一個特殊的朋友作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的一個特殊的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我有一位特殊的朋友，她是我輔導(dǎo)班的英語老師，她常常讓我們開懷大笑，給我們帶來了許多快樂。

　　有一天，我大清早就奔到教室，一到教室時，我的老師就給我來了一個驚喜：只見她戴著一小丑假發(fā)，看起來非常好笑。我驚訝地問老師：“老師，你怎么打扮成這樣？“我準(zhǔn)備在課堂上來一場變裝會，你覺得怎么樣？＂

　　終于上課了，老師的“瘋鬧”也開始了。我與同學(xué)們坐到座位，靜靜地等候老師的到來。老師進(jìn)來了，只見她頂著一個爆炸頭來到課堂。我看見后立刻問老師，你到底經(jīng)歷了什么，才會變得如此難堪。老師說她做了一個實驗，爆炸了，頭發(fā)就變成了這樣。同學(xué)們見老師如此這般回答都忍不住笑了。隨后，老師讓我們跟她一起讀單詞，誰要是沒跟上她的節(jié)奏就要跟她來跳一段舞。剛開始讀得還好好的，誰知老師突然加快了速度，害得我們根本就跟不上。老師立馬拉上幾個慢的來與她跳舞，只見講臺上他們手舞足蹈，突然老師不小心摔了一跤，搞得臺上的幾個人狼狽不堪，臺下的我們也被他們滑稽的樣子逗笑了。

　　時間過得很快，馬上到了休息時間，我們在休息的時候玩得更歡了。老師要我們陪她玩?zhèn)�游戲，羸這場游戲的人可以得到她的獎勵。我們都舉手報名參加。游戲開始了，這個游戲其實就是抓人，抓人我可最擅長了。老師開始數(shù)數(shù)，我們迅速躲起來，誰也不想被抓到。我藏在了一個很不起眼的地方，心想一定不會被抓到，可老師是個抓人高手，很快就找到了我。

　　我有一位這樣的老師，她就猶如我們的朋友一樣，給了我們許多，我們也給他許多。

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