青春的作文匯編[3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的青春的作文3篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　聽(tīng)過(guò)那曲《流年》，是否曾于暮色四合之際獨(dú)坐窗下細(xì)數(shù)天使的缺點(diǎn)。

　　我們總是在做一些相同的事情。

　　比如站在熙來(lái)攘往的大街上觀望。看見(jiàn)漂亮的玻璃櫥窗里流瀉的華麗裙擺，精致的色澤與剪裁，一如我們過(guò)去的年年歲歲。聽(tīng)見(jiàn)喧鬧的車(chē)?guó)Q碾碎天地間的寂寞，聽(tīng)見(jiàn)青春的洪流洶涌而來(lái)。

　　比如虔誠(chéng)地仰望天空。它像我們放大的內(nèi)心，時(shí)而瑰麗時(shí)而像害了傷寒。

　　比如熱愛(ài)幻想�；孟胱迫说南娜仗稍谛⌒〉拇采�，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)窗外飄灑著六角雪花，興高采烈地飛奔而去，捧起一把晶瑩。幻想逃到無(wú)人的島嶼，那里有洶涌的潮水吞噬更洶涌的哀傷，暖暖的陽(yáng)光閃動(dòng)著濃濃的梔子花香�；孟朐诼渎鋲m世間看見(jiàn)夢(mèng)中的回眸，幻想有一天繁星會(huì)笑著歌唱。

　　我們會(huì)在紙上涂鴉。糾結(jié)的公式四周開(kāi)出依笑春風(fēng)的桃花，或亭亭立著古典美人。

　　我們會(huì)因屏幕上的情節(jié)潸然淚下。看他們的分分合合，看他們從瘋狂到與情無(wú)爭(zhēng)，看他們別后的擦肩，形同陌路的眼神。

　　我們會(huì)輕易地走到別人的光環(huán)與陰影下。

　　……

　　這些，都是青春的證據(jù)。

　　一切都有黯淡下來(lái)的.一刻。不管綻放之初是否比煙花更絢麗，結(jié)局大多如煙花一般寂寞。

　　所幸我還沒(méi)有到只�；貞浀哪挲g。

　　我希望我的青春同時(shí)布滿(mǎn)溫暖與幸福，傷痛和苦澀。在年華的安撫下生長(zhǎng)得細(xì)膩而美好，并被上色、熏香。

　　這樣，當(dāng)皺紋爬上我的臉，我還能擁抱它，欣賞它斑斕的色彩，呼吸它馥郁的香氣。

　　——它還像來(lái)時(shí)那樣年輕。

青春的作文 篇2

　　青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�。讓我們感覺(jué)到雄鷹的自由翱翔，感覺(jué)到云那般的自在。誰(shuí)的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達(dá)人生的最頂峰。

　　人生是對(duì)理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠(yuǎn)不知所去的方向。加里寧說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想，這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。”童年時(shí)期，當(dāng)別人問(wèn)我們的理想是什么時(shí)，我們的回答總是千奇百態(tài)。然而正處于青春年少的我們，心中的理想又會(huì)是什么？是否還堅(jiān)持著那最初的理想？

　　正如作家劉同所說(shuō)：“誰(shuí)的青春不迷茫�！闭�當(dāng)我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，有自己的理想，人生的道路可能就會(huì)為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)。巴雷尼小時(shí)候因病殘疾，但他并不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。并每天堅(jiān)持練習(xí)走路，他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，最后考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院并獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。有了理想更應(yīng)該一步一步腳踏實(shí)地的去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。處于青春時(shí)期的我們更應(yīng)該如此，因?yàn)槲覀儞碛星啻�，我們有足夠的資本為理想而奮斗，因?yàn)槲覀冞�年輕。

　　如果青春是一幅畫(huà)，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個(gè)人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領(lǐng)我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規(guī)，穿越平淡過(guò)往。

　　青春時(shí)期的我們未免有年少狂傲的時(shí)候，有時(shí)候自己的理想可能無(wú)法得到他人的肯定，也可能會(huì)受到他人的`質(zhì)疑或嘲笑。但我們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)持著，用行動(dòng)告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的藍(lán)天，從此展翅飛翔，讓青春無(wú)悔。

　　自己的命運(yùn)掌握在自己手中，只要我們心無(wú)旁焉，一心向前，為著理想不動(dòng)搖，不保留的攻破各種難關(guān)，我們一定能實(shí)現(xiàn)理想。將理想寫(xiě)在青春的旗幟上，愿每位青年都懷抱著自己的理想，當(dāng)明天的太陽(yáng)升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，讓理想的種子生根發(fā)芽！

青春的作文 篇3

　　我的青春年歲，都是你。

　　避無(wú)可避的沉入夢(mèng)中，沉入那個(gè)我最不愿意面對(duì)的事實(shí)里。

　　站在病房外的我，顯得很麻木。手里拿著那一罐桂花糖，一動(dòng)也不動(dòng)。我不知道為什么，幾個(gè)小時(shí)前還笑瞇瞇的叮囑我的人，為什么，現(xiàn)在躺在了冰冷的手術(shù)室里。

　　回憶，像海浪般洶涌而來(lái)，拍在我臉上。

　　像所有老套的故事開(kāi)頭一樣，小時(shí)候內(nèi)向的我，遇見(jiàn)了開(kāi)朗的你。因?yàn)槭青従拥木壒�，可以說(shuō)得上是從小相知，相伴。記憶里，你總是會(huì)拿你外婆做的桂花糖來(lái)逗我開(kāi)心，她去世后，給我做桂花糖的，便是你。

　　長(zhǎng)大后也沒(méi)有所謂的一直相伴，我已經(jīng)從小學(xué)一路上來(lái)，哪個(gè)年級(jí)同校不同班，哪個(gè)年級(jí)不同校。可我記得，只要一回家，總會(huì)有一罐桂花糖，來(lái)迎接我。

　　也不是沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵，以前總會(huì)因?yàn)橐恍┯械?沒(méi)的而爭(zhēng)吵，冷戰(zhàn)。我記得最大的一次爭(zhēng)吵，還是因?yàn)楣鸹ㄌ恰Ｌ浅远嗔司蜁?huì)蛀牙，任性的我卻不管那么多，只知道想吃，要吃，你就一定會(huì)給。可因?yàn)殛P(guān)心我，那次頭一回地，你沒(méi)有應(yīng)我。已經(jīng)快忘記后續(xù)的發(fā)展，只知道，初中住校后，很長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)到一面，你再也沒(méi)有缺過(guò)我的桂花糖。

　　從回憶中清醒，眼前是冰冷的手術(shù)室，里面是車(chē)禍的你。我不知道那個(gè)逃逸的人是誰(shuí)，我不知道，也不想知道主要責(zé)任在誰(shuí)。我只知道，日后，我的生命里，將再也沒(méi)有桂花糖，和你的身影。

　　從夢(mèng)中驚醒，腦海里還是醫(yī)生宣讀死亡通知書(shū)的那一幕，抹了把臉，淚痕未干。

　　你已經(jīng)離開(kāi)我快一年，可是我卻還不能接受這個(gè)事實(shí)，相信你的爸爸媽媽也不能接受。你走后，我也經(jīng)常會(huì)去看他們。那一罐桂花糖，我埋在了老家后院的那棵梧桐樹(shù)下，偶爾，也回去看看。

　　清明又快到了，今年就不去看你了。高中學(xué)習(xí)任務(wù)愈加繁重，加之這學(xué)期末要學(xué)考，挺重要的。我要帶著你的那一份，一起努力，所以，不能落下。

　　還是會(huì)時(shí)常夢(mèng)到以前的光景，可卻也在日漸模糊。很快，就要憶不起你的樣子了，只能靠照片，去想起以前。你走后，我就再也沒(méi)有吃過(guò)糖，更別說(shuō)桂花糖。我想，漸漸忘記，也是你想看到的吧。

　　你總說(shuō)，人不能活在虛無(wú)縹緲的過(guò)去與回憶里，那些刻骨銘心的傷痛，時(shí)間會(huì)為你撫平。有些人，不知道怎么就走在一起，而有些人，不知道怎么就消失在生命長(zhǎng)河里，杳無(wú)聲息。有些人，注定是過(guò)客。那么，就不要再沉溺于傷痛之中，收拾收拾心情，去迎接未來(lái)。

　　避無(wú)可避，就讓回憶埋藏在青春的火葬場(chǎng)，隨風(fēng)飄散。

　　再見(jiàn)了，桂花糖。

　　再見(jiàn)了，我的青春。