我愛(ài)你，秋天的雨_小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我愛(ài)你，秋天的雨_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)春天的陽(yáng)光，我愛(ài)夏天涼爽的風(fēng)，我也愛(ài)冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，但我更喜歡秋天淅淅瀝瀝的雨。
早上，我一睜開(kāi)雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)“滴滴，答答”的聲音，啊！是無(wú)數(shù)“小天使”在彈琴、在吹奏、在唱歌，匯成一曲優(yōu)美的、動(dòng)聽(tīng)的“雨之贊歌”。拉開(kāi)窗簾，天上灑下了大大小小的“銀珍珠”。粗大的雨點(diǎn)打在對(duì)面屋頂?shù)耐咂�，濺起一片片小水花，像一層薄霧，籠罩在屋頂上，隨風(fēng)飄來(lái)飄去。
吃完早飯，我背上書(shū)包，打上雨傘便出了家門(mén)。來(lái)到街上，地面濕漉漉的，雨落在大街上，卷起了一陣輕煙，大街好像露出了一個(gè)個(gè)笑的酒窩。往上看，那聚集在電線上的雨點(diǎn)，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著；又像珠子在那里游行，有時(shí)慢慢地向右移動(dòng)，接著又轉(zhuǎn)到左邊來(lái)，有時(shí)左右兩邊的水珠同時(shí)向中間聚集，然后匯成一顆大水珠，降落在地上。雨越大，水珠自然就越多，降落得也越快。
街上最多的是出租車(chē)、自行車(chē)……騎自行車(chē)的`，都是一些上班的叔叔和阿姨，還有一些離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——穿著雨衣。出租車(chē)經(jīng)過(guò)路上的水洼時(shí)，會(huì)濺起一片片銀色的“浪花”到人行道上，行人看見(jiàn)車(chē)來(lái)了，都往人行道靠里面的地方走。
來(lái)到中心廣場(chǎng)，許許多多的傘匯成一朵朵漂亮的“傘花”。有紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛,動(dòng)物傘、方形傘、圓形的，絢麗多姿……從廣場(chǎng)上空看，就像一幅絢爛的油畫(huà)。傘下有忙忙碌碌趕去上班的叔叔、阿姨；有去上學(xué)的小伙伴；也有去市場(chǎng)買(mǎi)菜的
爺爺、奶奶……有的“傘”匯集在工廠大門(mén)口，有的匯集在學(xué)校門(mén)口，我則隨著人群來(lái)到了——梁山小學(xué)。
啊！學(xué)校又是一番景象！
塑膠操場(chǎng)上，凹下去的地方灌上了一灘水，一滴雨掉在里面，泛起一個(gè)圓圈，可還沒(méi)等它擴(kuò)展開(kāi)，它的伙伴（另一滴雨點(diǎn)）也投入了水的懷抱。
花草樹(shù)木沐浴著雨的滋潤(rùn)，吮吸著雨的甘露。吃飽了，喝足了，小草更綠了；花兒更艷了。松樹(shù)上的雨滴，順著針尖似的松葉，滴落在土地上。樹(shù)上鳴聲上下的小鳥(niǎo)，也已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。下課后，幾個(gè)低年級(jí)的頑皮弟弟，打著雨傘在水洼前踩水、打水仗，水雖然濺到了他們身上，但一點(diǎn)也不影響他們的情緒，看他們玩得多開(kāi)心呀！
我愛(ài)你，秋天的雨！
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