從背圓周率中獲得的啟示七年級作文

　　上個(gè)星期的班隊(duì)課，讓我記憶猶新，他告訴我們一個(gè)很重要的道理。

　　當(dāng)時(shí)，老師在雪白的'屏幕上放出來一排數(shù)字，激發(fā)了我們的好奇心，這是什么呢？老師說這叫圓周率，你們能把它背出來嗎？說完，班級里炸開了鍋，同學(xué)們開始背了起來。一遍兩遍三遍……十遍，我讀了這么多遍還是不會(huì)，對著這堆數(shù)字發(fā)愁。哦，我的老天，這么一大串?dāng)?shù)字，叫我們怎么背呀！我想呀想想呀想，最后還是沒有想出一個(gè)好辦法，只能死記硬背。老師讓我們起來背，最多的也只能被一個(gè)九位數(shù)。后來老師笑了笑，給我們講了一個(gè)故事。故事是這樣的：從前有一個(gè)教書先生，他整天不務(wù)正業(yè)，找山上的和尚喝酒。他每次布置給學(xué)生的作業(yè)就是背圓周率，一開始學(xué)生都不會(huì)背，只能在這里不停的念啊念念啊念，后來有一位學(xué)生想出了一個(gè)妙計(jì)，他把這串?dāng)?shù)字改成了自己眼前的景象最后大家都很快的，背了出來。

　　這個(gè)故事告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)該定個(gè)目標(biāo)，然后向這個(gè)目標(biāo)不斷的前進(jìn)，遇到困難時(shí)不能半途而廢，不然會(huì)前功盡棄，而是要自己想出辦法克服困難，這樣才能成功這。這讓我想到了一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。

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