飛奔，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“?N?N”馬蹄聲，轉(zhuǎn)頭往后望，��！我們身后卷起了陣陣塵土，看見(jiàn)它的是那么的自由、快活。表現(xiàn)出了馬的本性—豪邁、彪悍，這才叫痛快哩！
我希望全世界的馬都是我想象中的那樣，不在拘束，永遠(yuǎn)自由奔放、快樂(lè)！
我們的朋友作文11
小鳥(niǎo)是我們的好朋友，我們每天都能見(jiàn)到它們，它們帶給我們多少快樂(lè)，多少幫助啊！但是人類是怎么對(duì)待它們的呢？為了得到它們，為了它們身上的羽毛，很多人不擇手段，想盡辦法去捕捉它們。你們知道鳥(niǎo)兒對(duì)我們有多重要嗎？如果沒(méi)有它們，我們的生活會(huì)變成什么樣？那些捕鳥(niǎo)人知道這些問(wèn)題的答案后，也許就能放下他們手中的槍吧！
鳥(niǎo)兒幫助我們消滅了許多害蟲(chóng)，一只啄木鳥(niǎo)，一天可捕捉上千只森林害蟲(chóng)；一只灰喜鵲一年能吃一萬(wàn)多條松毛蟲(chóng)；一只燕子一年則能吃掉數(shù)十萬(wàn)只害蟲(chóng)，它們既像醫(yī)生給植物看病，又像衛(wèi)士保護(hù)著森林。只有森林健康了，我們才能呼吸到新鮮的空氣。所以，我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
如果沒(méi)有小鳥(niǎo)，那么樹(shù)木就會(huì)一棵棵被害蟲(chóng)吃光。青山綠水到最后也只會(huì)變成一片沙漠，人類的生存環(huán)境也會(huì)遭到破壞，最終地球?qū)⒁黄靵y。我國(guó)北方地區(qū)的沙塵暴天氣以及嚴(yán)重的土地沙漠化就是證明。如果沒(méi)有樹(shù)木，自然就會(huì)失去平衡，當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有可以阻擋的樹(shù)林，洪水泛濫，就會(huì)危害到人類的生存。
為了不讓這種可怕的事情發(fā)生，我們需要攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥(niǎo)類。不掏鳥(niǎo)窩，不打小鳥(niǎo)，更不能食用小鳥(niǎo)；如果小鳥(niǎo)受傷了，我們要救助它們；不要隨意砍伐樹(shù)木，要保護(hù)小鳥(niǎo)的家園。
小鳥(niǎo)是我們的好朋友，我們的生活少不了它們。它們也是脆弱的，需要我們的保護(hù)。我在此呼吁，不要再傷害我們的朋友。
我們的朋友作文12
我的這位動(dòng)物朋友既惹人喜歡，又很令人討厭。
“煩死了！你怎么又把我的衣服弄濕啦！”唉，這條煩人的小金魚(yú)，總是把我的衣服弄濕。每天我觀察它的時(shí)候，它總是幫我洗一次臉，我總是弄不清楚它到底想干什么！
今天，爸媽不在家，寫(xiě)完作業(yè)，我就去看我的小寶貝——小金魚(yú)。我坐在旁邊，例行公事般地觀察起它來(lái)。小金魚(yú)的身子左擺擺，右搖搖，活像一個(gè)天生的舞蹈家�？此亲藙�(shì)，三片黑色的大尾巴像羽毛扇子。它扭動(dòng)著身子，揮舞著扇子，真像是在翩翩起舞。這不，好戲又來(lái)了，它又在那表演她優(yōu)美的舞姿了。只見(jiàn)它身子一擺，尾巴一搖，魚(yú)鰭上下擺動(dòng)，在魚(yú)缸的大舞臺(tái)上盡情地展示它的嫵媚，真是迷人�。∷�有一個(gè)絕活，就是跳水表演，你把魚(yú)餌放到離水面十厘米的位置，它就會(huì)躍身而起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶劫你手里的美味。有時(shí)，它還會(huì)像一顆魚(yú)雷爆炸似的，弄得水花四賤，突然間就會(huì)給你洗把臉。
今天，本小姐心情特好，就幫你換水洗澡吧！我慢慢地把魚(yú)缸里的水倒出來(lái)，這下可慘了，它也順勢(shì)跳出了魚(yú)缸，在洗菜盆里翻騰打滾，我的心緊張得縮成了一團(tuán)，害怕它因此而喪命。我顧不上那么多了，以最快的速度在魚(yú)缸里換上新水，再用雙手小心翼翼地去捧起小金魚(yú)，放進(jìn)魚(yú)缸里。它一進(jìn)水里，又歡快地游玩起來(lái)了。
我最要好的動(dòng)物朋友——小金魚(yú)，我愛(ài)你！
我們的朋友作文13
一本好書(shū)，就像我們的一個(gè)好朋友，我經(jīng)�？磿�(shū)，所以我有很多書(shū)，也就是說(shuō)：我有很多這樣的朋友。但是，一般都是晚上買(mǎi)書(shū)，所以，我只能在床上竊讀。
有一次晚上，我和爸爸剛買(mǎi)完書(shū)回到家里。我就要上床睡覺(jué)，于是，我悄悄地拿上手電筒和書(shū)溜上床，然后我關(guān)上燈，打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，但是，我并沒(méi)有太注意，因?yàn)�，我沉浸在�?shū)中了。媽媽一步步靠近，我卻渾然不知。“你在干什么！”媽媽用“獅吼功”對(duì)我說(shuō)�！拔以诳磿�(shū)呀！”我不知媽媽在旁邊地說(shuō)�！澳悴凰X(jué)看什么書(shū)？還不睡覺(jué)！”媽媽說(shuō)。我回答說(shuō)：“哦。”我說(shuō)完，媽媽把我的書(shū)和手電筒都拿到她的房間里了。于是，我打算勇闖房間，救出小書(shū)。
到了爸爸媽媽的房間門(mén)前后，我悄悄打開(kāi)房門(mén)，然后，溜進(jìn)房間，走到了放著書(shū)的桌子前后，我拿起了我的書(shū)和手電筒，最后，我打開(kāi)我的房間門(mén)，回到了床上后，我又看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，于是，躺下睡覺(jué)了。
第二天早上起來(lái)，媽媽把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“你的書(shū)怎么不見(jiàn)了難?道你的叔會(huì)自己飛走嗎？”聽(tīng)了媽媽的話后，我心里想：我把書(shū)拿了出來(lái)，怎么忘記把書(shū)放回媽媽的房間了呢？
悅讀是快樂(lè)的，我想永遠(yuǎn)沉浸在書(shū)中。
我們的朋友作文14
書(shū)，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。書(shū)，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)就像一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，一扇通往世界和宇宙的大門(mén)�！兑磺Я阋灰埂�，帶我們回到遙遠(yuǎn)神秘的古阿拉伯世界；《森林報(bào)》，為我們展現(xiàn)神奇的自然畫(huà)卷；《愛(ài)的教育》，讓我們懂得了愛(ài)與善良的力量；而《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不正像一位諄諄善誘的老師嗎？……
十一月是我們深圳的讀書(shū)月，在這個(gè)有意義的節(jié)日里，全校同學(xué)都沉浸在書(shū)香之中。我發(fā)現(xiàn)閱讀課室變得十分安靜，許多下課追逐打鬧的同學(xué)也少了。同學(xué)們津津有味地看完自己的書(shū)，又立刻向別人借來(lái)看，可見(jiàn)同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)是多么熱衷�。】粗瑢W(xué)們?nèi)琊囁瓶实淖x書(shū)，大家是否也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣？我相信，同學(xué)們會(huì)越來(lái)越喜歡讀書(shū)。因?yàn)椋x書(shū)能夠教給我們做人的道理，也能幫我們提高作文水平，還能使我們獲得許多知識(shí)……。
同學(xué)們，讓我們成為書(shū)的好朋友吧，每一個(gè)人都來(lái)讀每一本好書(shū)，喜好每一次讀書(shū)活動(dòng)，享受每一回讀書(shū)后給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。讓書(shū)本知識(shí)不斷充實(shí)我們的生活，幫助我們實(shí)現(xiàn)心中那崇高的理想。讓我們成為一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的好少年。
我們的朋友作文15
我有一個(gè)好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一直都寬宏大量。她就是我的好朋友：王彥舒。她長(zhǎng)著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見(jiàn)一對(duì)頗有學(xué)問(wèn)的眉毛。只要誰(shuí)看見(jiàn)她，保證會(huì)說(shuō)你真是一位漂亮的美少女。
雖然我的性格是活潑開(kāi)郎，而她的性格是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗恢弊屩�，什么事都說(shuō)聽(tīng)你的。說(shuō)到認(rèn)識(shí)她這事，也算是一場(chǎng)巧遇吧！因?yàn)樗菑囊粋�(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來(lái)的。要往三完小轉(zhuǎn)倒是不怎么難�？伤娃D(zhuǎn)到了我們班。在上體育課時(shí)，大家都問(wèn)你叫什么名字？可她膽小不敢說(shuō)。那時(shí)，別人叫她“無(wú)名小卒”等別人都離開(kāi)時(shí)，我說(shuō)：“別害怕，你可以告訴我你叫什么名字嗎？”她見(jiàn)我這樣說(shuō)，就回答：“我叫王彥舒�！睗u漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問(wèn)她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”
她回答：“24個(gè)�！蔽遗醺勾笮�，因?yàn)樗侵来鸢傅�。直到后�?lái)我才知道她是為了讓我開(kāi)心。原來(lái)，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一起玩了。也許一輩子都見(jiàn)不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么？我的好朋友說(shuō)給你們了，你們也說(shuō)說(shuō)吧！
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